篇1：部编版语文二年级上册口语交际：看图讲故事 教案（含反思）部编版语文二年级上册口语交际：看图讲故事 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
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口语交际：看图讲故事
【教学目标】
1.观察图画，了解每幅图的意思，能按顺序讲清楚图意。
2.能认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
【教学重难点】
1.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。
2.能认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
【教学课时】 1课时
【教学过程】
板块一 谈话导入，趣学新课
1.谈话导入：大家喜欢看漫画吗？为什么？
2.漫画除了具有大家所说的幽默、风趣的特点外，有的还会批评和讽刺某些人和事呢！
3.课件出示《父与子》封面，大家看过这本有趣的漫画吗？看过的同学简单跟大家说说这本书。...
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  篇2：部编版语文二年级上册第六单元口语交际 看图讲故事 教案部编版语文二年级上册第六单元口语交际 看图讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文二年级上册第六单元口语交际《看图讲故事》教学设计教学目标1、引导学生按顺序观察图片，联系生活经验讲述故事。2、培养学生通过合理想象，完整、连贯地讲述故事的能力。3、能认真倾听别人讲话，有大胆表达的自信心。教学重点能连贯、完整地讲述漫画中的故事。教学难点能大胆发挥想象，创编有趣、合理的漫画故事结局。教学准备课件教学过程以绘本童话故事，引出漫画故事《父与子》并认识作者。以熟悉的绘本故事《丑小鸭》激起学生的阅读兴趣。师：亲爱的同学们，大家好！今天很高兴和大家一起学习。你们喜欢看故事书吗？谁知道这个故事叫什么名字？师：这么快就想出来了，看来你们对安徒生童话很熟...
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  篇3：统编版二年级语文上册课文5 口语交际： 看图讲故事 教案统编版二年级语文上册课文5 口语交际： 看图讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 看图讲故事
教学目标
1．能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。
2．能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。
3．积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。
教学重难点
按顺序讲清楚图意；认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
教学准备
相关课件。
课时安排
一课时
教学过程
板块一 激趣导入，明确要求
1．游戏激趣：唤出一家人。
(1)谈话：今天，有个幸福的三口之家，来到了我们教室作客，让我们大声地把他们请出来。
(2)游戏：指名三个同学...
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 篇4：统编版二年级上册语文口语交际：看图讲故事 教案统编版二年级上册语文口语交际：看图讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《看图讲故事》【教材分析】幽默诙谐的漫画带给我们快乐。本次口语交际选自德国漫画大师埃奥卜劳恩的漫画集《父与子》中的一个故事，由六幅图组成。其中最后一幅图是空白的，要求学生继续想象补充，通过活动，培养学生仔细观察的习惯，观察图画，发挥想象，补充内容，培养学生的想象力，借助想象体会父与子情深，家庭的和谐，在相互交流中学会倾听，学会表达。【教学目标】看懂图的意思，能够按照顺序将故事讲清楚。培养学生通过合理想象，联系生活实际，完整讲述故事的能力。培养认真倾听，乐于表达的习惯。培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。【教学重难点】重点：观察漫画，了解漫画内容，按顺序将故事讲清楚。难点：...
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  篇5：统编版二年级上册语文-课文5 《口语交际：看图讲故事》教案统编版二年级上册语文-课文5 《口语交际：看图讲故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编本小学语文二年级上册
口语交际 看图讲故事
一、文本解读
《看图讲故事》是部编教材二年级上册的口语交际，教材内容分三大部分。
一是幽默图。连环画出自德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩《父与子》中的一个幽默故事《一本引人入胜的书》，原图呈现的内容分别为：妈妈问：“该吃晚饭了，儿子去了哪里？”爸爸来到儿子的房间，发现儿子正在入迷地看一本书。“还不去吃饭！”爸爸说完成瞟了一眼书。儿子和妈妈坐在餐桌旁，等着爸爸来吃饭。妈妈说：“去看看你爸爸到底在干什么！”爸爸正趴在地板上，津津有味地看着那本书呢！这六幅连环画幽默生动地呈现了“书比美味的饭菜更加诱人”的主题。
教材呈现出了前五幅图，要求前后联系...
