篇1：通用版体育与健康二年级下学期 站立式起跑 教案（表格式）通用版体育与健康二年级下学期 站立式起跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《站立式起跑》教学设计一、本课指导思想根据本课教材的特点（站立式起跑—快速起动）、学生的基本情况、在教学设计上紧紧围绕站立式起跑中的“快速反应”这一目标，通过多种练习方法和策略达成目标；在教学方式上让学生在不同的练习中真正体会如何才能快速起动。同时使学生的合作、互助和团队意识得到培养。二、教材内容分析（重点和难点）本教材在小学体育教学中是一项必学教材，本课以站立式起跑口令和重心的前移为切入口，利用游戏来提高学生练习热情,根据学生的年龄特点，对本课的教学内容进行整合，使所选择的教学内容更适合学生的实际，更有利于教学目标的实现。通过本课的教学，让学生能够明白和掌握站立式起跑的基本动作和基本...
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  篇2：人教版 二年级下学期数学 3.3平移和旋转 教案人教版 二年级下学期数学 3.3平移和旋转 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学二年级下册3《图形的运动》-《平移和旋转》教学设计【教学目标】1、结合学生的生活经验和实例，感知平移和旋转现象，并会准确判断和正确区分这两种现象。2、了解平移和旋转现象在生活中的应用，进一步体会数学与生活的密切联系。3、学生通过探索研究活动，经历观察、操作、思考、判断，发展空间观念，培养观察能力与合作意识。【教学重难点】教学重点：能准确分辨平移和旋转现象。教学难点：能用所学知识解决实际问题。【教学准备】老师：课件、游乐项目图片、自制教具（拴绳小球、房子）、小旗。学生：彩笔【教学过程】一、情境引入，初步感知师：同学们，你们去过游乐场吗？在游乐场里你们喜欢玩...
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   篇3：二年级下学期数学《认识轴对称图形例1》（教案）二年级下学期数学《认识轴对称图形例1》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识轴对称图形例1》教案设计教学内容：认识轴对称图形例1 年级：二年级主备教师：XX学习目标：1.通过观察、动手操作等实践活动，初步认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。2.在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学美，培养学生的观察能力和想象能力。教学重点：认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。教学难点：画出轴对称图形的对称轴。教学准备：剪好的一些轴对称图形，每名学生准备一些彩纸和一把剪刀。预习提纲：预习P59页例1，尝试剪出对称图形导学过程：一、导入揭题教师出示一些对图案：小蜻蜓、小蝴蝶、树叶等，请同学们仔细观察这些图形的左边和...
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 篇4：二年级下学期数学第六单元有余数的除法（教案）二年级下学期数学第六单元有余数的除法（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：有余数的除法教学设计教学目标1、使学生在平均分草莓的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。并会用除法算式表示出来.培养学生观察.分析.比较的能力.2、借助用小棒摆正方形的操作.使学生巩固有余数的除法的含义.探索并发现余数和除数的关系.3、渗透直观研究问题的意识和方法.使学生感受数学和生活的密切联系.学习目标1. 我能理解有余数除法的含义.2. 我能发现余数和除数的关系.教学重点：把平均分后有剩余的情况抽象为有余数的除法。教学难点：理解有余数除法的意义。教学准备课件、小圆片.小棒教学过程：一、前期检测1、说一说：什么是平均分 (每份分得的同样多，叫平均分。)2、...
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 篇5：家长会 成功我们共同创造 教案家长会 成功我们共同创造 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：成功我们共同创造
学目的要求：
1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。
2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点：
引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入。
感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。
1、家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开...
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 篇6：苏教版二年级下学期数学第四单元千以内数的认识 教案苏教版二年级下学期数学第四单元千以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识千以内的数教学目标1.让学生经历数数、拨数的过程，认识千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。2.掌握新的计数单位“千”。3.结合具体的生活情景，让学生感受大数的意义,体验大数在生活中的运用。4.培养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心;逐步发展学生的数感。重点难点重点认识千以内的数，知道千以内数的数位名称和顺序。难点认识计数单位“千”。教学准备计数器、多媒体课件等。教学步骤一、导入新课1.复习旧知。师:我们在以前的学习中已经认识了百以内的数，谁能从80数到100 (1)请学生一个一个地数，从80数到100，提问为什么89后面是90？(...
