篇1：小学道德与法治 五年级上册2.4《选举产生班委会》教学设计小学道德与法治 五年级上册2.4《选举产生班委会》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：选举产生班委会（第三课时）教材分析：《选举产生班委会》是统编版五年级上册道德与法治第二单元“我们是班级的主人”的第一课。本课由三个板块组成。第一个板块是“班委会的职责”，第二个板块“班委选举有程序”和第三个板块的话题是“班级建设人人有责”，本课时为第三板块“班级建设人人有责”的教学内容，目的是引导学生认识到，参与班级管理的方式不仅有参与选举班委会，还可以通过履行各自职责的方式参与班级建设。引导学生认识到班级建设人人有责，要力所能及地参与集体活动，同时在参与中不断提高自身管理能力，与班级共成长。教学目标：责任意识：在班级建设中，理解班级建设与个人建设的关系，积极参与班级事务，树立主人翁意...
图片详情：
  篇2：小学道德与法治-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【获奖作品】小学道德与法治-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【获奖作品】资料可供全国地区适用。
大致详情：小学道德与法治-微能力 2.0 认证C4 支持学生创造性学习与表达教学设计方案教学反思学生案例 2 个撰写：Z J【获奖作品】1．设计方案：以自己曾经指导过的学生创造性学习与表达教学实践为例，呈现与阐释学生的创造性学习与表达过程，需说明主题、任务、面向对象、活动环节设计、学习评价、支持资源以及技术环境等。以 PDF 形式提交。2. 学生案例：以下两个任务中选择一个，根据要求提交。任务一：依据上述设计方案，提交两份学生的创造性学习与表达作品。任务二：依据上述设计方案，提交两份学生/小组对学习过程的描述，以视频形式提交，每份时间不超过 5 分钟。3. 教学反思：...
图片详情：
  篇3：人教部编版道德与法治四上6. 《我的家庭贡献与责任》 第二课时 课件+素材人教部编版道德与法治四上6. 《我的家庭贡献与责任》 第二课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)我的家庭贡献与责任第二单元 为父母分担第2课时6道德意识：主动关心家庭生活，有家庭责任感。健全人格：理解并践行对家庭负责任的精神。责任意识：体会到坚持承担家庭责任后的收获。有为家庭做贡献的意识与行动。核心素养目标我是家庭中的一员“家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。 姚沁雯也是个小学生， 她有什么值得我们学习的？思 维 碰 撞很多同学觉得自己年龄小，大人也没有要求做家务，于是就心安理得的让父母照顾自己。其实，家庭中的每位成员都很重要，幸福的家庭需要每位...
图片详情：
篇4：人教部编版道德与法治四上6. 《我的家庭贡献与责任》 第一课时 课件+素材人教部编版道德与法治四上6. 《我的家庭贡献与责任》 第一课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)我的家庭贡献与责任第二单元 为父母分担第1课时6道德意识：知道什么是家庭贡献。健全人格：体会自己作为家庭一份子的重要性，知道为家庭作贡献的几种方式。责任意识：唤起对家庭的责任感，有为家庭做贡献的意识与行动。核心素养目标 学生把脏衣服快递回家洗完再寄回， 你怎么看？思 维 碰 撞作为家庭中的一员，你应该怎么做？我们作为家庭中的一员，不能一味的向家长索取，要认识到承担家庭责任的重要性。我为家庭做贡献活动一：小小讨论会你们和爸爸妈妈一起开过家庭会议吗？都会讨论些什么呢？秦朗同学的家庭会“个人对家庭的贡献”这个主题挺特别。而且，秦朗在爸爸妈妈的眼...
图片详情：
篇5：人教部编版道德与法治四上1. 《我们班四岁了》第二课时 课件人教部编版道德与法治四上1. 《我们班四岁了》第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)a第一单元 与班级共成长我们班四岁了第2课时你知道这些徽章有什么意义吗？不同徽章的意义不同徽章的意义中华人民共和国国徽是中华人民共和国主权的象征和标志中华人民共和国国徽的内容为五星、天安门、齿轮和谷穗，象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。不同徽章的意义中国共产主义青年团团徽是中国共产主义青年团的象征和标志中国共产主义青年团团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在党的思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋...
