篇1：人教版数学二年级上册《线段的认识》教学设计人教版数学二年级上册《线段的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《线段的认识》教学设计【教学内容】教材第5页的例6及“做一做”。【学情分析】“线段”对于二年级的学生来说是一个比较抽象的概念，学生难以理解。因此，在这个教学环节中，为了使学生能更好的领会这一知识点，我设计从学生熟悉的生活情境入手，利用一条毛线，师生互动，引导学生观察，比较这条毛线拉直前后的样子,引出线段，在学生通过拉一拉，把弯曲的毛线拉成直的这一过程。让学生体验线段“直”的特点和线段有两个端点，直观形象地帮助学生形成线段表象。然后再利用动态多媒体课件更进一步的让学生感知线段的特点。在学生了解了线段的特点以后，接着引导学生观察教室里许多物体的边，通过找一找、摸一摸，加深对线段的感受。鼓励学...
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  篇2：西南师大版二年级数学下册二 千米的认识《毫米的认识》 教学设计西南师大版二年级数学下册二 千米的认识《毫米的认识》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《毫米的认识》教学设计教材分析：本课题是西师版二年级数学第二单元的教学内容，“毫米的认识”这部分内容，从知识方面来讲有厘米、分米、米、千米的认识做基础，从经验方面来讲，学生经常用到直尺，也有直尺进行测量的经历。这时，水到渠成地学习“毫米的认识”，能让学生对长度单位有一个比较完整的认识。这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。因此，本节教学不仅是学生今后进一步学习的重要基础，也为提高学生解决问题的能力和实践能力创造了条件。教学目标：1.经历观察、估计、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，建立1毫米的直观表象，会用毫米作单位进行测量，掌握毫米与厘米之间的进率关系。2.整理...
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   篇3：人教版八年级数学下册 统计中的阅读与分析 教学设计（表格式）人教版八年级数学下册 统计中的阅读与分析 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 班级 课题 日期统计中的阅读与分析教学目标 知识与技能： 经历数据的收集、整理、分析的过程，了解数据处理的过程，能通过观察表格、扇形图、折线图分析数据的变化趋势，根据结果做出简单的判断。过程与方法： 经历问题的分析过程，通过阅读、审题、提取图表中的数学信息，增加运用数学知识解决统计问题的活动经验。情感态度及价值观 通过积极与数学活动，锻炼克服困难的决心，体验数学中统计题中的分析与阅读，获得成功的自豪感，建立信心。教学重点 通过审题，对数据进行分析整理，找出图表之间的联系。教学难点 通过审题，对数据进行分析整理，找出图表之间的联系。师生活动 设计意图...
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 篇4：北京版二年级数学上册二、除法的初步认识教学设计北京版二年级数学上册二、除法的初步认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计――――《除法的初步认识》教学目标 ：（1）知识与技能目标：在分一分的操作活动中，让学生获得分物体的经验，建立"平均分"的概念，经历不同分法的过程，学习平均分物体的不同方法，培养学生的数感和动手操作能力。（2）过程与方法目标：通过认真观察、个体思考、动手操作、小组讨论等活动，引导学生学习有价值的数学，培养学生用数学知识解决现实实际问题的能力。（3）情感态度与价值观目标：将学生的生活与数学学习结合起来，使数学教学变的生动、形象、丰富，让学生会因为数学学习而感受到生活的丰富多彩，感受到数学学习的内在魅力。 教学重点：理解“平均分”的含义； 教学难点：建立“平均分”的概...
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 篇5：北京版二年级数学下册五、万以内加法和减法的估算教学设计北京版二年级数学下册五、万以内加法和减法的估算教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：万以内加法和减法的估算教学内容：北京版二年级下册教科书50页例3教学目标：1、通过创设具体的情景，在解决实际问题的过程中体会估算的价值，掌握估算的方法，会用估算的方法解决简单的问题。2、通过交流估算的策略，体会估算的不同方法，逐步提高运算能力。3、体验估算解决问题的优越性，初步培养学生用估算解决问题的意识。教学重点：1、体验估算解决问题的价值2、掌握估算解决问题的方法教学难点：培养学生的估算意识教学过程：创设情境，比赛引入学校为了丰富我们的课余生活，将为我们购进一批新书，你们想不想成为第一个看新书的班级啊？今天就让我们一起通过老师的考验，争取这个机会吧！你们有信心吗？就...
