篇1：通用版体育二年级 民族民间体育活动跳皮筋 教案通用版体育二年级 民族民间体育活动跳皮筋 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跳皮筋教 学 目 标激发学生对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。通过教学，使90%以上的学生能基本掌握跳皮筋的点、踩、迈动作方法。发展学生身体灵敏，柔韧素质，提高身体的协调，平衡能力，培养学生身体的良好姿态。引导学生积极认真地进行练习及创新，并能与同伴友好相处，培养团结协作相互配合的良好品格重点点、踩、迈的动作掌握。难点将学到的动作进行组合创编出新的玩法。教具准备皮筋60条 民间童谣三首教学过程开始部分课堂常规体委整队报数师生问好宣布学习内容提出来要求安排见习生队列练习报数原地踏步走专注力小游戏组织：四列横队要求：动作快静齐，认真听讲...
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  篇2：人教版体育与健康二年级上册 《跳皮筋与游戏：接力跑》（教案）人教版体育与健康二年级上册 《跳皮筋与游戏：接力跑》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳皮筋与游戏：接力跑》教学设计一、指导思想本次课以《体育健康课程标准》为依据，突出“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，发展学生的个性，开发学生潜能，在教学中注重培养学生对跳皮筋的兴趣和爱好，让学生在教师引导下主动参与，提高学生自我锻炼的能力，形成终身体育意识。教材分析民族民间传统体育是我国各民族在长期生产生活实践中积累起来的养生、健身和娱乐体育活动的总称/跳皮筋这项活动由于动作轻快、灵巧、优美，能够全面锻炼身体，增强下肢力量。发展灵敏、协调性以及创造性思维等。促进儿童身心健康与生长发育，是一项十分适合小学生可另外开展的有益运动。学情分析本次课的教学对象是二年级学生，该年龄...
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  篇3：人教版体育与健康二年级上册 《跳皮筋：前后交叉跳》（教案 ）（表格式）人教版体育与健康二年级上册 《跳皮筋：前后交叉跳》（教案 ）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳皮筋：前后交叉跳》（教学设计）设计意图根据《课程标准》“健康第一”的指导思想，发展学生运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力为原则。名族民间传统体育项目跳皮筋能更好的锻炼孩子的身体，发展孩子基本动作，还丰富了孩子们的生活开发智力和陶冶孩子的情操等作用，是孩子身心发展的重要途径之一。而且跳皮筋简便易行、取材方便、不受时间、场地、人数的影响，随时随地可以开展的特点，促进孩子身心健康发展。教学背景分析教材分析1、20世纪中叶发展起来的一种适宜于儿童的民间游戏，又称橡皮筋，跳皮筋。皮筋长大约3米左右，皮筋被牵直固定之后，即可来回踏跳。教材安全性相对较高，适合孩子运动。学...
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  篇4：《童年的回忆——跳皮筋》（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《童年的回忆——跳皮筋》（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《童年的回忆——跳皮筋》教学设计二年级（2）班人数20执教：时间：课题1.童年的回忆——跳皮筋2游戏：跳皮筋比赛课型新授教学目标及重难点认知能力培养目标了解民俗传统体育项目的跳皮筋的作用，学习掌握跳皮筋的基本动作。（教学重点）实践能力培养目标通过教学活动，发展学生的身体素质，提高学生的灵敏、协调以及弹跳能力，调动学生积极参与体育活动的兴趣。（教学难点）情感培养目标通过各种游戏、比赛，培养学生的竞争、合作意识以及克服困难的优良品质。教学内容教师活动组织形式及要求准备部分一,课堂常规(1)整队(2)师生问好(3)报数(...