图片详情：
     篇6：人教部编版道德与法治四上1. 《我们班四岁了》第一课时 课件人教部编版道德与法治四上1. 《我们班四岁了》第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)a第一单元 与班级共成长我们班四岁了第1课时新课导入你还记得下面这几次活动吗？赏菊之后，心情灿烂记录成长齐心协力，勇争荣誉记录成长你我一起，学习雷锋记录成长我们的时光轴，有什么特点？你为班级做了哪些贡献？你印象最深刻的是哪件事情？小小讨论我们的班级现在几岁了？在反思中进步在反思中进步过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的同学，也从陌生 到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。总 结认识自我 共建班级我们班有哪些优缺点？我们班集体，人人有岗位认识自我 共建班级齐心协力争第一认识自我 共建班级....
图片详情：
    篇7：人教部编版道德与法治四上3. 《我们班 他们班》第二课时 课件人教部编版道德与法治四上3. 《我们班 他们班》第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)a第一单元 与班级共成长我们班 他们班第2课时新知导入上节课让大家进行了调查，现在就让每个小组派一名成员上来进行汇报吧。看来大家为了了解其他班级真的是作了一番努力呢！同学们在调查中是否体会到了合作的重要性呢？探究新知班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。上学期，5班和我们进行了一场知识竞赛活动。活动中，双方都学到了不少知识。探究新知班级之有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作...
图片详情：
   篇8：人教部编版道德与法治四上3. 《我们班 他们班》第一课时 课件人教部编版道德与法治四上3. 《我们班 他们班》第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)a第一单元 与班级共成长我们班 他们班第1课时新知导入我们都了解自己的班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通过什么方式了解到的？新知导入张小文的疑惑张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？在校园生活中，你有过类似的困惑吗？你了解其他班级吗？探究新知在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的……四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。探究新知四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。探...
图片详情：
     篇9：小学道德与法治 三年级上册3.7《生命最宝贵》 教学设计小学道德与法治 三年级上册3.7《生命最宝贵》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《生命来之不易》微课教学设计【教材分析】本课选自人民教育出版社三年级上册《道德与法治》第三单元《安全护我行》。本单元主要是对学生进行安全教育，提高学生自我保护意识和自我保护能力，帮助学生树立爱护健康，珍惜生命的意识。本课选自第七课《生命最珍贵》第一课时《生命来之不易》，主要介绍了生命孕育的艰辛和养育的容易，旨在让学生了解生命孕育和父母养育过程中为他们付出的心血，培养感恩的意识。【学情分析】三年级的学生正处于活泼好动的年纪，常常精力充沛，对外界事物充满好奇但同时又缺乏自护的意识和能力，往往容易酿成不可逆的事故，近几年学生溺水伤亡事故屡见不鲜，因此引导学生了解生命来之不易，提高学生安全意识...
图片详情：
  篇10：6 班级生活有规则 教学设计（表格式）人教版道德与法治 二年级上册6 班级生活有规则 教学设计（表格式）人教版道德与法治 二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教 学 设 计课题 6 班级生活有规则 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级教材分析 本主题主要通过游戏活动，让学生初步认识规则的意义，并通过自我反省，养成遵守规则的态度和习惯。这一课题的内容贴近学生的生活实际，教科书展示了学生学习、生活中与规则有关的照片，并配以文字说明，从而直观地建立起规则的概念，帮助他们对规则的理解具体化、生活化。此外，教科书还通过展示班级、学校、生活中各种各样遵守规则的情境，如上课时聚精会神地听讲、值日生按时搞好卫生、进校时主动向老师问好，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性，懂得遵守规则会使我们的生活更方便、更安全。...
