篇1：统编版二年级上册什么是拟人句，如何运用拟人句（课件）（15张）统编版二年级上册什么是拟人句，如何运用拟人句（课件）（15张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)课题：学习拟人句，体会句子的有趣科目：语文年级：二年级【课小结1、植物拟人化2、动物拟人化3、其它事物拟人化在拟人手法的运用中我们要注意：1、要有真情实感，做到自然逼真，不要生拉硬扯；2、要符合事物本身的特点和其要表达的心情；3、要符合其身份和表达的环境；4、要与比喻句区分开来。在比喻句和拟人句的区分中，我们主要看是否有“像、好像……”这些比喻词。gifbin.com8●●
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    篇2：统编版二年级上册语文园地七----认识拟人的修辞手法，辨析拟人句，尝试写拟人句微课（表格式教案）统编版二年级上册语文园地七----认识拟人的修辞手法，辨析拟人句，尝试写拟人句微课（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本课题名称 第七单元 《语文园地七》拟人句学习难点名称 认识拟人的修辞手法，辨析拟人句，尝试写拟人句难点分析 从知识角度分析为什么难 认识拟人这种修辞手法，感受拟人句的有趣，体会拟人手法描写所带来的生动效果。从学生角度分析为什么难 了解拟人句的特点，能辨析拟人句，学会写拟人句。难点教学方法 1.通过对比学习和归纳总结的方法掌握拟人句的理解和运用。 2.通过练习巩固让学生举一反三深入认识拟人这一修辞手法。教学环节 教学过程导入 出示《小花鹿》，初步认识拟人的修辞手法。知识讲解 （难点突破） 二、示例...
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 篇3：人教部编版语文二年级上册 拟人句 课件（14张）人教部编版语文二年级上册 拟人句 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)拟人句二年级语文下册学习目标了解拟人句运用拟人句回顾旧知识弯弯的月亮像小船松鼠的尾巴好像一把伞闪闪的星星像眼睛比喻句结识新朋友拟人句什么是拟人？拟人是一种修辞手法，就是把人以外的事物当做人来写，使它像人一样会说、会动、有感情。春天害羞的小姑娘遮遮掩掩、躲躲藏藏怎样写好拟人句？1.让不会说话的事物开口说话小鸟 说：“早早早，你为什么背上小书包。”如：在《开满鲜花的小路》中 。邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有个包裹单。”。2.描写事物时，我们可以用描写人的动作和神态的词语太阳公公对我笑。小鸟在枝头唱歌。树叶在翩翩起舞。描写...
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    篇4：统编版二年级上册 生动的拟人句 教案统编版二年级上册 生动的拟人句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的拟人句》教学设计教学目标：1、使学生认识拟人句，感受拟人手法描写事物带来的生动效果。2、感受拟人句的有趣，激发学生的兴趣，学会准确判断拟人句，写拟人句。教学重点难点：初步掌握拟人的特点，能判断拟人句，尝试写拟人句。教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入课题，激发学习的兴趣同学们，在写作中，如果我们用上拟人、比喻、排比等修辞手法，一定会让我们的文章锦上添花，今天，我们就来学习----有趣的拟人句。首先，我们一起来读个句子，看你有什么发现。1、读一读，注意加点的部分。2、看一看，你发现了什么？（把物当作人来写）二、认识拟人句，了解拟人的特点拟人：就是根据想象将物当...
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 篇5：统编版二年级上册 学写拟人句 教案统编版二年级上册 学写拟人句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学写拟人句教学分析： 拟人句手法在作文中经常需要运用，它可以使文章变得生动形象，学生对于富有人格特征的事物以及动植物都十分喜爱，易于接受。小学语文课文中的文章，就大量运用拟人的手法，赋予动植物人的特点，学生特别喜爱。通过这节课的学习，我们要让学生掌握拟人句的写作手法。教学目标：1、使学生认识拟人句，感受拟人手法描写动植物带来的生动效果。2、感受拟人句的有趣，激发学生的兴趣，学会写拟人句。教学重点难点：初步掌握拟人的知识，能判断拟人句，尝试写拟人句。准备：多媒体课件课时：一课时教学过程1． 重温旧识，导入新知同学们还记得我们学过的这几位老朋友吗？（出示句子）1,、弯弯的...
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 篇6：统编版二年级上册拟人句 教案 （表格式）统编版二年级上册拟人句 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：拟人句备课人 备课时间 上课时间教学内容 拟人句教学目标 知识与能力 认识拟人句。 2、感受拟人手法描写动植物带来的生动效果。过程与方法 通过学习感受拟人句的有趣，激发学生的兴趣。情感态度与价值观 通过学习，认识拟人句，感受拟人句的有趣，激发学生的兴趣，教学重点 初步掌握拟人的知识，能判断拟人句。教学难点 通过学习能初步掌握拟人的知识，能判断拟人句，教学过程 一、直接导入并揭题同学们，今天我们一起来学习新的内容《拟人句》。二、认识拟人句1、介绍拟人句的定义：拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。2、认识拟人句：通过...