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 篇5：跳皮筋挑战赛（教案） 体育与健康一年级下册跳皮筋挑战赛（教案） 体育与健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：民间游戏跳皮筋教学设计一、指导思想本课以新课程标准理念为指针，树立“健康第一”的指导思想，通过情景创设， 激发学生对跳皮筋活动的兴趣，引导学生在玩中学，在比赛中提高技能，在学中练， 在活动中享受成功带来的乐趣。培养学生自主合作探究和创新的能力，培养终身体 育意识，提高体育锻炼兴趣，发展综合素质。二、教材分析跳皮筋，也称跳橡皮筋，是我国民间体育活动之一。这项活动器材简单，可多人共同参与，受场地与气候影响较小，深受少年儿童喜爱。本课选自人教版《体育与健康》第一册 225 页民族民间体育活动教学。根据本课的指导思想，将民间体育跳绳安排在教学单元计划中，也是对我国民间体育得到更好的发展。皮筋有...
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    篇6：二年级体育教案-跳皮筋教学设计 全国通用二年级体育教案-跳皮筋教学设计 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：跳皮筋的教学设计一、指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》为依据，结合我校学生的实际，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用色彩鲜艳的皮筋激发学生的兴趣，使学生在团队合作，互帮互助中学习。教学中采用自主，合作，探究等教学手段，使学生在仔细观察，互相探讨，积极练习中提高，在合作交流中创新，获得成功的喜悦。发展他们与人交往的能力，创造性的能力，培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。二?教材分析 《皮筋舞教程》是我校的校本教材。跳皮筋具有欢快，活波，易学的特点，有着广泛的群众基础，在我校深受学生喜爱，有着非常好的学习氛围。 跳皮筋是运动与艺...
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  篇7：体育一至二年级 跳皮筋---单双脚跳的组合动作说课 课件 (10张PPT)体育一至二年级 跳皮筋---单双脚跳的组合动作说课 课件 (10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)体育与健康二年级课件跳皮筋单双脚跳的组合动作说课01教学设计说明这节课教案编写的主要特点是体现了新《课程标准》所提倡的＂以学生发展为中心，重视学生的主体地位＂的教学理念。 培养对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的练是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的生动体验。02教学分析1、本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，通过情境教学模式，通过游戏活动贯穿在教学的全过程。本课的“导入’,把猜谜语、听音乐、模仿练习紧密结合在一起，充分...
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    篇8：《跳皮筋》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《跳皮筋》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳皮筋》教学设计课程理念本节课主要依据“健康第一”的指导思想以及“以学生发展为中心”的课程理念，以激发学生的兴趣为出发点，在教学中力求创设宽松和谐、互动合作的课堂学习气氛，让学生通过和谐的师生互动、生生互动、学生自己动脑、思维以及教学中介的互动，来实现让互动合作贯穿于体育教学过程，让学生在学中思，思中悟，面向全体学生。以学生为主体，充分发挥互动合作的优势，在活动中享受快乐、体验成功，从而使学生的兴趣得到培养，为终身体育打下坚实基础。二、教材分析本课教学内容选自《体育与健康》水平一，是民间体育活动之一，活动器材简单，并可供多人共同参与，受场地与气候影响较小。由于动作轻快、灵巧、优美，能...
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  篇9：《跳皮筋--单双脚跳的组合动作》（教案）-小学《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版（表格式）《跳皮筋--单双脚跳的组合动作》（教案）-小学《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳皮筋--单双脚跳的组合动作》教学设计一 指导思想学生年龄身心发展特点，坚持“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》为依据，结合我校学生的实际，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用力求活泼生动，新颖实效，在教学中把学生的技能动作与学生生活实际联系起来，给学生创造“玩中学，学中玩”的课堂氛围，使学生爱学、乐学、积极主动地参与。本课用呼啦圈作为教具来展开教学，以跳皮筋的基本技术动作为学习内容，让学生感受运动的乐趣。教学中采用自主，合作，探究等教学手段，使学生在仔细观察，互相探讨，积极练习中提高，在合作交流中创新，获得成功的喜悦。发展他们与人交往的能力，创造性的能力，培养学生团结协作，密...
