篇1：人教版二年级数学下册 5.混合运算-含小括号的混合运算的顺序教案（表格式）人教版二年级数学下册 5.混合运算-含小括号的混合运算的顺序教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级（下） 教材版本 人教版课题名称 含小括号的混合运算的顺序难点名称 含小括号的混合运算的顺序难点分析 从知识角度分析为什么难 小括号的认识是在学生已经掌握了连加、连减和加、减混合运算，以及能解决简单的连加、连减和加、减混合实际问题的基础上编排的，涉及的运算顺序较多。从学生角度分析为什么难 学生在计算时运算顺序不够熟练，在实际计算时学生仍有比较严重的计算错误难点教学方法 演示法，讲解法教学环节 教学过程导入 通过一个小故事引入① 一位教育专家请小学生参加一个小游戏。桌上放着个肚大口小的瓶子，里面有三个拴线绳的小球。②...
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 篇2：人教版二年级数学下册 5 混合运算(4)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算(4)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《混合运算》教学内容：人教版义务教育教科书二年级下册P47例1、例2，及练习十一相关内容教学目标：1、利用已有知识的迁移让学生掌握“只有加减或者只有乘除法，都是从左往右按顺序计算”，并能正确进行混合运算的书写。2、借助问题情境，让学生理解和掌握在加减、乘除的混合运算中“先乘除、后加减”的运算顺序，体会数学规则的简洁性、合理性。3、培养学生有条理地表述思考及运算过程的能力，形成良好的计算习惯，提高计算能力。教学重点：正确掌握混合运算的运算顺序，培养学生的有序思维。教学难点：掌握混合运算的运算顺序，能正确计算。教学过程：一、回顾旧知，揭示课题1.谈话导入：同学们，今天我请来了数...
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 篇3：人教版二年级数学下册 5 混合运算(8)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算(8)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：混合运算（同级运算）教学设计教学内容：人教版二年级数学教科书下册第五单元P47例1及做一做和练习十二第一题。 教材分析：例1是在学生已有知识经验的基础上，梳理统计运算的运算顺序，对学生来说难度不大。重点在于理解综合算式的概念和初步认识并使用脱式进行计算。 学情分析：学生在之前的学习中已经知道加减混合运算的运算顺序是从左往右按顺序计算，也能列出简单的综合算式，但是很少见到乘除混合算式，也不知道乘除混合算式的运算顺序。平时可能见到过脱式计算，但是脱式计算的格式并未掌握。 教学目标： 基础知识：借助解决问题的过程让学生知道什么是分步算式和综合算式，明白“在同级混合运算中，应从左往右依次计算...
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   篇4：人教版二年级数学下册 5. 混合运算 教案人教版二年级数学下册 5. 混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《有括号的混合运算》教学设计教学内容：人教版二年级下册数学教材第49页中的例3及相关内容。教学目标：1．让学生经历含有小括号的混合运算的运算顺序的探索过程，明白“算式里有括号的，要先算括号里面的”的道理。2．理解并掌握含有括号的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。在解决问题的过程中，让学生充分体会“小括号”在混合运算中的作用。4．培养学生独立思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能力。教学重点：掌握含有括号的混合运算的运算顺序。教学难点：体会小括号的作用，会列综合算式来解决问题；能正确读出含有小括号的混合算式。教学准备：课件等。一、复习引入填空（1）在没有...
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 篇5：人教版二年级数学下册 5 混合运算 (2)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算 (2)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《混合运算（例1）》教学设计教学内容：小学人教版二年级数学下册第五单元第47页——混合运算（例1）。教学目标：1、掌握加减混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2、正确掌握乘除混合运算的运算顺序，正确计算。3. 会用脱式格式正确计算。教学重、难点：1、会用脱式格式正确计算。2、知道混合运算的运算顺序。教学工具：多媒体课件，教材。教学课时：1课时教学过程：复习旧知，做好铺垫课件出示下面题目：16+9+8= 32-10-6= 25+20-10= 48-8+10=教师：同学们，你们知道这些题目如何计算？应先算什么？再算什么？自己动手计算一下。学...
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  篇6：青岛版小学二年级数学下册《连加、连减和加减混合运算（信息窗4）》参考教案青岛版小学二年级数学下册《连加、连减和加减混合运算（信息窗4）》参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《连加、连减和加减混合运算》参考教案学习目标：1、经历探索连加、连减和加减混合运算的运算顺序的过程，体会类比思想。2、掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序，并能正确计算。3、灵活运用所学知识解决生活中的简单问题，感受数学与生活的密切联系。教学重难点：连加、连减和加减混合运算的运算顺序。教具、学具准备：多媒体、课件、纸条。教学过程：一、板书课题今天这节课我们学习连加、连减和加减混合运算。（师板书课题）二、出示学习目标这节课的学习目标是掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序（课件出示，师指一名学生读）。师：要达到学习目标，离不开同学们认真看书自学，同学们有信心达到学...
