篇1：外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M4U1外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M4U1资料可供全国地区适用。
大致详情：M4U1Will you take your kite?
2
SamAmySam
1take, picnic, great, ball, why, because, so, Friday, Saturday
2) Will you take……
Will you take……Yes, I will / No, I won’t
Will you take……Yes, I will / No, I won’t
because, so, Saturday, Friday
Step1:Warming up
1T: Class begins .Stand up . Goo...
图片详情：
   篇2：二年级上册英语教案-Unit 4 Opposites Lesson 25 清华版（表格式）二年级上册英语教案-Unit 4 Opposites Lesson 25 清华版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：主备人 成员 审核人课 题 Unit4 Lesson25教 学 目 标 能听音模仿说、认读单词 turtle，fast，slow。 2.Who is fast/slow The rabbit is fast. The turtle is slow.教 学 重 点 学习词汇：turtle，fast，slowwho 引导的特殊疑问句：Who is fast / slow 描述动物特征的句子：The rabbit is fast. The turtle is slow.教 学 难 点 单词 fast 与 fat 中字母 a 的发音易混。2. 定冠词 the...
图片详情：
 篇3：外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M8U2外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M8U2资料可供全国地区适用。
大致详情：英语电子备课（课 时 备 课）年 级 四年级 学 科 英语主 备 人 备课时间课 题 M8U2 I took some pictures. 教学课时 1教材分析 Amy和Sam向爸爸描述周日野餐的情况，学生重点学习动词过去式在句子中的运用。而Unit 2则是在Unit1学习的基础之上，再次训练动词过去式在句子中的正确运用。让学生在情境中体会句型的用法，增加了拓展新知的训练，也为教师设计课堂提供了导向和足够的空间。教学目标 1）知识目标 （1）全体学生能理解词汇took, tell, great, delicious, made, poster.（2）全体学...
图片详情：
   篇4：外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M9U2外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M9U2资料可供全国地区适用。
大致详情：英语电子备课（课 时 备 课）年 级 四年级 学 科 英语主 备 人 备课时间课 题 M9U2 Did you have a nice holiday 教学课时 1教材分析 本课时的课文情景是Ms和Sam遇到了曾经与Sam在机场相遇而且背错背包的Xiaoyong.本课的重点仍然是行为动词的过去式。教学目标 1.掌握本课的重点单词: holiday people earth 2.掌握本课的重点句子：Did you have a nice holiday 3.能运用一般疑问句询问过去的行为。教学重点 单词holiday people earth thes...
图片详情：
   篇5：外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M7U1外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M7U1资料可供全国地区适用。
大致详情：英语电子备课（课 时 备 课）年 级 四年级 学 科 英语主 备 人 备课时间课 题 M7U1 I help my Mum. 教学课时 2教材分析 本模块的教学内容是谈论过去的行为，要求学生根据图片或课文内容来讲述过去发生的事。教学目标 （一）知识目标 1句型：I helped Mum. I cooked noodles. I washed clothes2．单词：had, phone, cook, really, wash, did, didn’t, computer, love, him （二）能力目标 1．全体学生能理解用V-ed来表达过去的方式，全...
图片详情：
  篇6：外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M8U1外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M8U1资料可供全国地区适用。
大致详情：英语电子备课（课 时 备 课）年 级 四年级 学 科 英语主 备 人 备课时间课 题 M8U1 They sang beautifully. 教学课时 1教材分析 本课时主要讲述Sam和Amy向爸爸讲述他们上个星期日去野餐的经历。主要内容是使用不规则动词来谈论和评价过去的行为。教学目标 全体学生能运用：They sang beautifully. I took some pictures.词汇：sang beautifully saw game last fun went there ate drank time have a good time busy...
图片详情：
  篇7：外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M6U1外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M6U1资料可供全国地区适用。
大致详情：英语电子备课（课 时 备 课）年 级 四年级 学 科 英语主 备 人 备课时间课 题 M6U1 Were you at home yesterday？ 教学课时 1教材分析 课文情境是Tom给远在英国的奶奶打电话。电话中，Tom先问了奶奶伦敦今天和昨天的天气状况，接着又询问了奶奶昨天是否在家。奶奶告诉Tom昨天自己和爷爷去上汉语课，于是接着问奶奶现在在不在家，奶奶大笑。原来Tom是和奶奶用座机在通话，奶奶当然在家里，而Tom还太小，不太明白，所以才会问出这样的问题。教学目标 掌握重点词汇：yesterday,out,well,thanks,sun,less...
