篇1：4.2 凝聚法治共识 教案（表格式）4.2 凝聚法治共识 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021—2022学年第一学期九年级道德与法治学科教学设计课题4.2凝聚法治共识第1课时总课时1教学过程个人复备主备人审核人使用人使用时间出示目标思考题，学生自学教材内容：1.★我国政府的作用、权力来源.宗旨和工作原则？（P51）2.法治政府的内涵？（P51）3.依法行政的重要性.要求及核心是什么？（P52）4.怎样建设法治政府？（P52-P53）5.厉行法治的内涵？（P53）6.如何厉行法治？（如何建设法治社会？）（P53-P55）7.★如何实现法治与德治相结合？（法治与德治的关系）（P55）二、互助释疑(一)师友展示互助...
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 篇2：4.2 凝聚法治共识 （表格式）教案4.2 凝聚法治共识 （表格式）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：授课时间：年月日星期课题建设法治中国第2课时凝聚法治共识课型新授课第几课时2课时三维教学目标情感、态度与价值观目标：增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念能力目标：学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务知识目标：了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求教学重点与难点教学重点：政府依法行政。教学难点：厉行法治。教学方法与手段以体验式、启发式教学为主,...
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  篇3：4.2 凝聚法治共识 教案（表格式）4.2 凝聚法治共识 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题4.2凝聚法治共识单元二学科道德与法治年级九学习目标增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。重点政府依法行政难点增强学生自觉厉行法治的意识教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课组织教学复习检测法治的基本要求有哪些？法治对人们生活有什么作用？从国...
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   篇4：4.2 凝聚法治共识 教案（表格式）4.2 凝聚法治共识 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021—2022学年第一学期九年级道德与法治学科教学设计课题第四课第二框凝聚法治共识第1课时总课时12教学过程个人复备主备人审核人使用人使用时间互助释疑(一)师友展示互助释疑(二)教师释疑活动探究一：法治政府1.阅读教材P50“运用你的经验”，引导学生感知身边的政府，从而增强对政府的感性认识。生活场景应找的部门宁宁发现红绿灯坏了交通管理部门爸爸想开一家小吃店工商部门初中生玲玲被父母要求辍学去打工教育部门壮壮发现有人乱砍滥伐树木林业部门表哥和女朋友要领结婚证民政部门出示图片，学生思考：人民政府是如何为人民服务的?学生回答，教师点...
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 篇5：4.2 凝聚法治共识 教案4.2 凝聚法治共识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《凝聚法治共识》教学设计初级中学课题凝聚法治共识单元第二单元学科道德与法治年级九年级上册学习目标【情感、态度与价值观】1．增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神。2．培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。3．树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。【知识与技能】1．了解政府的作用，理解政府依法行政。2．知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。【过程与方法】1．学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式。2．凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利、履行义务。重点1．厉行法治的具体要求。2．法治与德治的关系。难点厉行法治的...
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  篇6：4.2 凝聚法治共识 教案4.2 凝聚法治共识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《凝聚法治共识》教学设计一、教学目标1.情感态度与价值观目标：增强学法尊法守法用法意识，树立法治意识，增强法治素养，培育法治精神；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念，自觉依法办事，积极投身于社会主义法治建设。2.能力目标：学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式，增强学生依法办事和依法维权的能力；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。3.知识目标：理解政府依法行政；知道厉行法治的含义、作用，知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。二、教学重难点重点：依法行政是建设法治政府的基本准则难点：厉行法治，参与法治中国建设三、教学方法情境教学法；问题...
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     篇7：4.2凝聚法治共识 教案4.2凝聚法治共识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课 建设法治中国第2课时 凝聚法治共识教学目标一、情感、态度与价值观目标感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，践行法治精神。二、能力目标1．能够正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。2．初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力。三、知识目标1．了解依法行政是法治政府行使权力的基本准则。2．知道厉行法治的基本要求。3．了解法治与德治的关系。教学重点：依法行政。教学难点：如何厉行法治。教学过程：【导入新课】教材导入：阅读教材P50“运用你的经验”，在横线上填入相应的内...