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 篇7：青岛版小学二年级数学下册《连加、连减和加减混合运算（信息窗4）》教学建议青岛版小学二年级数学下册《连加、连减和加减混合运算（信息窗4）》教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《连加、连减和加减混合运算（信息窗4）》教学建议信息窗4——池塘卫士本信息窗呈现的是青蛙吃蚊子的情境图。图中以对话的形式呈现数学信息：青青吃了150只蚊子，蛙蛙吃的比青青少30只；蝌蝌吃了60只蚊子幼虫，蚪蚪吃的比蝌蝌的多30只。借助问题“两只青蛙一共吃了多少只蚊子”、“两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫”，引入对“一个条件连续用两次的两步解决问题”方法的探索。通过本信息窗的学习，学生能自主探究出解决“一个条件连续用两次的两步解决问题”的方法。教学时，教师可以由田园小卫士的话题引入，交流有关青蛙和蝌蚪的相关知识，然后让学生观察情境图，从图中找出相150数学信息，并提出数学问题，在此基础上组...
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 篇8：【复习巩固】 二年级数学 10.6 混合运算 课件【复习巩固】 二年级数学 10.6 混合运算 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)【复习课程】整数四则混合运算二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）整数四则混合运算没有括号的混合运算有小括号的混合运算四则混合运算-解决问题只有加、减法或只有乘、除法既有加、减法又有乘、除法在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算。没有括号的混合运算75+15-36 42÷6×9在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法，都要先算乘、除法，后算加、减法。36＋0×5 68－20÷ 2在有小括号的混合运算里，要先算括号里面的，再算括号外面的。有小括号...
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     篇9：人教版二年级数学下册 5. 混合运算(6)教案人教版二年级数学下册 5. 混合运算(6)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“带小括号的混合运算”教学设计教学内容：人教版小学数学二年级下册第49页例3。课标要求：结合具体情境，体会整数四则运算的意义；认识小括号，能进行简单的整数四则运算。教材分析：“带小括号的混合运算”，是二年下册第五单元《混合运算》第三课时的内容。在此之前，教材安排学习了“带有小括号的加减混合运算”和“含有两级运算的混合运算”，因此，教材要求学生通过自己的探索、猜测和判断，学会含有小括号的混合运算的运算顺序，加深体会小括号在混合运算中的作用，从而继续学习列综合算式解决实际问题。学情分析：本课时的学习是在一年级下册学习了“带有小括号的加减混合运算”和二年级下册“含有两级运算的混合运算”的基础...
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  篇10：人教版二年级数学下册 5.1 混合运算 教案人教版二年级数学下册 5.1 混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《含有小括号的混合运算》教学设计 教学目标: 1、知道带有括号的混合运算的运算顺序，会计算带有括号的脱式计算题，能使用抽象概括的语言说出运算顺序;逐步规范算式的读法;能够根据具体问题合理的使用括号，加深对括号作用的理解。 2、用迁移类推的方法对含有括号的两级混合运算进行脱式计算;通过对比观察让学生充分辨析感受括号的作用。 3、养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯;培养认真仔细的良好品质。 教学重点: 知道带有括号的混合运算的运算顺序，会计算带有括号的脱式计算题。 教学难点: 能够根据具体问题合理的使用括号，加深对括号作用的理解。 教学工具:课件 教学过程 课...
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  篇11：人教版二年级数学下册 5.混合运算-含有小括号的两步混合运算表格式教案人教版二年级数学下册 5.混合运算-含有小括号的两步混合运算表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版课题名称 含有小括号的两步混合运算难点名称 含小括号的混合运算的顺序难点分析 从知识角度分析为什么难 在四则混合运算中，先算乘除法，再算加减法，但是有小括号的混合运算的算式中，小括号有改变原来运算顺序的作用，有小括号的算式里，不管小括号里是哪种运算都要先算小括号里面的，再算小括号外面的。从学生角度分析为什么难 由于学生较长时间学习了没有小括号的两级混合运算，容易受到原来思维定势的影响，导致学习上的困难。难点教学方法 1、通过回顾小括号作用的基础上，直接将相关知识迁移推广到含有两级运算的混合运算中。2、...
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 篇12：人教版二年级数学下册 5 混合运算的计算 教案人教版二年级数学下册 5 混合运算的计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《混合运算的计算》教学设计教学内容：教本P47 例1及“做一做”练习十一P50 的1、2、3教学目标：1、根据加减混合，乘除混合运算的运算顺序，正确进行计算。2、掌握混合运算的运算顺序并准确计算，提高学生的计算能力。3、培养学生勤于思考的良好习惯，激发学生乐于探究数学奥秘的学习兴趣。教学重点：掌握加减混合，乘除混合运算的运算顺序，能按从左往右的顺序进行计算。教学难点：理解混合算式中的运算关系，能够看出算式中每一步的意思。教具准备：多媒体教学过程：一、复习旧知1、口算5+3 18-5 19-4 30+2020+28 22+9...
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  篇13：人教版二年级数学下册 5 混合运算(22)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算(22)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级数学下册《混合运算》第一课时教学设计教学目标：1、 使学生进一步 掌握含有同一级运算的运算顺序；2 掌握脱式计算的书写要求，并学会正确地进行脱式计算。教学重点：理解没有括号的同一级计算的运算顺序 。 教学难点： 掌握脱式计算的书写要求，并学会正确地进行计算。教学过程 一、复习旧知，导入新课...
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