篇1：统编版小学语文二年级下册 课文1 古诗二首课件+素材（59张)统编版小学语文二年级下册 课文1 古诗二首课件+素材（59张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)2022人教部编版语文二年级下册1 古诗二首返 回 学习内容第一阶：我爱识字1.识记生字。2.写字。会认字黄莺 吹拂 河堤 柳条心醉 歌咏 绦子 裁开fúdīliǔyīng黄莺 吹拂 河堤 柳条心醉 歌咏 绦子 裁开zuìyǒngtāocái识字提纲1.识记生字。字理：丝形声：诗 童 趁 碧 妆 绿 剪2.写字。识字提纲字理识字：丝的演变我会认读丝：会意字。“丝”和“糸”原本同字同源同义。现在，它们在用法上已经发生了分化，“丝”可以独立成字，“糸”(作左偏...
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   篇2：小学语文描写夏天的古诗词、俗语、好句、好段 素材小学语文描写夏天的古诗词、俗语、好句、好段 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：描写夏天的古诗词、俗语、好句、好段描写夏天的词语 初夏：夏季开头的时节。伏天：夏季极热的时候。也是初伏、中伏、末伏的统称。例：“今年的伏天太旱了。”酷暑、酷夏、炎暑：极热的夏天。孟夏：夏季的第一个月。三伏：暑伏分初、中、末三个阶段。三伏指一年中最热的时期。例：“冷在三九，热在三伏。”三夏：指夏季的三个月。三夏，也是夏收、夏种、和夏管的统称。盛暑：大夏天。盛夏：夏天最热的时候。例：“时值盛夏，工作时候，要防止中暑。”暑天：夏季炎热的日子。夏令：夏季的气候。炎夏：炎热的夏天。烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。夏日炎炎：夏天阳光强烈，十分炎热。绿树成荫：树...
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  篇3：苏教版小学数学二年级下册分米的认识教案苏教版小学数学二年级下册分米的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分米的认识教学目的：1、在实践活动中认识长度单位分米，建立分米长度的表象。2、通过实际测量，学会选择合适的长度单位，了解长度单位间的进率，并提高估测能力。3、通过动手操作、合作交流等学习活动，提高参与学习的意识，体验学习的乐趣。教学重点：初步建立1分米的长度概念。教学难点：知道1分米=10厘米。教学过程：一、创设情景、激发兴趣1、师：你们猜一猜，老师的身高是多少？学生猜完后教师说明：老师的身高是1米80厘米。师：米和厘米是我们以前学过的两个长度单位，请大家用手势比划一下，1米大约有多长？量哪些物体的长度一般用米作单位？指名回答。师：请大家再用手势表示一下，1厘米大约有...
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 篇4：部编版 小学语文 六年级下册 10 古诗三首——群文阅读：《古诗中的托物言志》教案部编版 小学语文 六年级下册 10 古诗三首——群文阅读：《古诗中的托物言志》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：群文阅读：古诗中的托物言志——《古诗三首》教学设计教学目标1.结合注释、查阅资料，加深对古诗的理解。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。3.体会诗人的情感及诗人所咏事物背后抒发的志向。教学重难点理解诗句的含义，背诵古诗，体会诗人抒发的情感诗人所咏事物背后抒发的志向。教学准备：《古诗三首》预习案、多媒体课件。教学课时：1课时教学流程一、创设情境，激趣导入古代的文人墨客都善于借助咏叹事物来表达自己的情感和志向，本文的三首古诗分别描写了马、石灰、竹，在诗人眼中马、石灰、竹分别代表了什么，又寄托着诗人怎样的情感呢？让我们一起走进古诗去体会一下吧。（板书课题）...
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 篇5：小学数学苏教版二年级下册教案-七 角的初步认识小学数学苏教版二年级下册教案-七 角的初步认识资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》教学设计教学目标：1、使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2、使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。3、使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。教学重点：掌握角的各部分名称及特征；会画角。教学难点：角的大小与两条边叉开的程度有关；能直观区分角的大小。教具准备：三角尺、纸工袋、闹钟、剪刀、纸五角星、纸三角形、两根硬纸条、图钉、一张长方形纸。教学过程：一、情境导入1、同学们，我们学校每个星期一都要举行...
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 篇6：小学二年级下册数学有余数的除法教学设计小学二年级下册数学有余数的除法教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级下册数学有余数的除法教学设计 教学目标 1．通过摆苹果的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的水平。 2．借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。 3．渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。 教学重点：理解余数及有余数的除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。 教学难点：理解余数要比除数小的道理。 教学准备：课件、卡片。 教学过程 一、初步感知有余数除法的含义 1．复习表内除法的含义...
