篇1：1 小蝌蚪找妈妈 (教案)1 小蝌蚪找妈妈 (教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：【教材分析】本课是一篇溶知识性、趣味性于一体的科学童话，文字浅显易懂。课文有两条主线：一条是小蝌蚪找妈妈的故事情节发展。另一条是小蝌蚪的生长变化，即经过“长出后腿—长出前腿—尾巴变短—尾巴消失”变成青蛙，说明了青蛙生长过程的形态变化。文本一方面蕴含从小独立生活，遇事主动探索的道理。另一方面也揭示了自然科学中生物的变态发育。动词的准确运用是本课的语言特点，也是第一课时教学的重点和难点所在。【教学目标】1.认识“塘、脑、”等生字，重点认知动词“迎、追、顶、披、鼓”，读准多音字“教”和词语“脑袋（轻声）”。会写“宽”字。2.整体把握文章大意，初步感知故事情节。3.调动多种感官理解课文中出现...
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   篇2：部编版语文二年级上册 1 小蝌蚪找妈妈——难点突破 教案(表格式)部编版语文二年级上册 1 小蝌蚪找妈妈——难点突破 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 部编版课题名称 第一单元 1《小蝌蚪找妈妈》难点名称 了解小蝌蚪长成青蛙的变化过程难点分析 从知识角度分析为什么难 小蝌蚪变成小青蛙是个难点，难在表现它的变化过程的语句散落在课文中，不容易被学生一一找到。从学生角度分析为什么难 刚进入二年级的学生特别是牧区的学生阅读能力差，科学知识不丰富，又不善于观察，很难说清楚小蝌蚪变成小青蛙的过程。难点教学方法 借助课文插图，思维导图，抓住关键句梳理小蝌蚪长成青蛙的变化过程。 通过给图片排序，讲一讲小蝌蚪变成小青蛙的故事。教学环节 教学过程导入 1.小蝌蚪长什...
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 篇3：部编版语文二年级上册 1 小蝌蚪找妈妈(22) 教案(表格式)部编版语文二年级上册 1 小蝌蚪找妈妈(22) 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 部编版课题名称 第一单元 1《小蝌蚪找妈妈》难点名称 结合课文内容，借助课文图片或动画演示，了解小蝌蚪长成青蛙的变化过程。难点分析 从知识角度分析为什么难 让学生了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化，增强学生对科学童话的兴趣。从学生角度分析为什么难 通过学生亲自动口说，从实际生活中了解小蝌蚪的变化过程。小蝌蚪变化分成几个步骤，学生在叙述过程中可能在语言组织上遇到困难，可能条理性欠佳。难点教学方法 通过初读课文，和学生聊一聊小蝌蚪的样子，顺势出示课件，把小蝌蚪逐渐变化的语句展示出来。引导交流小蝌蚪的变化。...
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 篇4：1 、小蝌蚪找妈妈 教案1 、小蝌蚪找妈妈 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1、小蝌蚪找妈妈教学目标学习本课生字，能正确读写生字词语。能正确流利、有感情地朗读课文，能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化,增强学生对科学童话的学习兴趣。通过学习使学生明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。二.教学重难点了解青蛙成长过程中的形体变化。理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。三．教学过程（一）创设情境，导入新课1.同学们，老师昨天看到一张“寻人启示”，你们愿意帮忙找一找吗？ 出示启示内容，揭示课题：《小蝌蚪找妈妈》2.板书课题。（二）初读课文，整体感知1.学生自由读课文，要求：读准字音，以读汉字为主。 思考...
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 篇5：1 小蝌蚪找妈妈 教案1 小蝌蚪找妈妈 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1小蝌蚪找妈妈教学目标知识与能力：认识“塘”“脑”等１４个生字，读准多音字“教”，会写“两”、“哪”等１０个生字，会写“快活”“哪里”等８个词语。过程与方法：结合课文内容，借助课文图片，按照顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。情感态度与价值观：通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。二.教学重难点：重点：认识“塘”“脑”等１４个生字，读准多音字“教”，会写“两”“哪”等生字。能分角色朗读课文，借助图片等提示，了解课文内容。难点：结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事，...
