篇1：部编版道德与法治 三年级下册 9.生活离不开规则 教案部编版道德与法治 三年级下册 9.生活离不开规则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：生活离不开规则【教学目标】1、知识与能力：了解什么是规则，知道生活处处有规则。2、过程与方法：通过学习，树立遵守规则的意识。3、行为与习惯：能够通过体验活动和探讨交流，增强规则意识，懂得在学校社会生活中都要自觉遵守规则，努力把思想转化为行为、习惯。4、情感与态度：体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。【教学重点难点】1、重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。2、难点：养成自觉遵守规则的意识。【教学方法】1、讨论交流 2、创设情境3、引导【教学准备】1、学生课前调查校内外有关规则。2、教师制作课件。【教学过程】一、游戏导入：师：小朋友们喜欢做游戏吗？今天老...
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  篇2：部编版道德与法治 三年级下册 10.爱心的传递者 教案部编版道德与法治 三年级下册 10.爱心的传递者 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：善于帮助别人教学目标：通过分析情境故事、回忆亲身经历等形式感受获得帮助以及提供帮助时的快乐，明白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。懂得帮助他人时注意方式方法，形成善于帮助别人的能力。在日常学习、生活中关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。教学重难点：帮助他人时注意方式方法。教学准备教师准备：教具、课件学生准备：搜集资料、写困难单。教学过程活动一：发现帮助别人需要方法聊一聊绘本中的故事。（同学们：喜欢看绘本吗？我给大家带了一个绘本故事来，一起看看吧。 这个故事讲了什么？ 师相机评价，善于表达，善于观察、善于发现、善于倾听……. ）师：这是一个乐于助人的故事，...
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   篇3：部编版道德与法治 三年级下册 9 生活离不开规则 教案(表格式)部编版道德与法治 三年级下册 9 生活离不开规则 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 道德与法治 年级/册 三年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第三单元 9《生活离不开规则》难点名称 在活动体验与事例中感受规则对于秩序的重要性，树立规则意识。难点分析 从知识角度分析为什么难 “生活离不开规则”旨在让学生亲身感受我们身边的生活中有各种各样的规则、守则、公约等，了解我国国家和社会生活的保障工具法律制度。通过生活的体验知道规则的重要性，没有规则的社会是一个无序的社会，从而树立自觉遵守规则的意识具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 三年级学生的生活足迹不止在家庭、学校，他们已经初步接触了社区生活、公共生活。根据我对学生的了解，他们对...
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 篇4：三年级上册道德与法治教案-8《安全记心上》三年级上册道德与法治教案-8《安全记心上》资料可供全国地区适用。
大致详情：8《安全记心上》
教学目标：
了解常见的交通安全、生活安全知识和技能，遵守交通规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。
能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。
教学重难点：
教学重点：了解常见的交通安全知识和技能，遵守交通规则。
教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。
课前准备：教师：课件。学生：预习。
教学过程：
（一）平安出行
师：同学们，老师带来一个视屏，请观看：看完之后你想说点什么？（课件播放放学路上）师：同学们，在你上学的路上，有没有看到或亲身经历过危险的情况？
学生自由畅谈，只要说得对，都给予鼓励。...
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 篇5：道德与法治三年级下册 11 四通八达的交通 教案道德与法治三年级下册 11 四通八达的交通 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11《四通八达的交通》教学设计教学内容：部编版三年级《道德与法治》下册，四通八达的交通第一课时，第70页——73页。教学目标：1.情感态度与价值观目标:体验不同的出行方式的优劣和劣势。2.能力目标:能够根据自己的需要选择合适的交通出行方式。3.知识目标:体验不同出行方式带来的感受，了解多种多样的交通方式，懂得选择合适的出行方式。教学重点：了解不同交通方式的优势和劣势。教学难点：能够根据需要选择合适的交通出行方式。教具准备：课件、一体机。学具准备：小组准备的问题条。教学过程：一、导入新课1.提问:你知道古代中国都有哪些交通工具吗 2.让我们穿越时空，欣赏一下古人...
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 篇6：小学道德与法治三年级下册3.10《大家的“朋友”》第二课时教案小学道德与法治三年级下册3.10《大家的“朋友”》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大家的“朋友”第二课时教材分析：《大家的“朋友”》是统编教材三年级下册《道德与法治》第三单元“我们的公共生活”的第一课。本课由两个板块组成，第一个板块的话题是“认识我们的‘朋友’”，第二个板块的话题是“善待我们的‘朋友’”。 第二板块是第二课时的教学内容，目的是引导学生懂得人人都应爱护公共设施，知道怎样爱护公共设施。其中列举的真实新闻事件（窨井盖事件），让学生知道破坏公共设施给人们生活及生命造成的危害。同时，教材将破坏公共设施的行为与相关的法律联系起来，让学生知道破坏公共设施的行为是违法的，会受到法律的制裁。 教材还注意引导学生懂得，如果发现公共设施已坏，可向哪些部门报告及打电话。另外教材...
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  篇7：部编版三年级下册道德与法治 8大家的“朋友 教案部编版三年级下册道德与法治 8大家的“朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 我们的公共生活单元教学目标1．体验公共设施给人们的生活带来的便利。形成爱护公共设施人人有责的意识，能自觉爱护和正确使用公共设施。2．自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做讲文明有教养的人。3．体会日常生活中的关爱，并愿意在日常生活中帮助他人。学习关爱他人的方法和智慧。道德教育点：1.自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做讲文明有教养的人体会日常生活中的关爱，并愿意在日常生活中帮助他人。法治教育点：知道公共设施受法律保护，破坏公共设施会受到法律制裁单元学习活动一览第8课 大家的“朋友”内容《道德与法治》三年级第二学期第三单元《大家的“朋友”》【教学任务分析】一、教材分析...
