篇1：人教版二年级下册《1000以内数的认识》教案人教版二年级下册《1000以内数的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一千以内数的认识教学内容：教科书第74～76页的内容。教学目标：学生通过数一数、读一读、画一画、写一写等活动，认识计数单位“千”，能正确读、写千以内的数，知道这些数的组成，体会每两个相邻的计数单位之间都是十进的关系。学生在经历数学抽象的过程中，初步学会用数学语言表达自己的思维过程，逐步发展自己的数感。教学重点： 1000以内的数读写、组成、拨法。教学难点：体会相邻数位之间的十进关系。教学用具：课件，计数器、学习单。教学过程一、谈话导入师：同学们在100以内数的认识过程中我们已经了解一些数位了你还记得它们吗？生：个位、十位、百位。师：关于个位、十位、百位你都知道些...
图片详情：
  篇2：人教版二年级下册数学1000以内数的认识教案人教版二年级下册数学1000以内数的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1000以内数的认识教学设计教学内容：教科书第 74～76页的内容。教学目标1.通过数圆点、小棒、方木块等数数活动，使学生理解 1000以内数的组成。2.使学生初步体会读数、写数的一般规律，同时培养学生的抽象概括能力和数感。3.通过了解生活中的数据信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用，体会数学的价值同时培养爱国主义情感。教学重点：正确读、写 1000以内的数。教学难点：体会读、写数的方法或本质。教学用具：课件，学生练习用的答题纸，小棒，计数器。教学过程一、创设情境，引入新课师：上课之前我们先来做一个游戏(出示课件 1、2.3号杯子）1号杯子大约有 100个小正方体...
图片详情：
  篇3：人教版小学二年级下册《1000以内数的认识》教案人教版小学二年级下册《1000以内数的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学二年级下册《1000以内数的认识》1000以内数的认识教学目标：1.让同学们在具体的情境中感受大数的意义，培养同学们的数感。2.引导同学们认识新的计算单位“百”和“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解。教学重难点：正确数1000以内的数，体会相邻两个计数单位之间的十进关系。教学方法：合作探讨及游戏结合,小组交流.教学过程：激趣导入师：出示课件1。你们从上面的数字发现了什么？生：第1、2题是2位数，第3、4题是3位数，第5题是4位数。新课讲授师：你们认识这个图形吗？它是叫什么？生1：正方体。生2：小正方体。师：对，那...
图片详情：
  篇4：1000以内数的认识（教案） 数学二年级下册人教版1000以内数的认识（教案） 数学二年级下册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1000以内数的认识教学目标1、认识计数单位“千”，掌握千以内的数位顺序及各数位之间的进率。会正确地读、写、数1000以内的数，理解各数位上的数字表示的意义，知道数的组成。2、借助学具操作使学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。3、在认数的过程中，建立新旧知识之间的联系，进一步感受十进位值制思想，感受数学的简洁，进一步激发学生学习数学的兴趣。学情分析二年级的学生，他们在生活中听别人说起过比100大的数，自己也从书上、电视上听说过；更或许听老师在课堂上讲起过，所以对1000以内数的认识是有一定的基础的,但在他们的脑海里却没有数感。还发现学生会按照100以内的数数方法数1000以内的...
图片详情：
 篇5：《1000以内数的认识》教案-人教版小学数学二年级下册《1000以内数的认识》教案-人教版小学数学二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：1000以内数的认识 教案教学目标：1、在探究10个一百是一千的过程中，体验“一千”产生的必要性，认识新的计数单位“千”。2、借助计数器在经历数数的过程中，掌握接近整百、整千时“拐弯”处数的数法，掌握千以内数各个数位的十进制关系。3、通过生动有趣的活动，经历数概念形成的过程，发展数感，培养学习数学的兴趣。教学重点：理解计数单位千和相邻计数单位间的十进制关系。教学难点：接近整百、整千时“拐弯处”数的数法（个位或十位、百位满十向前一位进1）。教具、学具：计数器、千数表、1000颗黄豆、千字文、作文本（100张/本）教学过程：一、创设情境，引入新课师：同学们，我们天天和汉字打交道...
图片详情：
  篇6：人教版数学二年级下册1000以内数的认识教案人教版数学二年级下册1000以内数的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1000以内数的认识”教案教学目标：1.让学生经历数数的过程，体会数的产生和作用。 2.能认、读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能够恰当地描述1000以内的数的大小。 3.能在实际数数的过程中感受更大的计数单位和数位产生的必要性和必然性；能说出千以内的数位名称。知道各数位上的数所表示的意义。 4.培养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心。5.能结合实际进行估计，逐步发展学生的数感。教学重难点：能认、读、写千以内的数，能够恰当地描述1000以内的数的大小。能在实际数数的过程中感受更大的计数单位和数位产生的必要性和必然性；能说出千以内的...