图片详情：
   篇11：五年级道德与法治上册教学设计-5《协商决定班级事务》五年级道德与法治上册教学设计-5《协商决定班级事务》资料可供全国地区适用。
大致详情：5协商决定班级事务
一、教材分析
本课主要围绕如何决定班级事务展开，由三个板块组成。第一个板块的话题是“班级事务共商定”，目的是让学生了解班级事务决策的一般程序，引导学生认识程序保障民主管理的作用，形成规则意识和民主意识。第二个板块的话题是“决定班级事务有原则”，目的是引导学生在班级事务决定的过程中，通过对全班同学意见的征集、权衡和选择，理解决定班级事务需要遵循公平公正、公开透明、协商合作的原则。第三个板块的话题是“共同的决定要落实”，目的是通过对不同情况的分析，使学生理解共同决策后形成的班级决定的效力，并进一步认识到，随着实际情况的变化和发展，决策也需要进行相应调整。
二、学情分析...
图片详情：
  篇12：小学道德与法治 五年级下册3.7《不甘屈辱，奋勇抗争》教学设计（表格式）小学道德与法治 五年级下册3.7《不甘屈辱，奋勇抗争》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元教学设计单元名称 《不甘屈辱 奋勇抗争》1.单元教学设计说明 统编版《道德与法治》五年级下册第三单元 的教学主题为“百年追梦 复兴中华”。本单元共设置了 6 课，这在整个《道德与法治》小学阶段的教材中非常罕见，是历史题材教学的 集中呈现，对激发学生产生爱党爱国情感有着十分重要的促进作用。《道德与法治》课程不是简单的“道德”+“法治”，它体现我国最根本的治国方针——以德治国，依法治国。道德是治国最高境界，法治是治国的最低标准。与本单元教学对应的课程标准有以下几点： 1.知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。 2.知道中国共产党的...
图片详情：
   篇13：9 这些是大家的 教学设计（表格式）人教版道德与法治 二年级上册9 这些是大家的 教学设计（表格式）人教版道德与法治 二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教 学 设 计课题 9 这些是大家的 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级教材分析 《这些是大家的》是《我们在公共场所》这一单元的第1课，对其他几课起着铺垫、引导的作用。本课由“学校里的公物”“身边的公物还好吗”“我和公物的故事”“大家一起来爱护”四部分内容组成，此外还融入了《中小学生守则》中的内容“爱护公共财物”。本课时第一、二、三部分，主要是引导学生走访校园，帮助学生认识学校里的公物，认识学校公物给我们带来的便利;现场调查班级公物的使用的情况，发现问题，产生对爱护公物问题的关注;采用换位思考的讲故事方式,感受公物和“我”学习生活之间的关系...
图片详情：
  篇14：九年上道德与法治第一二单元复习课 教学设计（表格式）九年上道德与法治第一二单元复习课 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 九年级上册 授课教师课题 《第一、二单元复习课》 指导教师 课型：新授课教学 目标 帮助学生快速构建第一第二单元的整体框架和对主干知识进行复习。提高学生运用所学知识正确分析社会现象。教学 重难点 教学重点：整体概述；主要知识复习。 教学难点：运用知识分析问题。学情 分析 学生对第一单元和第二单元的整体框架的理解不是很清晰需要进行整合，基础知识的熟练度需要提高。知识熟练度上去了才能更好地去分析问题。教学 方法 举例法、讲授法等。教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图一、导入新课 同学们好，我是天津市第102中学的道德与法治教师常虹，今天非常高兴与同学们一起学...
图片详情：
  篇15：五年级道德与法治上册教学设计-4《选举产生班委会》五年级道德与法治上册教学设计-4《选举产生班委会》资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 我们是班级的主人
选举产生班委会
一、教材分析
《选举产生班委会》是统编教材《道德与法治》五年级上册第二单元“我们是班级的主人”的第1课。本课的编写依据是《品德与社会课程标准》中主题三“我们的学校生活”第5条“知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责”，第7条“通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校生活中的现实意义”。教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”三个话题，这三个话题贴近学生的生活实际，层层递进：第一个话题“班委会的职责”，目的是让学生了解班委会这一班级自主管理的基本组织及其职责，引导学生...