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 篇6：四下数学 第五单元 方程 日历中的奥秘 教学设计四下数学 第五单元 方程 日历中的奥秘 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师 课题 日历中的奥秘知识点来源 学科：数学 年级：四年级 教材版本：北师大版 所属章节：第五单元方程设计思路 以“读心术”游戏导入，激发学生的学习兴趣。游戏一在日历上用笔任意圈出排列在一竖列上相邻的3个日期并求出它们的和。引出日历中的奥秘。游戏二是在日历上圈出5个数。学生通过观察、分析数的大小关系，并用含有字母的式子表示这种关系，从而列出方程，找到破解奥秘的方面。 在游戏中学会分析数量之间的关系，并用字母表示数，从而列方程解方程探究出日历中的奥秘。教学设计内 容教学目的 结合游戏情境，会将现实问题抽象成等式与方程的过程，积...
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 篇7：二年级上册数学《直角的初步认识》教学设计二年级上册数学《直角的初步认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《直角的初步认识》教学设计教学目标：1．结合生活情境和操作活动，初步认识直角，会用三角尺判断直角和画直角。2．经历折一折、画一画等过程，丰富学生对直角的直观认识，培养初步的空间观念。3．通过观察比较、动手操作等活动，培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。4．在丰富多彩的活动中，获得积极的情感体验，体会数学与生活的密切联系，感受数学美。目标解析：本课教学目标的定位是基于学生已初步认识过长方形、正方形、三角形和平行四边形等平面图形，并对角有了初步的认识之上的。从学生已有的经验入手，让学生从实物中抽象出直角，从生活中感受直角，从动手操作中学会用三角尺判断直角和画直角，力求让...
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  篇8：北京版六年级数学上册五 圆《跑道中的数学问题》教学设计北京版六年级数学上册五 圆《跑道中的数学问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《跑道中的数学问题》教学设计【教学背景分析】一、选题情况分析跑道是我们体育课上的亲密朋友，观察这么多跑道，你发现它们都是近似椭圆形的了吗，为什么跑道要设计成这种形状呢？对于学生来说，每次运动会都会用到的跑道，怎样确定每个项目的起点才能保证比赛的公平呢？学生有没有思考过这些问题呢？因此为了帮助学生发现数学与生活之间的联系，进一步增强学生观察生活、发现数学的能力，我和学生通过分析决定开展《跑道中的数学问题》这个主题实践活动。二、教学内容分析本次综合与实践活动是在学生学习了北京市义务教育课程改革实验教材第13册第五单元《圆》的基础上设计的。通过本次实践活动，使学生感受到图形在日常生活中的作...
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   篇9：苏教版二年级数学下册 八 数据的收集和整理（一）教学设计苏教版二年级数学下册 八 数据的收集和整理（一）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：简单数据的收集和整理教学内容：苏教版数学二年级下册93~95页。教学目标：1. 使学生经历收集整理数据、描述数据和分析数据的过程，初步了解一些收集和整理数据的方法，能用自己的方式描述数据，能根据统计结果提出或回答一些简单问题。2. 使学生经历从现实生活中调查和收集数据的过程，体验统计是解决实际问题的需要，感受数据蕴含的消息，培养初步的数据分析意识。3. 感受统计活动的学习价值，培养乐于与同学合作的态度，激发对统计活动的兴趣，获得一些成功的体验，并传播爱护牙齿的知识。教学重难点：1. 会有不同的方法调查和记录数据，并能把调查整理的数据填写在统计表中。2. 根据统计表中的数据解答...
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  篇10：西南师大版二年级数学下册二 千米的认识 教学设计西南师大版二年级数学下册二 千米的认识 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：千米的认识教学内容：千米的认识（第一课时）教学目标：1、认识千米，建立1千米的概念。知道1000米是1千米，1千米也叫1公里。了解、感受长度单位“千米”在生活中的广泛应用。能结合生活实际，估计一些物体的长度。教学重点：体会千米的含义，建立1千米的概念。教学难点：建立1千米的概念。教学过程：复习导入谈话：同学们，我们在上学期学过有关测量物体长度方面的知识，同学们还记得吗？师生一起回顾学过的测量长度方面的知识（长度单位：米、分米、厘米）。同学们能用手比划一下，1米、1分米，1厘米大概是多长吗？（学生动手）。这些单位的换算的题你能做吗？（抽生回答）。今天啊，我们要继续来学...