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   篇8：第四课第二框凝聚法治共识（课件+教案）第四课第二框凝聚法治共识（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《凝聚法治意识》教学设计教学目标 1.了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求2.学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务3.增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念教学重难点 重点：建设法治政府的措施难点：如何厉行法治教学过程教学环节 导入环节 生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？你对政府的印象是什么？活动环节 一探究与分享：下列图片体现了政府什么作用？政府的...
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篇9：4.2 凝聚法治共识 教案4.2 凝聚法治共识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课建设法治中国4.1夯实法治基础教学目标：【情感、态度和价值观目标】：体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观，感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，自觉践行法治精神，树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念，积极参与法治中国的建设活动。【能力目标】：正确看待法治中国建设中的问题，能正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力。理解厉行法治，建设法治政府是全体社会成员的共同责任，学会在法治状...
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  篇10：4.2 凝聚法治共识 教案4.2 凝聚法治共识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2《凝聚法治共识》教案一、教学内容分析1.课标解读：根据新课标要求：“知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。”设计本教学方案。2.教材内容解读：本课时是部编版《道德与法治》九年级上册第二单元第四课第二框的内容，本课共两目，其中第一部分是“法治政府”，第二部分是“厉行法治”，前一部分是本课的教学重点，后一部分是教学难点，这部分内容对提高学生的法治素养有重要作用。对学生树立法制意识有重要的影响，也为政治生活的学习做好铺垫。二、教学目标1.情感态度价值观目标：感受法治中国建设以来中国社会的变化，形成全社...
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   篇11：4.2凝聚法治共识 教案4.2凝聚法治共识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2《凝聚法治共识》教案教材分析本框内容是部编人教版《道德与法治》九年级上册第二单元民主与法治中第四课建设法治中国第二课时内容，社会主义核心价值观“民主”作为国家层面的价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值观念具有统领作用。本节内容主要讲述在建设法治中国的进程中，需要打造法治政府、厉行法治、德法相济。广大人民不仅是民主与法治的直接受益者，更应成为积极的参与者和有力的推动者。本课是对第一课夯实法治基石的拓展和延伸，同时与第三课《追求民主价值》共同构成国家的民主政治建设。在全册教材中具有重要作用。学情分析初中阶段是学...
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  篇12：2.4.2 《凝聚法治共识》【课件+教案+同步练习+素材】2.4.2 《凝聚法治共识》【课件+教案+同步练习+素材】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编人教版道德与法治九年级上册2.4.2《凝聚法治共识》同步练习 一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下面相应的表格内。2×12=24分)1.2020年7月28日，国务院决定取消分公司备案、营业执照作废等行政许可事项。在我国,国务院有权根据宪法和法律,规定行政措施,制定行政法规,发布决定和命令;地方人民政府有权执行本级人民代表大会及其常务委员会的决议……政府的这些权力来源于()A.人民B.武装力量C.党的领导D.制度安排2.青少年要...
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  篇13：九年级上册道德与法治课时练4.2 凝聚法治共识（含答案）九年级上册道德与法治课时练4.2 凝聚法治共识（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 练4.2 凝聚法治共识一、选择题(每小题2分,共20分)1.在我国,政府的宗旨是为人民服务。下列四幅漫画中能体现我国政府宗旨的是 ( )A.②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④2.2021年9月1日起,北京、长春、南宁等28个城市开始推广应用机动车驾驶证电子化。电子驾照具有申领便利、出示便利、使用便利等特点,可适用于执法管理、公共服务等多个场景,方便实时查询、实时出示、实时核验,与纸质驾驶证具有同等法律效力。电子驾照( )①有利于提升政务服务水平,增强人民满意感 ②意味着交管执法人员工作时不需要依法处理 ③有利于行政机关坚持...
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   篇14：4.2 凝聚法治共识 教案4.2 凝聚法治共识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二框 凝聚法治共识知识目标1．了解依法行政是法治政府行使权力的基本准则。2．知道厉行法治的基本要求。3．了解法治与德治的关系。能力目标1．能够正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。2．初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力。情感、态度与价值观目标感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，践行法治精神。重点依法行政。难点如何厉行法治。教师准备：1．准备教学情景幻灯片。2．精心备课。学生准备：预习新课。党的十八大把法治政府基本建成确立为到2020年全面建成小康社会的重...