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  篇7：人教版小学数学二年级下册 六.有余数的除法 教案人教版小学数学二年级下册 六.有余数的除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识有余数的除法》教学设计【教学内容】有余数的除法，余数的含义（教材第60页内容）。【教学目标】1.明白余数的含义，理解余数的意义。2.培养学生的动手操作能力、观察能力及分析能力。3.提高学生应用知识解决实际问题的能力和学习的兴趣。【重点难点】理解余数的含义。教学过程【活动导入】11根小棒能分别摆出几个正方形、三角形和五边形？请学生用准备好的小棒动手摆一摆。情境演示，让学生初步理解每种形状摆完之后小棒都有不同数量的剩余，初步体会余数存在的意义。【新课讲授】1.复习表内除法。（1）出示例1左图。（2）通过看图你得到了哪些信息？你会解决吗？充分利用课本提供的例题...
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 篇8：苏教版小学数学二年级下册《角的初步认识》教案苏教版小学数学二年级下册《角的初步认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》教学设计教学目的： 1、结合生活情境认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法做角。2、知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。3、在认识角的过程中，体会数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣；在探索角的大小，比较方法的过程中，发展数学思维能力。教学重点：认识角，探索角的大小比较的方法。教学难点：体会角的大小与两条边叉开的程度有关，用重叠法比较角的大小。教学过程：课前交流：唱儿歌“小星星”。一、创设情境，引入新课。1、出示五角星，问：同学们，看这是什么？我们为什么叫它五角星呢？让学生取出五角星（三角形）摸一摸它的角。问：什么感觉？...
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 篇9：人教版小学数学二年级下册 5.混合运算《含小括号的混合运算》 教案人教版小学数学二年级下册 5.混合运算《含小括号的混合运算》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《含小括号的混合运算的序》教学设计教学内容：人教版二年级数学下册教科书49页例3教学目标充分体会小括号在混合运算中的作用，对含有小括号的两级混合运算进行脱式计算。理解和掌握含有两级运算（有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。引导学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，规范脱式计算的格式。教学重点理解并掌握含有小括号的混合运算的运算规律。教学难点运用运算规律进行脱式计算。教学过程：一、复习小括号的知识。你还记得58-（14+6）它的运算顺序吗？58-（14+6）=58-20=38学生在进行脱式计算时，提醒学生注意，用横线标出第一步的计算内...
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 篇10：人教版小学美术二年级下册 第13课 动物的故事 教案人教版小学美术二年级下册 第13课 动物的故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物的故事》教学设计教学目标：1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。学习领域：造型 表现教学重点：故事的表现教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性教具准备：故事画若干幅学具准备：绘画纸、绘画工具等教学过程：一、导入部分：播放动画片《熊出没》片头曲，说一说，讲述的是一个什么样的故事？(该片讲述森林保护者熊兄弟与破坏森林、采伐原木、并占领土地开发创业实验田的光头强之间上演的一幕幕搞笑对决。不仅刻画了一对聪明勇敢、个性鲜明的狗熊形象，而且彰显了保护森林、保护环境、保护生...
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   篇11：苏教版小学数学二年级下册简单的单位换算教案苏教版小学数学二年级下册简单的单位换算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：简单的单位换算教学目标1、结合米、分米、厘米和毫米的关系，会进行分米和米、分米和厘米，以及厘米和毫米之间的单位换算。2．组织有效的学习活动，提高学生参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。教学重难点重点：使学生学会简单的单位换算，学会估测，提高估测能力。难点：引导学生选用适合自己的思考方法进行简单的单位换算。教学资源笔芯、米尺、直尺。教学过程一、创设情境，引出问题丽丽和红红在比赛跳远。丽丽说：“我跳了9分米。”红红说：“我跳了80厘米。”两个人都说自己跳得远，因而争论不休。教师：丽丽和红红谁跳得远呢？（让学生自由说一说，教师不作评价。）教师：到底谁跳得远？...
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 篇12：苏教版小学数学二年级下册《千以内数的读写》教学设计苏教版小学数学二年级下册《千以内数的读写》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《千以内数的读写》教学设计学习目标1、使学生掌握千以内数的组成，理解百位、十位和个位上的数表示的意义2、能够正确的比较熟练的读写千以内的数3、培养知识迁移和抽象概括的能力及合作交流的能力4、进一步学习具体的数描述生活中的事物，培养学生学数学、用数学的兴趣，逐步发展数感。教学重难点：1、知道千以内数的读写及组成。数的中间有0和末尾有0时该怎样读2、数中间有0和末尾有0的数的写法教学准备：计数器、小棒。安全教育：昨天我们利用下午最后一节课开展了什么活动？在防溺水知识中你知道了多少？四、教学过程：（一）复习导入师：同学们我们已经学习了哪些计数单位？生：个、十、百、千师：...
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  Tags：小学,二年级,下册,古诗,精选
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