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 篇6：1小蝌蚪找妈妈(教案) （第二课时）1小蝌蚪找妈妈(教案) （第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蝌蚪找妈妈》教案教材分析:《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理教学目标：1、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。2、通过课文的学习，了解怎样描写动物。3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。教学难点：了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。课前准备：多媒体课件，生字卡片。课时安...
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 篇7：部编版语文二年级上册 1 小蝌蚪找妈妈(11) 教案(表格式)部编版语文二年级上册 1 小蝌蚪找妈妈(11) 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第一单元1《小蝌蚪找妈妈》难点名称 结合课文内容，借助课文图片或动画演示，了解小蝌蚪长成青蛙的变化过程难点分析 从知识角度分析为什么难 本文巧妙的将大自然中的一些知识蕴含在一个生动的科学童话里，展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程及其生活习性的变化，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 本文中，小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，学生没有亲眼见过，因为这高于二年级学生的情感经验和生活经验。难点教学方法 1.结合课文内容，了解小蝌蚪长成青蛙的变化过程。 2.结合课文图片演示，了解小蝌蚪长成青蛙的变...
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 篇8：1.《小蝌蚪找妈妈 》第二课时 教案1.《小蝌蚪找妈妈 》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学目标：1.通过同桌挑战的形式，复习巩固本课生字词，完成“眼、睛”二字的书写。2.通过教师引导，体会分角色朗读的乐趣，并通过师生合作表演理解“迎上去”和“追上去”的意思和区别。3.借助板书，用上表示顺序的连接词，如“先、再、然后、接着、最后”，讲述小蝌蚪变成小青蛙的过程。教学重点：1.通过同桌挑战的形式，复习巩固本课生字词，完成“眼、睛”二字的书写。2.通过教师引导，体会分角色朗读的乐趣，并通过师生合作表演理解“迎上去”和“追上去”的意思和区别。3.借助板书，用上表示顺序的连接词，如“先、再、然后、接着、最后”，讲述小蝌蚪变成小青蛙的过程。...
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 篇9：1. 小蝌蚪找妈妈 （第二课时 教案）1. 小蝌蚪找妈妈 （第二课时 教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版·小学语文·二年级上册1.《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学目标1.尝试借助拼音自主朗读课文。2.认读生字，会写生字。3.概述小蝌蚪找妈妈的经过，小蝌蚪的变化，先后遇到谁。教学重难点1.概述小蝌蚪找妈妈的经过，小蝌蚪的变化，先后遇到谁。2.尝试借助拼音自主朗读课文。教学过程一、导入师：今天，我要把一个世界上最伟大的人的名字写在黑板上，你们知道他是谁吗？生：毛主席！刘胡兰！（看来暑假红色故事你们听的不错。）师：这个人你们都认识，再想一想。生：妈妈！师：对，这个人就是妈妈，（板书 妈妈），有一群小蝌蚪把自己的妈妈丢了，你们愿意帮助他们去找妈妈吗？揭题：《小蝌蚪找妈妈》...
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 篇10：1. 小蝌蚪找妈妈 第二课时（教案）1. 小蝌蚪找妈妈 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版·小学语文·二年级上册1.《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学目标1.尝试借助拼音自主朗读课文。2.认读生字，会写生字。3.概述小蝌蚪找妈妈的经过，小蝌蚪的变化，先后遇到谁。教学重难点1.概述小蝌蚪找妈妈的经过，小蝌蚪的变化，先后遇到谁。2.尝试借助拼音自主朗读课文。教学过程一、复习导入1、孩子们，上节课，我们学习了《小蝌蚪找妈妈》的生字，请你们和我一起写课题。2、在记字的过程中，我们用“加一加”“组词”“形声字”的方法记了生字，现在我们来检查一下哦~字卡抽查3、生字宝贝难不倒你们，给你们奖励，瞧：杨老师在黑板上画了什么？李泽睿：一个大大的池塘谢明轩：一个圆圆的池...