图片详情：
  篇8：外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M6U2外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M6U2资料可供全国地区适用。
大致详情：英语电子备课（课 时 备 课）年 级 四年级 学 科 英语主 备 人 备课时间课 题 M6U2 Was it a big city then 教学课时 1教材分析 能够运用由Was 引导的一般疑问句及其回答教学目标 掌握重点词汇：college 学习重点句型：Was it a big city then Yes, it was. /No, it wasn’t.教学重点 能够运用由Was 引导的一般疑问句及其回答教学难点 学习重点句型：Was it a big city then Yes, it was. /No, it wasn’t.课前准备...
图片详情：
  篇9：外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M3U1外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M3U1资料可供全国地区适用。
大致详情：M3U1 Robots will do everything.
2
---“will”will
1.robot, one day, everything, housework, learn, our.
2. “ Robots will do everything.” “ I can walk / talk.”
3.+will++
1.do the housework, do one’s homework, help children learn.
2.+will++
1. houseworkhomework
2. “will”“can”
3. “will”
PPT...
图片详情：
  篇10：外研版（三年级起点）四年级下册英语教案M1U2外研版（三年级起点）四年级下册英语教案M1U2资料可供全国地区适用。
大致详情：英语电子备课（课 时 备 课）年 级 四年级 学 科 英语主 备 人 备课时间课 题 M1U2 He’s cool. 教学课时 2教材分析 本节课主要学习描述人物的性格特征。 1)词汇：cool, little, cute. 2)学会用“This is my big brother.”以及“ He is cool..”的语言结构。 教学目标 1. 知识目标： 认读单词cool / little / cute. 2.技能目标 : 运用句子This is ….He’s /she’s ….来进行会话练习。 3、情感目标：增强小组合作意识，增进同学之间的友谊...
图片详情：
   篇11：外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M2U2外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M2U2资料可供全国地区适用。
大致详情：英语电子备课（课 时 备 课）年 级 四年级 学 科 英语主 备 人 备课时间课 题 M2U2 It’s very old. 教学课时 2教材分析 本课时的教学内容选自新标准英语三年级起点第四册Module2的第二单元It’s very old. 本节课是第一单元的学习内容的延伸和补充，旨在让学生在学习第一单元的基础之上，进一步了解伦敦的著名景点，继续学习怎样描述景物和物品。本节课的教学内容篇幅较短且易懂，便于学生学习和阅读。但是本节课的生词和专有名称较多，较难读，虽然不是本节课的重点词汇，会给学生带来一定的阅读障碍。教学目标 知识与能力目标 1.学习并能...
图片详情：
   篇12：外研版（三年级起点）四年级下册英语教案M1U1外研版（三年级起点）四年级下册英语教案M1U1资料可供全国地区适用。
大致详情：英语电子备课（课 时 备 课）年 级 四年级 学 科 英语主 备 人 备课时间课 题 M1U1 She is a nice teacher. 教学课时 2教材分析 本单元的题目为“Friends”，主要讲述熊猫盼盼用美丽的修饰形容词来描述自己喜欢的朋友和家人。可爱的熊猫盼盼首先用图片的形式点明图片上的人物都是自己的朋友，后分别依次向大家介绍。简单的语句突出他们各自的特点。教学目标 （一） 技能与知识目标： 1． 基本能听懂会说、会写nice、shy、clever、naughty 2． 基本能听懂会说，会读句型：This is……和She’s/He’...
图片详情：
  篇13：四年级上册英语教案-Unit 3 My Week四年级上册英语教案-Unit 3 My Week资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 3 My Week【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2．需要掌握的词组：play on, play the on.3．学习使用本课重点句型：（1）What day is it today （2）What do you do on Sunday 4．鼓励学生大胆发言及表达。5．培养学生对英文学科的兴趣。6．增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】学生处于小学阶段，对英...
图片详情：
 篇14：三年级下册英语教案 - Unit 4 Time Part A三年级下册英语教案 - Unit 4 Time Part A资料可供全国地区适用。
大致详情：闽教版小学英语三年级下册《Unit 4 Time Part A》教学设计教材分析：本单元为三年级下册的第四单元。学生在经过三年级上学期初步接触英语的基础上，对学生的知识进一步拓展。学生已学习了数字一至十的表达，在初步知道了如何使用数字之后， 来学习日常生活中常见的时间表达，让学生懂得了如何具体使用本课的英语表达。它属于日常生活话题，是学生较为常用且比较感兴趣的话题。学习时间和数字如何表达，要求通过本单元的学习，学生能够熟悉并掌握 1 到 12 等数字音、形、义，进而掌握时间的各种表达法， 并能够在日常生活中灵活运用。通过 Part A 的学习，学生需要掌握单词 eleven 和 twel...
