篇1：【专项突破】人教版二年级数学下册第二单元专项突破练习题-解决问题（含答案）【专项突破】人教版二年级数学下册第二单元专项突破练习题-解决问题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版一年级数学下册第二单元专项突破练习题一、解决问题1．把24平均分成6份，每份是多少？2．白兔有15只，白兔比灰兔多5只。①白兔和灰兔一共多少只？②一个笼子里可以装5只兔子，这些兔子一共需要多少个笼子？3．5杯满杯的果汁、5杯半杯的果汁和5杯空杯，平均分给3个人，应该怎样分？4．张老师有一根电线长12米，做一件教具要用2米，一共可以做几件这样的教具？一共要剪几次？5．有8只小鸡，小鸡数是松鼠的4倍，请问松鼠有多少只？6．学校买来12个篮球。（1）每个班分3个，可以分给几个班？（2）平均分给4个班，每个班分几个？7．一篮鸡蛋30个，每天吃...
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   篇2：人教版二年级上册数学解决问题练习（无答案）人教版二年级上册数学解决问题练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1、
5元 6元 9元
1）王老师买了8本笔记本，一共要用多少元？
2）张老师用36元买了同一种文具，可能买的是什么？用算式表示出来。
3）李老师带40元，够买6个文具盒吗？
4）小红买了6本笔记本和1个文具盒一共需要多少钱？
2、、 8元 9元 7元
（1）小明买了5辆玩具汽车，一共要用多少元？
（2）小刚买了2把玩具枪和1辆玩具摩托车，一共要用多少元？
（3）小红带了20元，买2辆玩具摩托车后，还剩多少元？
（4）买7把玩具枪的钱，可以买几辆玩具摩托车？
（5）小强用27元买了同一种玩具，可能买的是什么？用算式表示出来。
3、
（1）、玩具飞...
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  篇3：人教版 二年级上册数学 画图解决问题 视频（素材）人教版 二年级上册数学 画图解决问题 视频（素材）资料可供全国地区适用。
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篇4：青岛版小学二年级数学下册第八单元《解决问题》基础练习（4份打包含答案）青岛版小学二年级数学下册第八单元《解决问题》基础练习（4份打包含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：分步解决两步计算除加（减）问题基础练习1.直接写得数。36÷4＝ 30＋42＝ 4×7＝ 72÷8＝54÷9＝ 3×6＝ 8×6＝ 23－6＝2.家里原来有6箱苹果，又买来了63个苹果，每9个装一箱。现在家里一共有多少箱苹果？3.乐乐买了一根奶棒花了5元，毛毛买了4根冰棒花了12元，一根奶棒比一根冰棒贵多少元？4.（1）买3个和1份，应付多少元？（2）拿20元买3根，应找回多少元？（3）果果把30元全部买了，分给好朋友2根，她还剩几根？培优训练5.20只小...
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 篇5：人教版二年级数学上册解决问题专项练习（无答案）人教版二年级数学上册解决问题专项练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册 解决问题专项训练
画图表示下面的式子。
3×9 3+9
画一画。（画的时候要注意和 对齐喔！）
（1）、 的个数比 多4个：
（2）、 的个数比 少4个：
看图列式。
（1）一共有多少个蘑菇？
（2） 一共有多少根小棒？
加法算式：
乘法算式： 读作：
口诀：
（3）
列式： 读作：
口诀：
（4）
（5）一共有多少人？
（6） （7）
（8）
4、列式计算
（1）2个5相加是多少？
(2) 2和5相加是多少？
(3)两个乘数都是6，积是多少？
（4）比45少20的数是几？
（5）比78多...
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   篇6：小学数学人教版二年级下解决问题视频素材 (2)小学数学人教版二年级下解决问题视频素材 (2)资料可供全国地区适用。
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篇7：数学二年级下册同步练习 5.6 用两步计算解决问题 人教版（含答案）数学二年级下册同步练习 5.6 用两步计算解决问题 人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：核心考点突破卷6．用两步计算解决问题一、认真审题，填一填。(每空4分，共24分)1．一本故事书有40页，看了8页后，剩下的4天看完，求平均每天看几页，要先求( )，再求( )，列综合算式是( )。2．为下面的算式选择恰当的情境。(1)50－3×9( ) (2)4×6÷3( ) (3)10－5－4( )A．小刚买了6枝玫瑰，如果用这些钱买康乃馨，那么可以买几枝康乃馨？B．小明带了50元钱，他买了9枝康乃馨，应该找回多少钱？C．小玲带了10元钱，她买了1枝百合和1枝玫瑰，还剩多少钱？二、仔细推敲，选一选。(每小题6分，共18分)...