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 篇11：1 小蝌蚪找妈妈 教案1 小蝌蚪找妈妈 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1小蝌蚪找妈妈教学目标认识“塘、脑”等15个生字。会写“两、就”等9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。学会准确理解和运用课文中出现的动词。增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活，遇事主动探索的道理。教学重难点了解青蛙成长过程中的形体变化。2、理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。三．教学设计（一）猜谜激趣，导入课题：1.猜谜语，激发兴趣讲课前，老师先来考考大家，看谁能猜出这个谜语？谜面：小河水，轻轻流，黑衣娃娃排队游，细细尾，大大头，长大捉虫是能手。谜底：小蝌蚪2.提请求，引出课题配音：大家好，我们是小蝌蚪，我们非...
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 篇12：【核心素养目标】1小蝌蚪找妈妈 两课时教案【核心素养目标】1小蝌蚪找妈妈 两课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1小蝌蚪找妈妈 教案核心素养目标文化自信：通过阅读知晓蝌蚪的成长变化规律和科学道理，感受大自然的神奇，激发热爱大自然的情感，产生探索大自然中科学奥秘的兴趣。语言运用：结合生活实际运用动词“披、鼓、露、甩”说完整的句子。思维能力：借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，思考小蝌蚪变成青蛙的过程。审美创造：课文人物角色较多，充分理解课文内容，体会人物心情后，感受课文中人物对话的不同语气。教学重难点1.重点理解“披、鼓、露、甩”等动词意思，并结合生活运用动词说完整的句子。2.按顺序说清楚小蝌蚪成长的变化过程。3.能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事，感受小...
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  篇13：1.《 小蝌蚪找妈妈》 第一课时 教案1.《 小蝌蚪找妈妈》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 小蝌蚪找妈妈教学目标1. 认识“塘、脑”等 14 个生字，读准多音字“教”，会写“两、哪”等 10 个字， 会写“看见、哪里”等 8 个词语。2. 分角色朗读课文，通过演一演、看图片、比较等办法了解表示动作的词语的 意思。3. 借助图片和表示时间变化的句子了解课文内容，按顺序说清楚小蝌蚪成长的变 化过程。看图讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。4. 通过分角色朗读和讲故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童 话的兴趣。教学重点借助图片和表示时间变化的句子了解课文内容，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过 程。看图讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。教学难点分角色朗读课文，通过演一演、看图片、比...
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  篇14：1.小蝌蚪找妈妈 第二课时教案1.小蝌蚪找妈妈 第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 《小蝌蚪找妈妈》教学目标：1、（知识目标）会认“塘、脑”等15个生字,会写“两、哪”等10个生字。2、（过程目标）正确、流利、有感情地朗读课文,能通过朗读感知小蝌蚪长成青蛙的过程中的变化。3、（情感目标）了解青蛙一生的变化过程,培养学生对自然科学的兴趣,懂得独立生活、遇事主动探索的道理。教学重点：了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化。教学难点：指导学生区别“迎上去”“追上去”和“游过去”的不同,体会语言文字的生动形象和准确性,培养语感。教法：创设情景法学法：合作学习法、体验学习法教学准备：多媒体课件课时：第二课时教学过程前提测评把下面的词语补充完整（...
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  篇15：1 小蝌蚪找妈妈 (教案)（表格式）1 小蝌蚪找妈妈 (教案)（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 部编版课题名称 第一单元 1《小蝌蚪找妈妈》难点名称 小蝌蚪生长成青蛙的各阶段变化难点分析 从知识角度分析为什么难 课文是一篇科技小品文，用童话的文体讲述了蝌蚪到青蛙的生长变化过程，叙述与对话相结合，生动有趣、具体形象地告诉学生小蝌蚪是怎么找到妈妈的，从而知道青蛙是怎么长成的。课文内容较多，了解课文内容，通过课后按顺序连图片，能讲讲小蝌蚪找妈妈的故事，知道蝌蚪长成青蛙的过程。从学生角度分析为什么难 课文课后练习提供小蝌蚪生长成青蛙各阶段变化的图片，要求学生按顺序连起来后讲小蝌蚪找妈妈的故事，这个练习体现了从阅...
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