篇1：三年级道德与法治下册教案 1 我是独特的三年级道德与法治下册教案 1 我是独特的资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是独特的》教学设计一、教学目标1.学生了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。2.通过各种活动，学会清楚地表达自己的感受，能结合自我评价和他人评价来正确认识自己。3.培养学生的自信心，学会悦纳自己。二、教学重点正确认识自己。三、教学难点培养学生的自信心，能悦纳自己。四、教学准备教师准备:视频；名片卡；奖状；不倒翁先生头饰；调查表；课件；微课。学生准备:课前完成调查表。五、活动过程：导入：猜猜我是谁事先选择一名学生，根据她的外貌、生活、学习、爱好、特长等特点，准备一个名片，PPT一条条出示她的特征，让学生猜是谁，猜中者给予奖励。设计意图课堂...
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  篇2：道德与法治三年级上册 10 父母多爱我教案道德与法治三年级上册 10 父母多爱我教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《父母多爱我》教学设计一、导入播放《My famliy》的视频1.提问：“你认为家是一个什么样的地方？”引出单元标题：家是最温暖的地方。2.提问：“在家里什么你认为什么让你感到很温暖？”引出课题：父母多爱我。二、新课1.到底父母有多爱我呢？播放视频《灾难中的父母》2.看了真实感人的故事，你想说点什么？3.教师总结：父母用生命换回孩子的成长，父母用躯体撑起孩子的未来，父母用大爱保护孩子的梦境。4.观看《感恩父母》的图片，想想父母都为我们做了什么？5.把父母为你做的平常小事写在红心纸上，上台粘贴在爱心树上。6.教师说说老师的父母为自己做的事三、走进故事1.默读小故事《妈妈...
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 篇3：三年级道德与法治下册教案 1 我是独特的三年级道德与法治下册教案 1 我是独特的资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治三年级下册
《我是独特的》第一课时教学设计
教学目标：
能够了解自己的外貌、性格特点等方面的特点。
能够从他人对自己的评价的角度加深自我认识。
能够感受自己的期望，以及自己的内心世界。
教学重点：
让学生多角度了解自己。
教学难点：
能够肯定自己，接纳自己。
教学流程：
课前导入
生阅读一个小绿狼的故事。
师设置两个问题：一如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？二你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什么？
【设计意图】让学生认识到自我的独特性，为后面的教学铺垫好基础。
生：我想变成小灰狼，我想和大家一样。
生：我不想变成小灰狼，我就是我，与别人不一样...
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 篇4：三年级下册道德与法治第12课《慧眼看交通 》课件+教案+素材三年级下册道德与法治第12课《慧眼看交通 》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册道德与法治第12课《慧眼看交通》教学设计课题 交通发展带来的问题交通发展大家谈 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级学习目标 1.了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题。2.了解国家为解决交通发展带来的问题所采取种种措施。3.愿意为解决交通发展带来的问题出谋划策。4.运用恰当的方法搜集信息，展开想象的翅膀畅想未来的交通。重点 认识交通发展带来的问题，并为解决交通问题提出相应的解决措施。难点 增强环保意识，践行绿色出行、低碳出行的理念。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 激趣导入新课1.播放视频素材...
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    篇5：道德与法治三年级下册-8 大家的“朋友” 教案道德与法治三年级下册-8 大家的“朋友” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民教育出版社《道德与法治》三年级下册第8课
《大家的“朋友”》教学设计
【教材分析】
《大家的“朋友”》是《道德与法治》人民教育出版社教育部审定义务教育课程教材三年级下册第三单元“我们的公共生活”中第8课。
从本单元的设计来看，体现了《课程标准》中“负责任、有爱心地生活”、“初步形成规则意识”等相关内容要求。本课主要是发现我们身边存在的公共服务设施，了解公共设施给我们生活带来的便利，知道公共设施和我们生活密切的联系，让学生懂得公共设施的重要性，培养学生养成爱护公共设施的习惯。
本课设计的思路在于让学生知道，现在有很多公共设施遭到了人们的破坏，；破坏公共设施，将会给人们的生活...
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  篇6：小学道德与法治 三年级上册 3.9心中的“110” 教案（第2课时）小学道德与法治 三年级上册 3.9心中的“110” 教案（第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：心中的“110”第2课时教学目标1.提高安全意识，增强防范意识，不要轻信陌生人。2.能够使用恰当的方式保护自己，能够对危险做出判断。3.懂得对陌生人抱有警惕之心，能够通过正确的方式避免危险。二、教学重点及难点重点：识破生活中潜藏的危险，拨打心中的110。难点：培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。三、教学用具多媒体设备四、相关资源视频：《街头测试》五、教学过程【课堂引入】师生共同欣赏视频：《街头测试》师：通视频，我们发现小朋友很容易就上当受骗了。请你想一想，假如这不是测试而是真的有坏人，那会有什么严重的后果呢？假如我们不小心上当了，又该怎么办呢？大家想知道...
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 篇7：2022-2023学年部编版小学三年级道德与法治上册全册教案2022-2023学年部编版小学三年级道德与法治上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_NextPart_01D8D8F2.BD3BAE80" ?Web Web Web Windows? Internet Explorer ------=_NextPart_01D8D8F2.BD3BAE80 Conten...
