二年级小毛虫教案（精选8篇）

22 小毛虫 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《小毛虫》教学方案教材解析《小毛虫》是意大利著名的艺术家达·芬奇为小朋友写的寓言故事。文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心；唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。教学目标1.会认15个生字，会写8个生字，掌握1个多音字。2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3.积累词语“生机勃勃、尽心竭力”等词语。教学重点1.会认15个生字，会写8个生字，掌握1个多音字。2.积累词语“生机勃勃、尽心竭力”等词语。教学难点朗读课文，了解课文内容。课...

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22.小毛虫（2课时教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：22 小毛虫教材分析：本课是二年级第二学期第4单元的一篇课文。第四单元的教学目标是读课文理解词句。文章描写了一只可怜、笨拙的小毛虫从结茧到破茧羽化的变化过程，从而告诉学生：自然界的一切事物都将按自己的规律发展，遇到困难，不能悲观失望，尽心竭力地做好自己的事情，就能成功。课文第1、2节用对比的手法写出了小毛虫的貌不惊人及行动的迟缓。第3、4节写小毛虫并不因此而悲观失望，而是尽心竭力地做自己该做的事情。最有一节，作者用欣喜的笔调描写了小毛虫终于变成一只美丽的蝴蝶。文中生字和新词较多，对学生理解文章主旨形成障碍。学情分析：二年级学生对童话故事兴趣浓厚，对昆虫世界尤其毛虫羽化的自然规律充满好奇，使...

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22小毛虫（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：基本信息教学内容名称 《小毛虫》 课 型 新授课学科（版本） 小学语文统编教材 （义务教育教科书五 四学制） 章 节 二年级下册第七单元第 22 课课 时 第 1 课时 年 级 二年级一、设计思想 明确的设计思想有利于更好地实现教学目标。因此，我在设计本课时，充分考虑到了小学语文核心素养对学生在“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”这四个方面的要求。本课是一篇妙趣横生又蕴含哲理的童话故事。对于童话的学习，应充分尊重学生现有阶段的认知发展规律，注重阅读过程中学生独特的审美体验，启发学生展开想象的翅膀，在生动有趣的故事情节中接受真善美...

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22 小毛虫 （教案） （第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《小毛虫》教学设计(第二课时）一、教材分析《小毛虫》是第七单元第四篇课文，是意大利艺术家达·芬奇写的童话。讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程中的所见、所思、所行。本课共有7个自然段。课文配有三幅色彩鲜艳的插图。第一幅图中，小毛虫在叶片上探头探脑，好奇地打量着这个世界。周围蚂蚁、瓢虫、蜜蜂等昆虫或爬或飞或舞，到处生机勃勃。第二幅图中，小毛虫织成茧屋把自己包裹进去。第三幅图描绘了小毛虫羽化成蝶翩然飞舞的画面。三幅插图形象地呈现了小毛虫成长过程中的变化，可激发学生了解小毛虫成长过程的兴趣，也为学生讲述故事提供了帮助。二、学情分析二年级学生知识储备有限，对于小毛虫的成长规律不甚了解，而...

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22.小毛虫 教案、学案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 部编版课题名称 第八单元 22小毛虫难点名称 借助提示用自己的话讲故事难点分析 从知识角度分析为什么难 学生对事物的发展顺序和事物的发展规律理解不到位从学生角度分析为什么难 低段的学生语言表达能力还不够成熟，没有办法精简的概括学习的内容。难点教学方法 1.通过情境诵读和想象，感悟小毛虫的成长过程。 教学环节 教学过程导入 1.在春暖花开的日子里，我们到外面瞧瞧，瞧！你看到了什么？ 再看看这是什么？它是蝴蝶小时候的样子。知识讲解 （难点突破） 1.请同学们认真听，认真看，思考这篇课文讲了一个什么故事...

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22.小毛虫 教案（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：【教材分析】这篇课文是读课文理解词句单元中的一篇课文。这个阶段要求学生在能读通顺课文的基础上理解重点词句的意思。本课是达·芬奇写的。文章描写了一只小昆虫从结茧到破茧羽化的变化过程，从而告诉人们：自然界的一切事物都将按自己的规律发展。课文1、2节用对比的手法写出了小毛虫的貌不惊人及行动的迟缓。第3、4节写小毛虫并不因此而悲观失望，而是尽心竭力地做自己该做的事情。最后一节作者用欣喜的笔调描写了小毛虫终于变成了一只美丽的蝴蝶。本课的重点是体验小毛虫在被抛弃时不悲观、不羡慕，尽心竭力做好自己该做的事情，课堂教学正是围绕这一重点展开，这也是本课的难点。【学情分析】二年级下半学期的学生，在朗读课文时，基本...

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22小毛虫 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：22. 《小毛虫》教学设计 教学目标： 1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“纺织”两个字。 2.正确流利地朗读课文，有感情地朗读重点段落。 3.从小毛虫变成蝴蝶的故事中懂得万事万物都有自己的规律，要尽心尽力地做好自己的事情，并努力做最好的自己，获得属于自己的成功。 教学重点： 有感情地读好描写小毛虫和蝴蝶的句子。 教学难点： 通过学文, 了解世界上的一切事物都将按其自己的规律发展, 懂得要尽心尽力地做好自己的事情,对自己有信心,坚持下去就会成功的道理。 教具准备： 多媒体课件 田字格板贴 教学过程: 第一课时 一、看图说话，揭示课题 1.师（...

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22 小毛虫 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：22小毛虫教材解析《小毛虫》是意大利著名的艺术家达芬奇为孩子们写的寓言故事。一条可怜而又笨拙的小毛虫要想脱胎换骨，要想羽化成为美丽的蝴蝶，必须经过自己尽心竭力地“工作”。通过毛虫的羽化，告诉孩子们生活不会总是一帆风顺，随时随地都会遇到各种困难，更不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，时刻牢记自己该做的是什么事情，尽心竭力地工作，坚持不懈地努力，这样你才能享受到成长的喜悦，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。教学目标1．认识“昆、怜、挪”等16个生字，会写“整、抽、纺、织”等8个生字，掌握多音字“尽”的读音，理解生字词的意思；2．正确、流利、有感情地朗读课...

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