图片详情：
  篇16：部编版五年级道德与法治第三课 探寻优秀家风 教学设计部编版五年级道德与法治第三课 探寻优秀家风 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级道德与法治第三课《弘扬优秀家风》第1课时 探寻优秀家风 教学设计课题：探寻优秀家风课时：1课时重点：懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用和意义。难点：帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识教学目标：1.了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德。2.通过视频关注优秀家风，了解培育良好家风，先辈们都为我们做出了哪些榜样？3.懂得优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。教学过程课前学习：1.前置学习任务单：摘抄《朱子家训》中印象最深刻的一句名...
图片详情：
  篇17：统编版八年级上册道德与法治全册教学设计统编版八年级上册道德与法治全册教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 丰富的社会生活第一框题 我与社会一、教学目标：1.知识目标：理解人的成长离不开社会，人在社会交往中形成各种社会关系，个人是社会的有机组成部分。2.能力目标：明确人的身份是在社会关系中确定的，提高适应和参与社会生活的本领与能力。3.情感态度价值观目标：明确积极参与社会生活的重要性，树立参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。二、教学重点及难点1.教学重点：理解个人与社会的关系，懂得“社会关系不同，身份不同”。2.教学难点：提高融入社会，适应社会的能力。三、教法学法1.教学方法：先学后教、讨论法、情境探究法2.学习方法：自主学习，合作探究法四、教学过程（一）导学...
图片详情：
    篇18：部编版道德与法治三年级上册《安全记心中》教学设计部编版道德与法治三年级上册《安全记心中》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：安全记心上课程标准内容 依据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”里的内容：“体会生命来之不易。知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。”及“我们的社区生活”里的内容：“了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。” 教材分析 本课是统编《道德与法治》三年级上册第三单元“安全护我成长”中的第二课。前一课的主旨在于“体会生命宝贵”；本课主旨在于“学会自护自救”；后面一课主旨在于“警惕人际安全”。本课内容有交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，从正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学...
图片详情：
  篇19：五年级道德与法治上册教学设计-2《学会沟通交流》五年级道德与法治上册教学设计-2《学会沟通交流》资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 面对成长中的新问题第2课 学会沟通交流一、教材分析《学会沟通交流》是统编教材《道德与法治》五年级上册第一单元“面对成长中的新问题”的第2课。属于《品德与社会课程标准》中主题三“我们的学校生活”第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往”。以及能力要求提出的：“学会清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要，与他人平等的交流与合作，积极参与集体生活。”的范畴。本节课旨在从正面引导学生认识不同的人对同一个问题可能会有不同的看法，如果只坚持自己的看法，就容易产生矛盾和冲突。对于分歧，我们要正确理解，换位...
图片详情：
    篇20：新课标核心素养目标北师大版四上2.3《平移与平行》教学设计新课标核心素养目标北师大版四上2.3《平移与平行》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《平移与平行》教学设计课题 平移与平行 单元 第二单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本节课为四年级上册第二单元第三课时《平移与平行》,在前面的学习中，学生在《相交与垂直》中经历了线的关系的探索过程。在三年级的学习中积累了图形平移的数学活动经验。本节课学生将借助已有的探究经验和数学活动经验理解平行线的特征。但平行线的特征的认识需要多角度丰富的体验中完成平移与平行关系的建构。学习目标 1.学习目标描述：结合生活中的平移现象与线段在方格纸上的平移运动，认识两条互相平行的直线。并能借助方格纸或三角尺平移画平行线。2.学习内容分析：在前面的学习中，学生在《相交...
图片详情：
  Tags：道德,法治,教学设计,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