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  篇8：人教版二年级数学下册 5.混合运算-解决问题教案人教版二年级数学下册 5.混合运算-解决问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《解决问题》教学设计一、教学内容：小学数学人教版二年级下册第五单元《混合运算》的例题4——解决问题。二、教学目标：1、使学生初步掌握两步应用题的分析方法，知道先算什么，后算什么，能正确列综合算式解答。进一步加强对四则运算概念的理解以及运算顺序及小括号的运用。2、是学生养成认真审题，自觉检验的良好习惯，发展学生连贯地、有顺序地、有层次地进行思维。三、教学重、难点：使学生能有顺序地、有层次地分析题意，依据题意用混合运算顺序列出综合算式并能根据题意正确使用小括号列出综合算式解答一般两步应用题。四、教学准备：课件。五、教学过程：（一）导入：同学们，大家好！我是来自吉安市韶山路小学...
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  篇9：【节复习课】二年级数学 4.3轴对称解决问题 课件【节复习课】二年级数学 4.3轴对称解决问题 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)【节复习课】轴对称解决问题二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）轴对称解决问题剪一剪轴对称图形平移和旋转剪小人的方法折一折画一画剪一剪折一折折纸的方法不止一种。画一画画半个小人因为小纸人是对称图形剪一剪要注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方，手臂的地方不要剪断。剪手拉手小人注意点。从不开口处画半个小人。手臂和身体处不能剪断。轴对称、平移和旋转。平移旋转一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）(9班海节复习课SANHAI英复习课SA...
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     篇10：二年级上册数学第二周《解决问题～练习二》夺冠金卷 苏教版 (含答案)二年级上册数学第二周《解决问题～练习二》夺冠金卷 苏教版 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二年级上册数学第二周夺冠金卷解决问题～练习二（时间：60分钟满分：100分）题号一二三四五六总分得分一、慎重选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(计15分)1.“36+26+26”的和是()。A.62B.88C.842.一个数加上26,再减去26，结果是52,这个数是()。A.52B.26C.03.食堂里原来有35袋大米,吃了18袋，又运来23袋，食堂里现在有多少袋大米 正确的列式是()。A.35-18+23B.35-23+18C.35+18+234.第()幅图表示的是甲数比乙数少26。5.第()...
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  篇11：人教版数学二年级下册 4.2解决问题 教案人教版数学二年级下册 4.2解决问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 解决问题教案设计设计说明1．创设生活情境，激活已有知识经验，为学习新知做好准备。数学学习中最重要的一部分就是解决现实生活中的问题。因此本设计紧紧围绕购物这一学生熟悉的场景，为学生创设了一个个现实的生活情境，把学生的学习活动同现实生活紧密联系起来，激发学生的好奇心和求知欲，增强学生应用数学的意识。同时激活学生已有的知识经验，并为学生提供了自主探究、主动获取新知的时间和空间，让学生通过看、想、说、算等实践活动，充分感知新知和旧知的内在联系，为学生学习新知做好准备。2．注重对数量关系的分析，培养解决问题的能力。例3所反映的数量关系是除法现实模型的拓展，渗透了单价、数量和总价之间...
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  篇12：人教版《解决问题》数学二年级上册 教案人教版《解决问题》数学二年级上册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题教学目标使学生初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题，初步渗透“单价×数量=总价”这一数量关系。2、初步培养学生从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。3、在解决实际问题的过程中,进一步体现数学与生活的联系,发展数学思维,提高解决实际问题的能力。4、培养与人合作的意识,逐步养成独立思考和主动探索的习惯。重点难点 重点：根据乘法的意义解决求总价是多少的实际问题。 难点：引导学生能根据问题筛选有用信息，正确解决问题。教学准备：课件、板贴教学设计：一.创设情境，激发兴趣师：同学们，今天老师给大家带来一个新朋友，...
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