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 篇7：人教部编版语文二年级上册 学习拟人句，体会句子的有趣 复习课件（15张）人教部编版语文二年级上册 学习拟人句，体会句子的有趣 复习课件（15张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)学习拟人句，体会句子的有趣课题：学习拟人句，体会句子的有趣难点名称：什么是拟人句，如何运用拟人句。参赛教师：张丽红时间：2020年8月二年级-上册-语文园地七目录CONTENTS瞧，多有趣！导入读一读、想一想1、“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。2、风拿了我的毛巾跟手帕，擦过了汗，都扔到地上了。又拿起妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。读下面的句子，你觉得有趣吗？有趣在哪里？人物的动作导入例：森林里可热闹了，小鸟有的微笑着唱起了歌，有的欢快地跳起了舞，还有的在讲悄悄话。人的神态：人的言行：人的情感：微笑悄悄话欢快唱歌 跳舞知识讲解难点突破拟人，就是根据想象把...
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   篇8：部编版二年级上册语文有趣的拟人句（课件）(共20张PPT)部编版二年级上册语文有趣的拟人句（课件）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)有趣的拟人句2.小树摆动着枝叶向我们点头笑。1.小河欢快地唱着歌向东奔跑。3.秋天的雨吹起了金色的小喇叭。4.夜空中的星星顽皮地眨着眼睛。欣赏句子拟人句的定义拟人，是根据想象把事物（动物、植物、一般事物）当作人来写，赋予事物以人一样的言行，神态和思想感情的一种修辞方法。简单来说，拟人就是用写人的词语来写物。拟人句的运用形式一、把动物拟人化。二、把植物拟人化。三、把一般的事物拟人化。一、把动物拟人化1. 小鸟们快活地唱歌。2. 小动物们伸着懒腰。二、把植物拟人化1. 牵牛花儿吹起了小喇叭。1. 小树微笑着向我们招手三、把一般事物拟人化1...
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    篇9：小学语文拟人句大全小学语文拟人句大全资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文拟人句大全小学阶段主要掌握拟人的修辞方法什么是拟人把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。判断要点用描写人的词来描写物。拟人的作用把无生命的事物当成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。一、把动物拟人化1.蜜蜂引路！2.小狗伸了一个懒腰。3.鸣蝉在树叶里吟唱。4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。5.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。6.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。7.麻雀飞上枝头，吱吱喳喳的，好像在说:“快跑,有人来了!”8.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用这顿美餐。二、把植物拟人化9.花儿随风舞蹈。10.花儿在风中笑...
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  篇10：统编版二年级上册语文园地四 学写拟人句（课件）（11张）统编版二年级上册语文园地四 学写拟人句（课件）（11张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)学写拟人句重温旧识弯弯的月亮像小船。蓝蓝的天空像大海。闪闪的星星像眼睛。比喻句结识新朋友拟人句什么是拟人呢？拟人是一种修辞方法，就是把人以外的事物当做人来写，使它像人一样会说，会动，有感情。例如：笋芽儿春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。雷公公把藏了好久的大鼓重重的敲了起来。怎样写拟人句呢？第一，我们可以让不会说话的事物开口讲话。例如：小狗说：“我最喜欢吃骨头啦!”第二，我们可以用描写人的动作，神态的词语，描写事物。例如：花儿绽开了笑脸，小鸟在枝头歌唱。第三，我们还可以让事物也有人一样的思想感情。例...
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  篇11：小学语文描写春天的比喻句、拟人句和排比句小学语文描写春天的比喻句、拟人句和排比句资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文描写春天的比喻句、拟人句和排比句春天是四季中的第一个季节，是万物复苏的季节。在花红柳绿的季节，我们一起来欣赏关于春天的语句。描写春天的比喻句1、站在田野中，几只小鸟不时掠过绿油油的原野。刚刚把头探出地面的小草显得有些脆弱，但却有着一种刚建的蓬勃生命力，充满生机。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花也开了绽放着甜美的笑颜，犹如一个个沉静在梦中的婴儿，让人不愿以打扰这份甜美的宁静。坐在菜地上，望着湛蓝的没有一丝杂质的犹如水晶般的、不时只有几只小燕子飞过的天空显得格外宁静。 2、春天在那里？春天在绿色的草坪里。在草坪的周围，有着一束束千年矮，有的绿得发光，有的绿得耀眼，...
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   篇12：统编版小学语文比喻句和拟人句的认识 专项复习（共12页，含答案）统编版小学语文比喻句和拟人句的认识 专项复习（共12页，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：比喻句和拟人句的认识目录一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。二、读下列句子，想想每个句子分别把什么比作什么，体会比喻句的特点。三、判断下列句子采用了什么修辞手法。（只填写比喻、拟人）四、用下列事物分别造一个比喻句和一个拟人句。月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵【答案】 一、1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。……………………小结：拟人句把物当做人来写，使“物”有人的神态、动作、语言、感情，还可以用称呼人的词语来称呼这个“物”。二、1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（水泥道比作地毯。）……………………小结：判断是不是比...