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     篇8：三年级道德与法治下册教案 10 爱心的传递者三年级道德与法治下册教案 10 爱心的传递者资料可供全国地区适用。
大致详情：爱心的传递者教学目标感受生活中被帮助与帮助他人的快乐。发现生活中不易察觉的关爱。学习雷锋精神，感受社会中爱的传递。能够主动帮助他人。教学重点感受生活中被帮助与帮助他人的快乐。学习雷锋精神，感受社会中爱的传递。能够主动帮助他人。教学难点发现生活中不易察觉的关爱。课前准备学生回家采访家人、邻居，完成调查单。学生搜集雷锋助人为乐的故事。调查单问题被采访人姓名这周你帮助过别人吗？怎么帮的？这周别人帮助过你吗？怎么做的？你对关爱、帮助他人有什么看法？采访人姓名：采访时间：年月日教学过程教学引入师：关爱、帮助他人是我国的传统美德。孩子们，你们认为怎样...
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   篇9：部编版三年级上册道德与法治全册教案部编版三年级上册道德与法治全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级上册道德与法治全册教案第一单元快乐学习学习伴我成长第一课时教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。教学重点感受成长离不开学习的理念。教学难点感受大人为什么也要不断的学习。教学准备教师准备课件。学生准备调查材料教学过程导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。探索新知交流园请同学思考一下自己在成...
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     篇10：部编版道德与法治三年级上册3.8.《安全记心上—平安出行》教案部编版道德与法治三年级上册3.8.《安全记心上—平安出行》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治三年级上册第 8课《安全记心上》教学设计第一课时平安出行【教学目标】素养目标：1.培养学生交通安全意识，知道并养成遵守交通法规的习惯。2.培养学生有责任担当，从小建立公民意识，履行义务，劝阻酒驾，保护公共设施安全。能力目标：通过小组合学，增强收集、运用、展示自己所学知识的能力，培养主动学习意识。【教学重点】知道并遵守与小学生紧密联系的交通规则，树立安全意识。【教学难点】培养小公民责任担当意识，明白拒绝酒驾和维护公共设施安全也是我们的义务。【教学过程】一、视频导课，激发兴趣1．出示“崇明同学上学路上”视频师：星期一早晨，崇明同学上学路上发生了这样一幕......
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 篇11：道德与法治 三年级下册 9 生活离不开规则——守规则要自觉 教案道德与法治 三年级下册 9 生活离不开规则——守规则要自觉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《生活离不开规则——守规则要自觉》教学设计 一、教学目标 1．了解规则的意义，知道生活处处有规则。 2．让学生体会到规则的重要性，懂得遵守各种规则。 3．培养遵守规则的意识，积极维护、改进规则。 二、教学重点难点 重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。 难点：养成自觉遵守规则的意识。 三、教学准备：学生课前调查，教师准备课件四、教学过程守规则要自觉1、播放视频【雁群、猴子】【设计意图：从自然界的角度看，不遵守规则会挨揍甚至死亡。】2、播放视频【不守规则跳站台】学生汇报，教师总结【设计意图：带着问题看视频，了解跳站台是违法行为，违法法律就要付出...
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 篇12：部编版道德与法治 三年级下册 10.爱心的传递者 教案部编版道德与法治 三年级下册 10.爱心的传递者 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：善于帮助别人教学目标：通过分析情境故事、回忆亲身经历等形式感受获得帮助以及提供帮助时的快乐，明白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。懂得帮助他人时注意方式方法，形成善于帮助别人的能力。在日常学习、生活中关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。教学重难点：帮助他人时注意方式方法。教学准备教师准备：教具、课件学生准备：搜集资料、写困难单。教学过程活动一：发现帮助别人需要方法聊一聊绘本中的故事。（同学们：喜欢看绘本吗？我给大家带了一个绘本故事来，一起看看吧。 这个故事讲了什么？ 师相机评价，善于表达，善于观察、善于发现、善于倾听……. ）师：这是一个乐于助人的故事，...
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   篇13：部编版道德与法治 三年级下册 9 生活离不开规则 教案(表格式)部编版道德与法治 三年级下册 9 生活离不开规则 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 道德与法治 年级/册 三年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第三单元 9《生活离不开规则》难点名称 在活动体验与事例中感受规则对于秩序的重要性，树立规则意识。难点分析 从知识角度分析为什么难 “生活离不开规则”旨在让学生亲身感受我们身边的生活中有各种各样的规则、守则、公约等，了解我国国家和社会生活的保障工具法律制度。通过生活的体验知道规则的重要性，没有规则的社会是一个无序的社会，从而树立自觉遵守规则的意识具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 三年级学生的生活足迹不止在家庭、学校，他们已经初步接触了社区生活、公共生活。根据我对学生的了解，他们对...
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 篇14：部编版道德与法治 三年级下册 9.生活离不开规则 教案部编版道德与法治 三年级下册 9.生活离不开规则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：生活离不开规则【教学目标】1、知识与能力：了解什么是规则，知道生活处处有规则。2、过程与方法：通过学习，树立遵守规则的意识。3、行为与习惯：能够通过体验活动和探讨交流，增强规则意识，懂得在学校社会生活中都要自觉遵守规则，努力把思想转化为行为、习惯。4、情感与态度：体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。【教学重点难点】1、重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。2、难点：养成自觉遵守规则的意识。【教学方法】1、讨论交流 2、创设情境3、引导【教学准备】1、学生课前调查校内外有关规则。2、教师制作课件。【教学过程】一、游戏导入：师：小朋友们喜欢做游戏吗？今天老...
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