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  篇6：统编版二年级上册语文-课文5《口语交际：看图讲故事》教案统编版二年级上册语文-课文5《口语交际：看图讲故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编本二年级上册
《看图讲故事》教学设计
【教材简析】
《看图讲故事》这一口语交际话题是统编本二年级上册第六单元的口语交际内容。本话题属于独白类话题，要求明确，训练点突出。
教材中间是一组漫画，选自埃·奥·卜劳恩的《父与子》。漫画的大意是：妈妈让爸爸儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共六格，最后一格进行留白，让学生想象“爸爸可能去了哪里”，猜想故事的结局。
教材的左下方给出了讲多图故事的方法：“看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。”同时，对思维训练提出要求：“想一想，这个故事接下来会怎么样？”这两个提示为教师在教学...
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   篇7：统编版二年级上册语文-课文5 《口语交际：看图讲故事》教案统编版二年级上册语文-课文5 《口语交际：看图讲故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六：口语交际
看图讲故事
文本简析：
幽默诙谐的漫画带给我们快乐。本次口语交际选自扥过漫画大师埃奥卜劳恩的漫画集《父与子》中的一个故事，由六幅图组成，其中最后一幅图是空白的，要求学生继续想象补充，通过活动，培养学生仔细观察的额习惯，观察图画，发挥想象，补充内容，培养学生的想象力，借助想象体会父与子情深，家庭的和谐，在相互交流中学会倾听，学会表达。
教学目标：
通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。
观察漫画，了解漫画内容，培养学生的想象能力。体会父子亲情
在相互的交流活动中，能大声的表达自己的想法，并且能注意倾听别人的发言
培养学生良好的...
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  篇8：统编版二年级上册语文-课文5《口语交际：看图讲故事》教案（含反思）统编版二年级上册语文-课文5《口语交际：看图讲故事》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《看图讲故事》教学设计
教学目标：
1.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。做到吐字清晰、语句连贯。
2.通过观察图片，激发学生交际的欲望。感受漫画的夸张与幽默。
3.通过讲述、讨论等方式，体会故事中的智慧之光与融融的天伦之乐。
教学重点：
按顺序讲清楚图意；认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
思维内容：梳理画面前后联系与内在逻辑。
教学过程：
谈话引入 初始漫画
1.有人说：一个不会幽默的人是会缺少很多快乐的。这句话就来自于《父与子》。之前已认识的请举手；初次见面的举手。让我们一起真诚地呼唤它的名字---《父与子》.
2.说说自...
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   篇9：统编版二年级上册语文-《语文园地七》《看图讲故事、写故事》教案（含反思）统编版二年级上册语文-《语文园地七》《看图讲故事、写故事》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《看图讲故事、写故事》教学设计
教 材：部编版第3册语文园地七写话
教学目标：
指导学生“放大”的观察方法仔细看图，观察猫和小老鼠的表情神态，体会猫的凶和小老鼠的紧张、害怕。
2. 指导学生通顺完整地说话，用上恰当的词语来观察到的猫和老鼠的表情和神态，并且指导句式训练“小老鼠吓得......”。
指导学生大胆想象，猜测图中小老鼠和猫之间接下来会发生怎样有趣的事。
教学重点：
1. 指导学生“放大”的观察方法仔细看图，并且能够完整整通顺地说出观察猫和小老鼠的表情神态，体会猫的凶和小老鼠的紧张、害怕。
2. 说自己想说的话和想象的事，把故事讲完整。
教学难点：
指导学生...
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   篇10：统编版二年级上册语文 口语交际：看图讲故事 教案（含反思）统编版二年级上册语文 口语交际：看图讲故事 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：看图讲故事【教学目标】1.通过让学生看漫画，培养学生的观察能力、想象能力。2.仔细观察漫画上的内容，看清图意，读懂漫画，学写故事。【教学重点】指导学生看漫画，编写漫画。【教学准备】多媒体课件、漫画书刊等。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课。 同学们喜欢看漫画吗?你都看过哪些漫画?今天我们也来看一组漫画。(板书课题：父与子)二、走进《父与子》，学看漫画。1.(出示课件)出示图片，问学生知道这部作品吗?师简介。2.父与子的人物形象：看看父与子两个人的形象有什么特点。 父亲很胖，光头，大肚子;儿子瘦小，头发很长，乱蓬蓬的。两者对比起来差异明显，画...