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 篇11：北师大版二年级数学上册《寻找身体上的数学“秘密”》教学设计北师大版二年级数学上册《寻找身体上的数学“秘密”》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：寻找身体上的数学“秘密”教学设计一、教学目标1 通过活动，了解人体中的有趣现象，从数学的角度感受人体中的秘密。2 在获得自己的一拃、一步、一庹的长度后，能估测一些物体的长度，培养应用意识和估算意识。3 通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣。二、教学重难点重点：能够用身体的“尺子”估测一些物体的长度。难点：通过测量活动，培养学生的应用意识和估算意识。三、教学过程（一）创设情境，导入活动师：同学们，你们好！我姓邓，你们可以叫我邓老师。今天由我和大家共同学习，下面开始上课。同学们，你们研究过我们的身体吗？（没有）其实我们的身体上藏着许多数学“秘密”，你们想知道这些秘密吗？（想）这...
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  篇12：人教版二年级数学上册《乘法的初步认识》教学设计人教版二年级数学上册《乘法的初步认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法的初步认识》教学设计教学目标：1使学生初步体会乘法的含义；2认识乘号，会写、会读乘法算式。教学重难点认识乘号，会写、会读乘法算式。教学过程：一、准备1．出示游乐场情景图。画外音：小朋友们到公园里见到过哪些娱乐活动？我们来看这些小朋友和他们的爸爸、妈妈在做什么。把学生的注意力引向画面。2．让学生观察画面，提出问题。适当给予启发引导：有小朋友跟爸爸、妈妈坐小火车，这列小火车上坐了多少人呢？请学生自由发言，提出问题。3．解决问题。（1）算一算：小火车上坐了多少人？过山车上坐了多少人？5个观缆车吊厢里有多少人？（2）交流计算方法和结果。二、新课1．摆图形游戏。谈...
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 篇13：北京版二年级数学下册七、千克与克的认识教学设计北京版二年级数学下册七、千克与克的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：克和千克的认识教学目标知识与技能感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克；认识天平和几种以“千克”为单位的秤。过程与方法通过掂一掂、估一估、称一称的活动，是学生感受教学与生活实际密切相关，培养学生动手操作的能力。情感态度与价值观感知数学就在身边，对数学产生亲切感，培养学生估计物体质量的意识。教学重点： 建立克、千克的概念，知道1千克=1000克。突破方法 ：通过学生观察、动手才做突破重点。教学难点： 感知1克和1千克物体的质量，估计物体的质量突破方法： 通过掂一掂、估一估、称一称的活动突破难点。教法： 启发式教学。学法： 合作...
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   篇14：人教版小学音乐二年级上册第四单元 音乐中的动物 欣赏 鸭子拌嘴（片段）教学设计人教版小学音乐二年级上册第四单元 音乐中的动物 欣赏 鸭子拌嘴（片段）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸭子拌嘴》教学设计教材分析：《鸭子拌嘴》这首乐曲生动地刻画出了鸭子活泼可爱的形象。乐曲通过力度、速度的变化，以及乐器特有的音色，展现出一群调皮的鸭子在田间、河边嬉戏的样子。其中水镲代表的是老鸭，小镲代表的是小鸭。学习目标：1．感受音乐表现鸭子的生动形象及乐曲强弱所带来的变化。2．认识打击乐器水镲、小镲。教学重、难点：1．联想乐曲《鸭子拌嘴》中的音乐形象。2．感受乐曲强弱所带来的变化及创造性地运用打击乐器表现鸭子的生活。教学过程：（一份供任课教师参考的完整教案）一、导入欣赏《鸭子拌嘴》动画。教师提问：1．出现了哪些小动物？2．他们在干什么？学生回答：出现了鸭子、青...
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 篇15：苏教版二年级下册数学 角的初步认识 练习课教学设计苏教版二年级下册数学 角的初步认识 练习课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》练习课教学设计一、教材分析角的初步认识这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。教材从引导学生观察实物开始逐步抽象出所学几何图形，再通过学生实际操作活动，如折叠、拼摆、测量、制作学具等加深对角的认识和掌握角的基本特征。教材中不要求掌握角的定义，只要求学生认识角的形状，知道角的各部分名称，会用直尺画角,教材中还特别注意让学生动手操作，折纸、制角、画角、用三角板比角的大小等，以促进学生空间观念的发展，学生熟练掌握这部分内容就为以后进一步学习三角形、长方形和正方形的角等几何图形奠定了基础，起着承前启后的作用。二、学生情况分析角对于二年级学生来说...
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