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 篇7：西师大版 二年级下学期数学 2 千米的认识（教案）西师大版 二年级下学期数学 2 千米的认识（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 千米的认识第1课时 千米的认识一、教学目标1. 结合实践活动，体会并认识千米，初步建立1千米的长度概念。2.知道1km=1000m，能正确运用千米表示长度。3.发展学生空间观念。二、教学重点认识千米，知道1千米=1000米，建立长度概念。三、教学难点建立1千米的长度概念。四、教学过程（一）引入板书课题：千米师：读了课题，你有什么问题？生说，师选择板书（1千米有多长？千米和米有什么关系？……）（二）探究1.自学数学书P23例1和例2。师：请同学们认真看书，把你认为重要的句子勾下来，把关键词圈出来。2.同桌汇报：你知道了什么？有什么问题？1千米...
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  篇8：北师大版 二年级下学期数学 1.1分苹果 教案北师大版 二年级下学期数学 1.1分苹果 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分苹果》教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级下册第2、3页。教学设想：本节从学生已初步理解除法的意义、掌握的用乘法口诀求商的口算方法和除法与减法、乘法的关系入手，通过分苹果等活动，促使学生进一步体会除法的意义，经历用除法表示的过程。在教学本节内容时，我先复习上册学过的知识，然后通过生活实际，谈话引出情境图，让学生找数学信息并根据数学信息提问题，再让学生思考、交流、分组合作用圆片摆一摆来验证推算结果是否正确，并让学生在讨论中认识了除法竖式中的各个数表示的意义，最后又通过巩固练习让学生再次认识竖式中各个数表示的意义并会用竖式计算除法。教学目标：知识与技能：使学生正确掌握用竖式来计算...
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 篇9：一年级家长会流程安排 教案一年级家长会流程安排 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级家长会流程安排
认识班主任
1、班主任做简单的自我介绍：姓名，电话。
2、提出要求：手机关静音，会场内不允许接电话，尊重教师及其
他家长。
3、介绍自己的教育理念，请家长支持工作。(教育理念：爱学生、爱教育、用爱奉献一切，让每个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中快乐、健康、幸福地成长。
工作内容：1、让学生养成良好的习惯，成为一个懂礼貌、有修养、有爱心、有责任心的文明小学生。
方法：用我们点点滴滴的教育去感染每一位孩子，我们将以身作则，在严格要求孩子的同时也严格要求自己。让他们在我们身上学到一些优良的品格。
对学生的培养：1、安全意识：在...
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   篇10：二年级下学期数学《1000以内数的认识》第一课时（教案）二年级下学期数学《1000以内数的认识》第一课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《1000以内数的认识》第一课时教学设计一、教学内容：人教版二年级下册数学第七单元 74和75页的内容。二、教学目标：知识与技能：1、 让学生经历数数知识的过程，体会数的产生和作用。2、会数 1000以内的数，认识计数单位“千”，体会十进关系。过程与方法：让学生经历观察、猜想、操作等数学活动过程，结合现实材料感受大数的意义，培养学生的估计能力，逐渐发展学生的数感。情感态度与价值观：1、培养学生的合作能力，与人交流、勤于思考的习惯。2、初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的成功与快乐。教学重点：会数 1000以内的数，掌握千以内各个数位的十进制关系。教学难点：...
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  篇11：一年级上册班会 家长会 教案一年级上册班会 家长会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级期中家长会
教学目标
加强家校合作，让家长更了解自己的孩子
教学重难点
让家长更了解自己的孩子
教学过程
尊敬的家长朋友们：
大家下午好！
首先，欢迎各位的到来！因为孩子，我们才有缘坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的话题。感谢家长一直以来对我工作的默默支持，对学校工作的支持，谢谢你们。尤其感谢以下几位家长：
我知道，家长们很想知道自己孩子在开学三个月的时间里，在学校表现的怎样？学习能力怎样？学习习惯如何？那么借这次期中考试我们召开这个家长会主要目的也是：希望家长们进一步配合老师做好一些工作，加强家长和学校、老师之间的联系，让孩子学的更好，各...