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   篇11：二年级下册音乐教案-第9课-小乐器讲故事 湘教版二年级下册音乐教案-第9课-小乐器讲故事 湘教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小乐器讲故事教学内容：一、学习常用打击乐器。二、学习用打击乐器表现生活中的场景。教学目标：? 通过对各种打击乐器音色的了解，让学生体会用打击乐器表现生活中生动有趣的声音场景，加深对音乐要素的感受与体验，丰富表现情感的想象力和创造力。教学重难点：体会用打击乐器表现生活中生动有趣的声音场景，加深对音乐要素的感受与体验，丰富表现情感的想象力和创造力。教具准备：? 多媒体课件、打击乐器若干。教学过程：一、组织教学1、? 学生听音乐进教室《布娃娃弹琴》（学生手拿各种打击乐器边敲边唱歌曲进教室）2、? 师生问好（略）二、感受、听辩分析音响1、导入师：同学们老师想请大...
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  篇12：统编版二年级上册语文 课文5 口语交际：看图讲故事 教案（ 含反思）统编版二年级上册语文 课文5 口语交际：看图讲故事 教案（ 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：看图讲故事本单元的口语交际安排的是看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。故事讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。教材内容分为三个部分。第一个部分是漫画图。漫画总共有6幅，最后一幅留空。前五幅的内容依次为：①要开饭了，却不见儿子，妈妈让爸爸去叫儿子；②爸爸来到儿子房间，见儿子正在读书，于是叫儿子去吃饭；③儿子离开房间，爸爸被书吸引；④儿子和妈妈准备开饭，却不见爸爸回来；⑤妈妈又让儿子去请爸爸来吃饭。最后一幅留白，图意不言而喻——爸爸也被书的内容迷住。这六幅画幽默生动地体现了“书比美味的饭菜更加诱人”的主题。...
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  篇13：统编版二年级语文上册课文5 口语交际：看图讲故事+语文园地六 教案（共3课时）统编版二年级语文上册课文5 口语交际：看图讲故事+语文园地六 教案（共3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：看图讲故事
1．按顺序讲清楚图意。认真听，知道讲的是哪幅图意。
2．读懂漫画内容，感受父子间有趣、诙谐的亲情，尝试用语言、声音、动作等表达对画面的理解。
3．初步感知漫画夸张、有趣的特点，喜欢看漫画。
准备漫画集《父与子》。
一、谈话导入，激发兴趣
1．老师讲一个故事(猴子捞月亮)，引起学生对口语交际的兴趣。
2．出示一个公益广告(一个小男孩帮妈妈洗脚的视频)，让学生说说讲的是什么，训练学生按顺序讲、认真听的习惯。
二、欣赏漫画，理解感悟
1．导语：人们都喜欢看漫画。为什么呢？因为漫画常用简练、夸张的手法和来讽刺或赞扬人或事。下面让我们一起来欣赏一组十分有趣的漫画。...
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 篇14：统编版二年级上册口语交际：看图讲故事 教案+反思（1课时）统编版二年级上册口语交际：看图讲故事 教案+反思（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：看图讲故事1.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。2.能认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。3.积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。重点1.按顺序讲清楚图意。2.认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。难点积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。1.读懂漫画故事借助前5幅漫画及课后第一个问题，引导学生讲清每幅图的意思。教学时可分步骤训练：首先，让学生按顺序观察每一幅图，看懂每幅漫画上的内容；再把5幅漫画连起来整体观察，大致了解漫画故事；接着看图猜漫画图片，指导学生根据人物的动...