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    篇8：部编版道德与法治 三年级下册 9 生活离不开规则 教案（表格式）部编版道德与法治 三年级下册 9 生活离不开规则 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 道德与法治 年级/册 三年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第三单元 9 《生活离不开规则》难点名称 懂得生活处处有规则，并将规则内化为自觉行动，遵守规则。难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：难点知识分解在“游戏导入，感知规则—深入探究，认识规则—小组交流，寻找规则—学会辨析，遵守规则——课堂延伸，实践规则”的教学过程中，各个环节要围绕规则，要理解规则的必要性，还要懂得人的生活离不开规则，又要将规则内化实践，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 三年级学生虽然已经接触到了生活中的一些规则，但是他们的逻辑思维较弱，对这些生活领...
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 篇9：小学道德与法治 三年级上册4.11爸爸妈妈在我心中 教案小学道德与法治 三年级上册4.11爸爸妈妈在我心中 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级道德与法治第四单元第11课《爸爸妈妈在我心中》教学设计【教材分析】本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本课侧重感受在日常生活中父母的爱，体会到孩子对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，用实际的行动来回报父母。【学情分析】 三年级学生知道父母爱他们，但孩子习惯了长辈的呵护，一切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的引导。因此，要引导他们感受在日常生活中父母的爱，体会到孩子对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。同时让...
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 篇10：部编版道德与法治三年级上册 1 学习伴我成长 教案部编版道德与法治三年级上册 1 学习伴我成长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级上册道德与法治第一单元第一课《学习伴我成长》第一课时教学设计一、课程标准依据本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》“我们的学校生活”中的“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不作弊。 二、教材分析 本课是统编《道德与法治》三年级上册教材第一单元《快乐学习》的第1课，旨在引导学生体会学习对人成长的重要意义。 本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“成长离不开学习”，通过让学生回顾自己出生以后的成长学习过程，体会自己的成长离不开学习；通过调查访问周边成人的学习情况和对教材中问题的思考，体味人的一生是需要不断学习、...
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   篇11：部编版道德与法治 三年级下册 9 生活离不开规则 教案（表格式）部编版道德与法治 三年级下册 9 生活离不开规则 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：40教师姓名 单位名称 填写时间学科 道德与法治 年级/册 三年级下册册 教材版本 部编版课题名称 第三单元 9、《 生活离不开规则 》难点名称 认识规则，培养规则意识，养成遵守规则的行为习惯。难点分析 从知识角度分析为什么难 认识规则，去发现生活中的规则，尤其是校园以外的规则，如何将规则意识付诸于实践。从学生角度分析为什么难 1.学生年级尚小，规则意识淡薄难点教学方法 1． 游戏导入，引出规则，从日常生活入手，去发现时时处处的规则。 2. 通过观察图片和演一演环节让学生理解规则的重要性，从而培养规则意识 。教学环节 教学过程导入 小朋友们你们好！ 今天老师给...
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 篇12：道德与法治三年级下册-10 爱心的传递者 教案道德与法治三年级下册-10 爱心的传递者 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元我们的公共生活10、爱心的传递者教材分析：统编《道德与法治》三年级下册教材解析，主题主要是对现实生活领域的扩展，始终贯穿着如何把学生培养成品德优良、乐于探究、遵守社会秩序等。通过关注现实生活、反思现实生活和行为于现实生活这三个紧密相连的板块来实现正确引导儿童健康生活的建构。本册教材侧重于培养儿童能够健康、安全地生活、积极、愉快地融入周边社会，并能用正确的方式方法去处理。教学目标：教学目标 1.知识与能力 让学生认识到生活中得到帮助和给予帮助都是应该的，都能收获快乐、幸福；在帮助他人时一定要注意方式、方法。 2.情感价值与态度 让学生真正体验、分享帮助他人...
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  篇13：道德与法治三年级下册-10 爱心的传递者 教案道德与法治三年级下册-10 爱心的传递者 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《 爱心的传递者 》
指导思想与理论依据
《中国学生发展核心素养》社会参与中的责任担当中提到：具有规则与法治意识，崇尚自由平等，能维护社会公平正义； 《青少年法治教育大纲》指出：“与法治事件、现实案例、常见法律问题紧密结合，注重内容的鲜活，注重学生的参与、互动、思辨、创新形式，切实提高法治教育的质量和实效。”
《品德与社会课标》指出：“促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。”
本节课注重与现实案例紧密结合，通过构建以问题为导向的课堂，注重学生参与、互动、思辨，以培养具有爱心、责任...
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    篇14：道德与法治三年级下册-8 大家的朋友-认识我们的“朋友”（教案）道德与法治三年级下册-8 大家的朋友-认识我们的“朋友”（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治三年级下册第 8课《大家的朋友》（1）《认识我们的“朋友”》教学设计【教材分析】《认识我们的“朋友”》是统编教材《道德与法治》三年级下册第三单元“我们的公共生活”中的第一课《大家的“朋友”》的第一课时，本课由两个部分组成。分别是“认识我们的朋友”“善待我们的朋友”。“认识我们的朋友”采用了拟人手法，比较有童趣，用自述的表现方式让学生懂得公共设施的作用，以及给人们生活带来的便利。教材 50页代表的是城市里的公共设施情况，51页是具有农村地区特色的两幅图，体现农村地区的公共设施及其作用。学生自己生活地区的公共设施重点讲，同时，可以了解其他地区的公共设施，开阔学生视野。其中“知识...
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