图片详情：
   篇15：外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M10U2外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M10U2资料可供全国地区适用。
大致详情：英语电子备课（课 时 备 课）年 级 四年级 学 科 英语主 备 人 备课时间课 题 M10U2 Sam had lots of chocolate. 教学课时 1教材分析 本课通过讲述Amy Sam Daming Lingling身体不适的状况和原因，学习疾病的表达。 教学目标 1、 基本能听懂会说：water、carried、bump、hospital、had、chocolate、stomach ache、cold 、headache 、fever 2.初步感知had的两种用法及会用英语给病人提供意见。 教学重点 What’s wrong I’ve...
图片详情：
   篇16：一年级下英语教案-Unit 1 About Me （共6课时）一年级下英语教案-Unit 1 About Me （共6课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 1 About MeLesson 1【教学目标】学生能用下列句型介绍自己:This is me.My name is...I am a boy/girl.I am a student.I like...【教学重难点】1．重点:熟练地使用句型来介绍自己.2．难点:掌握词汇card, read, play,句型This is me.会用英语写自己的名字.【教学过程】1．复习导入（1）询问学生是否记得上学期中的两个人物Li Ming and Tian Tian,复习已经学过的I am a boy/girl. What's your name 回答My na...
图片详情：
 篇17：一年级下英语教案-Unit 3 My Home （共6课时）一年级下英语教案-Unit 3 My Home （共6课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 3 My HomeLesson 14【教学目标】1．能理解并运用句型Where are they Where is my mother/father/brother 2．He/ She is in...【教学重难点】区分不同的人用他/她回答.【教学过程】Ⅰ．复习导入1．检查上节课的画,提问what is it 要求用房间单词回答.2．看书上Jenny的家人分别在不同的房间,我们一起来帮她找到每人都在哪个房间 Ⅱ．讲授新课1．板书新句型Where is my... He/ She is in...2．逐句领读课文,讲解每句意思.3．播放录音,学生跟读....
图片详情：
 篇18：译林版三年级下册英语教案- Revision of Unit5-6译林版三年级下册英语教案- Revision of Unit5-6资料可供全国地区适用。
大致详情：三下RevisionofUnit5-6TeachingaimsandlearningobjectivesAttheendofthelesson,thestudentsaresupposedto:1.Usingthesesentencestotalkabouttimeandage:Whattimeisit?/What’sthetime?It’s/Itistimefor…/It’s/Itistimeto…Howoldareyou?Iam/I’m…2.Usenumberwords3....
图片详情：
 篇19：一年级下英语教案-Unit 2 My Family （共6课时）一年级下英语教案-Unit 2 My Family （共6课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 2 My FamilyLesson 11【教学目标】1．能识别并运用词汇和短语: aunt, uncle, cousin,区分cousin与sister brother.2．掌握句型Who is she/he She/ He is my aunt/uncle.【教学重难点】1．区分cousin与sister brother在汉语中的区别.2．知道aunt, uncle通指爸爸和妈妈的兄弟姐妹.【教学过程】Ⅰ．复习导入1．提问我们上节课学过的两个家庭成员是谁 They are old or young 2．今天家庭又扩大啦,再加入新的成员.Ⅱ．学习新课1．...
图片详情：
 篇20：四年级上册英语教案-Unit 6 Toys 广东开心英语（表格式）四年级上册英语教案-Unit 6 Toys 广东开心英语（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：广东版《开心学英语》 Book3 教学设计一、学情分析：本单元的教学对象是四年级上学期的学生。学生已积累了部分元音如o、i、u的发音，和单个辅音字母的发音如s、w、f等的语音发音知识，为本课学生的新知识学习做了很好的铺垫。二、教材分析：1、课程整体规划:本课时运用的是希沃白板5软件。基于语言整体输入的理念,用创编的关于Cathy 和Kate的故事引入字母a在闭音节和开音节中的不同的发音（/ /和/ei/），学生通过听、读、观察、对比后找到字母组合a-e的发音规律，再结合多种形式的互动练习和活动，包括趣味分类，两人游戏，拼读练习，听写，歌谣填空、看图阅读短文填空等，强化学生对a_e字...
图片详情：
  Tags：5年级,英语,教案,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