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   篇15：部编版语文二年级上册口语交际六：看图讲故事 课件+教案（共17张PPT）部编版语文二年级上册口语交际六：看图讲故事 课件+教案（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二年级语文（部编版上）口语交际：《看图讲故事》教学设计课题看图讲故事?单元第6单元学科语文年级二年级学习目标1、能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。2、能认真听，知道讲的是哪副图的内容。3、积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。4、按顺序讲清楚图意，认真听，知道讲的是哪副图的内容。重点按顺序讲清楚图意，认真听，知道讲的是哪副图的内容。难点按顺序讲清楚图意，认真听，知道讲的是哪副图的内容。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课打开PPT，看图激趣。同学们，你喜欢看...
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  篇16：人教部编版二年级上册口语交际：看图讲故事 教案（含教学反思）人教部编版二年级上册口语交际：看图讲故事 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际六：看图讲故事/本次“口语交际”的主题是“看图讲故事”，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。让学生在轻松的环境下学会观察，懂得交流，同时还让学生体会父与子之间的亲情。/二年级学生对漫画的兴趣一定很高，在他们的阅读经历中，漫画阅读占了比较大的比例。引导学生阅读漫画，并学会看图讲故事是本节课学习的重点。/1．先引导学生看图，了解每幅图的内容，借助漫画，清楚完整地讲述故事。2．通过合作表演，在故事情境中练习交际，做到吐字清晰、语句连贯。/【知识与技能】1．读懂多幅图组成的漫画作品，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。2．能认真听，知道别人讲的是哪幅图的内...
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  篇17：统编版二年级上册语文课文5 口语交际：看图讲故事+ 语文园地六 教案（3课时）统编版二年级上册语文课文5 口语交际：看图讲故事+ 语文园地六 教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 看图讲故事
?教学目标
1．按顺序讲清图意。
2．认真听别人的发言，知道讲的是哪幅图的内容。
?重点难点
重点：看图了解内容，将图画内容连起来讲故事。
难点：在原故事的基础上，发挥想象，继续画图，续写故事。
?教学准备
漫画
?教学课时
1课时
?教学过程
一、介绍导入。
我们看到的这组连环画选自德国漫画家卜劳恩的《父与子》系列连环漫画，由六幅漫画组成。
二、引导思考。
那是一本什么书？这个故事后来怎样发展？小朋友尽可以去想象。
三、口语交际。
1．汇报交流每一幅图画了什么？
(1)中午，妈妈煮了一碗香喷喷的鸡米花，她和爸爸在饭桌前等小明一起来吃，...
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  篇18：部编版二年级上册语文《口语交际 看图讲故事》教案部编版二年级上册语文《口语交际 看图讲故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级语文上册教案口语交际看图讲故事教学目标：1、读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚，讲完整。2、别人讲的时候能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。3、积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰，语句连贯。教学重点：引导学生认真观察漫画，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，发挥自己的想象，把故事讲清楚，讲完整。教学难点：发挥自己的想象力，想一想人物的语言、心理活动，把故事讲连贯，再想一想这个故事接下来会怎样，将故事续编完整。教学准备：课本插图、漫画原图预习要求：认真观察课本第59页的几幅漫画，想一想这几幅漫画上画了什么内容，再发挥自己的...
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  篇19：二年级上册语文教案-第6单元：口语交际 看图讲故事（表格式+教学反思）二年级上册语文教案-第6单元：口语交际 看图讲故事（表格式+教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 看图讲故事【教学目标】1.继续训练抓住“时间、地点、人物、干什么”,说完整的话。2.继续训练看图讲故事。【教学重点】1.训练看人物动作和表情,想象人物对话和心情。2.积累好词“兴致勃勃、怒气冲冲、津津有味”。【教学难点】1.学习用完整、规范的话表达自己的思考。2.不同层次地提高学生的口头表达能力。【教学准备】漫画PPT。【课时安排】1课时教学过程教师批注一、导入新课1.谈话:同学们,你们喜欢故事吗?都听过哪些故事?学生自由说。2.今天带领大家自己编故事,好不好?二、看图编故事1.出示五幅图片,学生看图。2.交流:图中出现了几个人?他们应该是...
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  Tags：二年级,故事,社团,教案,精选
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