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   篇15：4.2凝聚法治共识 教案4.2凝聚法治共识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：凝聚法治共识
一、教学目标
了解依法行政是法治政府行使权利的基本准则。知道厉行法治的基本要求、了解法治与德治的关系。
初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力
感受建设法治中国是全体社会成员的共同责任，树立法治意识，自觉学法尊法守法用法，践行法治精神。
二、教学重难点
教学重点：政府如何依法行政，全社会如何厉行法治。
教学难点：对厉行法治的理解。
三、教学准备
收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、相关图片资源。
四、教学过程
导入新课
教师结合p50“运用你的经验”，提问：在生活中，人们经常与政府打交道...
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  篇16：4.2凝聚法治共识 教案4.2凝聚法治共识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2《凝聚法治共识》
课题 第二单元? 民主与法治
第四课 ?建设法治中国
第二框 ?凝聚法治共识 计划课时 1课时
授课时间
? ?
?
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?
导学案
? 【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。)
1.我国政府的作用及其宗旨是什么？
??作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理;另方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
??宗旨：为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益
2.?什么是依法行政？依法行政的核心...
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   篇17：4.2 凝聚法治共识 教案4.2 凝聚法治共识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 凝聚法治共识◇教学目标◇【情感、态度和价值观目标】感受建设法治中国是全体成员的共同责任,树立法治意识,自觉尊法学法守法用法,践行法治精神。【能力目标】能够正确分析日常生活中的法治现象,明辨社会生活中的法治行为。初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权,形成依法参与社会公共事务的意识和能力。【知识目标】了解依法行政是法治政府行使权力的基本准则。知道厉行法治的基本要求。了解法治与德治的关系。◇教学重难点◇【教学重点】法治政府和依法行政。【教学难点】厉行法治的要求。◇教学过程◇【导入新课】观察漫画,思考:给上面漫画添加一个主题。提示:法在心中、尊崇法律...
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  篇18：4.2 凝聚法治共识 教案4.2 凝聚法治共识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：九上4.2《凝聚法治共识》教案教学目标教学目标：明确政府的宗旨及原则，法治政府的要求。意识法治社会建设的重要性，以及公民在建设法治社会中的职责。体会法治与德治的关系，明确法治与德治的重要性。重点：政府如何做到依法行政。难点：如何建设法治社会以及德治的重要性。教学过程导入：思考：国家卫生健康委属于国家的哪一机关？提示：行政机关（政府）重点问题：1.我国政府的作用及宗旨？2.依法行政的含义及核心？3.如何建设法治政府？4.如何厉行法治？5.怎样正确认识法治和德治的关系？引出本课主题—凝聚法治共识第一目<法治政府>探究一：政府的作用、宗旨思考：除...
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   篇19：部编版九年级道德与法治上册 4.2凝聚法治共识 导学案（无答案）部编版九年级道德与法治上册 4.2凝聚法治共识 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(班级：姓名：)第四课 建设法治中国第二框 凝聚法治共识一、课前导学：学习目标：1、知识目标：了解政府的宗旨和作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求；2、能力目标：通过活动学会把法治作为基本的生活方式；自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务；3、情感、态度、价值观目标：增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神。预习初探：请认真阅读课本，完成预习自测题。1、法治政府的含义： 按照 运作的政府，政府的各项 都应该在法治轨道上运行。2、政府的作用：人们的社会生活 ；人们又享受着政府提供的...
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  篇20：4.2 凝聚法治共识 表格式教案4.2 凝聚法治共识 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课时 凝聚法治共识
学 习
目
标 情感、态度、价值观 增强学生爱国爱党的情感,提高学生对依法行政的认识,自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
能力 增强法治意识和法治观念,培养运用法治的观点正确地认识和处理社会生活中各种现象的能力。
知识 理解并识记:1.依法行政 2.厉行法治 3.法律和道德的作用
重 点
难
点 1.怎样理解依法行政。(难点)
2.怎样厉行法治。(重点)
3.法律和道德的作用。(难点)
教师活动 学生活动 时间
学 习
流
程 一、时政新闻
二、导入
投影法治的材料(图片或视频),说明了什么?
这说明我国法律制...
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  Tags：九年级,凝聚,法治,共识,教案
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