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   篇12：小学数学人教版二年级下学期 数学广角-《推理》（教案）小学数学人教版二年级下学期 数学广角-《推理》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册数学广角-《推理》教学设计【教学内容】：人教版二年级下册数学广角——推理（第一课时）【教学目标】：1、通过观察、猜测等活动，初步获得一些简单推理的经验。2、能借助连线等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3、经历简单推理的过程中，培养初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4、体会推理的数学思想方法在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系，激发学生学好数学的信心和探索数学的浓厚兴趣。【教学重点】：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。【教学难点】：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。【教学过程】：...
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 篇13：人教版二年级下学期数学9.1数学广角—推理教案人教版二年级下学期数学9.1数学广角—推理教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学二年级下册《数学广角——推理》教学设计教学目标:1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。2、能借助连线、排除等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3、在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4、使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。教学重点:理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点:初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。教具准备:PPT课件、动物模型教学过程：一、课前...
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  篇14：人教版二年级下学期数学7.3整百、整千数加减法教案人教版二年级下学期数学7.3整百、整千数加减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元《整百、整千数加减法》教案教学目标：1、探索整百、整千数加减法的口算方法。2、正确口算整百、整千数进（退）位加法。3、培养学生独立思考，主动探索的精神和积极合作的意识。4、培养学生主动提出问题和解决问题的能力。重点难点：重点：学会整百、整千数加减法的口算方法。难点：培养学生独立思考，主动提出问题和解决问题的能力。教学过程：一、 复习旧知师：上课，孩子们好！我们在上新课之前，先复习下前面学了的知识出示：（1、40+20= 80-30= 30+60= ）师：好，你们真棒，再看下一个题出示：2、填空出示：90 里面有（）个十，160 里面有（）个十。师：叫...
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 篇15：人教版二年级下学期数学第九单元《数学广角——推理》教案人教版二年级下学期数学第九单元《数学广角——推理》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元《数学广角——推理》教学设计教学目标：1、通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。教学过程：一、游戏引入猜一猜小游戏。老师这里有一个数，请同学们猜一猜，它是几？（生盲目猜不确定）这个数比 58大比 60小。它是几？（很轻松的猜出是 59）同学们，像这样根据已经知道的条件，逐步推出结论的过程...
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  篇16：二年级下学期数学第九单元数学广角-简单的推理教案二年级下学期数学第九单元数学广角-简单的推理教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学二年级下册数学广角-简单的推理教学设计教学内容：教科书第 109页的内容教学目标：1. 通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。2. 能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。培养学生初步观察、分析、推理和有条理的进行数学表达的能力。3. 使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有序、全面地思考问题的意识。教学重点：理解推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。教学难点：初步培养学生有序、全面地思考问题及数学表达的能力。教学过程（一）激趣导入教师：同学们，猜一猜老...
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 篇17：二年级下学期数学第七单元信息窗 长方形的认识（教案）二年级下学期数学第七单元信息窗 长方形的认识（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版小学数学二年级下册第七单元信息窗 1《长方形的认识》教学设计教学内容：青岛版小学数学二年级下册第七单元信息窗 1。教学目标：1、知识与能力：借助观察、操作，掌握长方形的特征,长方形的对边相等，四个角是直角。2、过程与方法：经历探索长方形特征的过程，发展创新意识。3、情感、态度、价值观：在具体活动情境中，感受、欣赏图形美，体会猜想验证结论的思想。教学重点：让学生掌握长方形的基本特征，积累认识图形的学习经验。教学难点：引导学生参与探索长方形特征的全过程，初步感受探索知识的基本方法。教学准备：多媒体，三角板、直尺、长方形纸片等。教学过程：一：创设情境，确立目标...
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  篇18：青岛版五四制二年级下学期数学克、千克的认识教案青岛版五四制二年级下学期数学克、千克的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6《克、千克的认识》教学设计教学目标：1、通过具体的情境，感受并认识质量单位“克”和“千克”，初步建立 1克和 1千克的概念，知道“1千克=1000克”。2.通过掂一掂、估一估、称一称等实践活动，感受 1克和 1千克有多重。知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3.通过实践操作，感受数学与日常生活的密切练习，提高学习数学的兴趣。教学重点：在具体的实践操作中积累活动经验建立 1克和 1千克的质量观念，掌握千克与克之间的进率。教学难点：掌握千克与克之间的进率。教学准备：花生、1角硬币、盘秤、水果。教学过程：一、情境导入：师：大家都知道这个故事吧，对，是龟兔赛跑。今天，我...
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