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  篇10：五年级体育跳皮筋 教案 全国通用五年级体育跳皮筋 教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情： 跳皮筋1教学目标1、通过本单元的教学,培养学生对跳橡皮筋与游戏的兴趣,吸引学生主动、积极地参与到跳橡皮筋活动中去,提高学生参与体育活动的积极性和主动性。2、在跳橡皮筋游戏练习中,培养学生去体验民族民间运动的魅力,初步学会跳橡皮筋的简单动作。3、在跳橡皮筋活动中努力展示自我,发展儿童自尊与自信,形成克服困难的坚强意志品质。2学情分析水平三(五年级)的学生,已具备了独立思考、判断的能力,同时模仿和学习力不断加强,他们对美的追求具有较强的意识。男生的表现力较强而接受失败的心理都却还是十分的脆弱。橡皮筋这一运动项目,虽然流传较久、较广,但从...
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  篇11：《民间传统体育项目——快乐跳皮筋》（教案）-2021-2022学年体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《民间传统体育项目——快乐跳皮筋》（教案）-2021-2022学年体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《民间传统体育项目——快乐跳皮筋》教学设计【教学内容】1.分列式2.跳皮筋：结合童谣连续有节奏跳皮筋3.素质练习一、设计思路在“健康第一”思想指导下，促进学生身体素质的全面发展，结合小学生好奇、好动、活泼等特点。选用跳皮筋为本课内容，跳皮筋是传统的民间体育项目,是将童谣和弹跳有机相结合,符合幼儿活泼好动的特点。跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，在我们那个时期比较流行，但是现在还孩子接触的比较少。现在的学生对于跳皮筋不是特别了解，通过本次课的学习，使学生了解民间体育，学会跳皮筋发展了学生的平衡协调能力，增强体质，培养同伴间互帮互学，积极向上的优良品质。二、教材分析本课在教学中运用童...
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   篇12：科学课标版一年级下册体育与健康 快乐跳皮筋 教案科学课标版一年级下册体育与健康 快乐跳皮筋 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐跳皮筋》教学设计
【教学内容】：1.跳皮筋：各种方法的跳皮筋
2.游戏：障碍跑跳 换物赛跑
一、教育理念
本课在《课程标准》基本理念下，倡导“健康第一”的指导思想，结合小学生好奇、好动、活泼等特点。以游戏开始导入本次课做热身活动，充分调动学生的学习兴趣，一次课间活动中，我发现很多学生对跳皮筋饶有兴趣，百跳不厌。即使是烈日当头，她们兴致依然。我眼前一亮：是不是可以把小小的跳皮筋引入课堂，作为夏季的教学内容来上呢？通过观察，我注意到小小的跳皮筋“魅力”还真是不少：首先是场地的随意性，沙地、水泥地均可。第二、技术动作简单易学，全面发展身体素质。跳皮筋是一项集跑、跳、跨、协调、柔韧素质于...
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    篇13：《民族民间传统项目——跳皮筋》（教案）-2021-2022学年体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《民族民间传统项目——跳皮筋》（教案）-2021-2022学年体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《民族民间传统项目——跳皮筋》教学设计一、指导思想：本课结合学生年龄身心发展特点，坚持“健康第一”的指导思想，力求活泼生动，新颖实效，在教学中把学生的技能动作与学生生活实际联系起来，给学生创造“玩中学，学中玩”的课堂氛围，使学生爱学、乐学、积极主动地参与。本课用一根皮筋来展开教学，以跳皮筋为学习内容，让学生感受跳皮筋的魅力?，并能主动尝试，积极参与，通过集体的努力，跳出各种花样，给学生以足够的发展空间，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。二、教学内容：本课内容是民族民间传统项目——跳皮筋。三、教学背景分析1、教材分析本教材——跳皮筋是依据小学体育与健康教材，针对小学水平二、三...
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  Tags：二年级,体育,皮筋,教案,精选
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