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   篇13：小学写作常用拟人、比喻、排比、夸张句汇总小学写作常用拟人、比喻、排比、夸张句汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：小学写作常用拟人、比喻、排比、夸张句汇总修辞手法在小学阶段占有非常重要的地位，恰当运用修辞手法能提升小学生作文语言的准确性，提高小学生作文质量，使文章更加形象、生动，还有利于文章气氛的烘托和情感的表达等。拟人句1.风翻开了书！2.小狗伸了一个懒腰。3.真理它却不会弯腰。4.行道树笔直的站在路边。5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹...
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   篇14：统编版二年级上册语文试题-比喻句、拟人句各种题型练习题（含部分答案 共11页）统编版二年级上册语文试题-比喻句、拟人句各种题型练习题（含部分答案 共11页）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级语文上册基础难点：比喻句、拟人句各种题型练习题
一、判断下列句子是不是比喻句，是比喻句的句子在括号里√。
1、大家都说我和弟弟长得很像。? ? ??（ ?）
2、我们是做过的花朵。? ? ? ? ? （ ?）
3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。? ? ? ?（ ?）
4、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。（??）
5、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。??（ ?）
6、水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光······多么像一串串彩色的珍珠啊。? ? ? ? ? ? ?（ ?）
7、我忽然觉得自己仿佛是...
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    篇15：统编版二年级下册语文期末专练： 比喻句、拟人句（word版含答案）统编版二年级下册语文期末专练： 比喻句、拟人句（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 比喻句、拟人句班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分一、看图，再展开想象写一写。(40分)例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。 1.天上的云一团一团的，像_____________________。 2.大树又粗又壮，就像___________________________。 3.彩虹弯弯的，像_______________________________。4.蘑菇一朵一朵的，好像_________________________。二、照样子，连成一句话。(16分)三、照样子，发挥想象，把下面的句...
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    篇16：统编版小学语文知识点专项教案-《改拟人句》教案（通用版）统编版小学语文知识点专项教案-《改拟人句》教案（通用版）资料可供安庆市地区适用。
大致详情：微课《改拟人句》教学设计语文新课标中对比喻、拟人、排比等常见的修辞进行了要求，提出“需让学生在具体比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体味把握。”但在实际教学过程中却发现，学生在将一般句子改成拟人句的过程中，把握不准，容易与比喻句混淆，出错较多。针对这一问题制作此微课视频，希望起到抛砖引玉的作用。一、教学目标让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法二、教学重点学生掌握一般句改拟人句的方法，和比喻句的区分。二、教学过程欢迎来到我的微课堂！对于小学生来说，将一般句改为拟人句是一个普遍的难题，很多同学很容易将拟人句改为比喻句，那么如何区别呢？首先，我们来看一个例句。（课...
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  篇17：统编版小学语文60个精美比喻、拟人、排比句汇总（word版，共7页）统编版小学语文60个精美比喻、拟人、排比句汇总（word版，共7页）资料可供全国地区适用。
大致详情：60个精美比喻、拟人、排比句01比喻句1. 太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！2. 水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树像仙女一般，舞者翠绿的衣裙，翩翩起舞。3. 一朵朵雪花把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。4. 溪水是那么清，映着蓝天、白云，仿佛又是一片天空。小溪里的水草，被水推着摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。偶尔有几朵野花飘落在水面上，一荡一漾，整条小溪都散发着花的馨香。5. 夜幕降临的时候，喷泉喷出的...
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   篇18：小学语文 部编版 语文二年级上册 语文园地一： 字词句运用 教案（表格式）小学语文 部编版 语文二年级上册 语文园地一： 字词句运用 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 部编版课题名称 第一单元 语文园地一难点名称 理解动词意思，能准确运用动词难点分析 从知识角度分析为什么难 构建动词的语言形式与学生日常生活的联系对二年级学生来说难度较大。从学生角度分析为什么难 二年级学生识字量有限，对词性没有什么概念，对动词词义的理解有困难。难点教学方法 通过“演一演”理解动词的意思；通过“比一比”明确同一组动词的联系与区别。通过练一练、说一说帮助学生在生活中准确运用动词。教学环节 教学过程导入 1.小朋友们，我们在这一单元学到了好多知识，在《小蝌蚪找妈妈》中看到了小青蛙（披...
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  篇19：小学语文西师大版三年级下(2018)积累与运用（一）有趣的拟人句 课件（15张PPT）小学语文西师大版三年级下(2018)积累与运用（一）有趣的拟人句 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。猜谜游戏头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。（打一动物）?一伙小娃娃都在墙头爬见人笑哈哈小嘴像喇叭（打一植物） 1、 春天来了，小草长出来了。 2、春姑娘来了，小草探出绿色的小脑袋，好奇地打量着周围的世界。读一读、想一想你喜欢哪个句子？为什么？有趣的拟人句（1）当四周很安静的时候，蟋蟀（xīshuài）就在这平台上弹琴。 （2）夜深了，星星困得眨眼。（3）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（4）让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩...
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  Tags：小学,二年级,拟人,精选,19篇
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