图片详情：
  篇7：人教版二年级下册数学 7.1 1000以内数的认识 教案人教版二年级下册数学 7.1 1000以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称：《1000以内数的认识》教学目标1、使学生认识 1000以内的数，能用不同的方法数 1000以内的数。2、让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。3、通过实际操作，在数数的过程中建立“千”的模型，从而认识新的计数单位“千”。4、使学生在认数的过程中，建立新旧知识间的联系，进一步感受十进位值制思想，感受数学的简洁。教学重点、难点教学重点：1、正确读写千以内的数，知道千以内数的组成。2、理解多位数中数位的意义以及相邻数位之间的十进制关系。教学难点：1、在数数的过程中如何数接近整百、整千的数。2、当个位满十、十位满十、百位满十，下一个数...
图片详情：
  篇8：二年级下册数学教案 1000以内数的认识 人教版二年级下册数学教案 1000以内数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1000以内数的认识
【教学内容】
教材第75-76页例1和例题2，以及练习十六第1、2题。
【教学目标】
1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。建立数的概念，培养数感。
2、认识新的计算单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系，并在数数中加深对十进制关系的理解。
【教学重难点】
学习重点：掌握数数、读数、写数的方法和数的组成。
学习难点：拐弯处的数数（个位或十位满十向前一位进1）
【教学过程】
新课导入
1、出示4副图感受三位数
（出示海龟）海龟中寿命最长的有一百五十二年。（出示蓝鲸）世界上最大动物...
图片详情：
  篇9：人教版小学数学二年级下册 七.万以内数的认识 1.1000以内数的认识 教案人教版小学数学二年级下册 七.万以内数的认识 1.1000以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1000以内数的认识教学目标：1、结合具体情境、联系生活实际学习千以内的数，体验数与生活的密切联系 2、通过实际操作，在数数的过程中感受数的产生和作用，使学生具体感受千以内数的实际意义。认识计数单位“千”，理解10个一百是一千，了解计数单位之间的关系，发展学生的数感。3、通过拨一拨等数学活动，认识千以内数位的关系，能利用100以内数的学习方法学习1000以内的数。体会类推的数学思想。会读、会写千以内的数，知道每个数的组成。...
图片详情：
 篇10：人教版小学数学二年级下册 七.万以内数的认识 1.1000以内数的认识 教案人教版小学数学二年级下册 七.万以内数的认识 1.1000以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 第七单元《万以内数的认识》 第1节《1000以内数的认识》 学 时 1课标要求 1、在现实情境中理解万以内数的意义； 2、结合现实素材感受大数的意义。内容与学情分析 内容分析 本节课的教学内容是1000以内数的认识，是在学生掌握了100以内数的认识以及计数单位“一”“十”“百”之前的关系的基础上，继续认识并会数1000以内的数，同时也为后面的万以内数的认识打下基础。教学重点 进一步认识计数单位“百”和认识新的计数单位“千”，体会相邻两个计数单位间的十进关系。教学难点 能运用不同的计数单位“数”，遇到拐弯数时知道下一个数是多少。学情分析 学生已有了认识100以...
图片详情：
    篇11：人教版数学二年级下册 第7单元第1节第1课时《1000以内数的认识及读写》教案人教版数学二年级下册 第7单元第1节第1课时《1000以内数的认识及读写》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 1000以内数的认识第1课时 1000以内数的认识及读写备教材内容1．本课时学习的是教材74页主题图、教材75页例1、教材76页例2及相关习题。2．教材74页的主题图呈现了一个体育馆，并通过小精灵的问题让学生猜猜体育馆大约能坐多少人，结合情境感受大数的意义，培养数感。例1是在学生掌握了计数单位“一(个)”“十”“百”及它们之间的关系的基础上编排的，重在进一步认识计数单位“百”，认识新的计数单位“千”，体会相邻两个计数单位间的十进关系。例2是在数数的基础上教学1000以内数的组成，进而教学读数和写数。3．教材通过“猜一猜”“数一数”“想一想”等环节，让学生体会到生活中经常用数来表达...
图片详情：
   篇12：人教版数学二年级下册 第7单元第1节第1课时《1000以内数的认识及读写》教案人教版数学二年级下册 第7单元第1节第1课时《1000以内数的认识及读写》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案设计设计说明鉴于学生思维发展的特点，学生在认数的过程中离不开直观的模型。“形”作为学生学习的载体，能将抽象的数形象化，可以较好地理解数的意义和读写数的方法之间的联系，培养学生的数感。本节课在教学中充分利用情境图、直观模型，使学生在观察、操作等活动的基础上掌握较抽象的内容，加深对大数的认识，培养学生的数感。1．结合具体情境理解大数的意义，通过估算，加深对大数的认识。教学中充分利用情境图，让学生仔细观察，认真思考，为学习万以内的数做好准备。同时，让学生充分表达自己的估计结果，在讨论中找到合理的方法和结论，从而积累对大数的感性经验。2．数形结合，建立“千”的直观模型。教学中，引导学生...
图片详情：
  篇13：人教版小学数学二年级下册 七.万以内数的认识 1.1000以内数的认识 教案人教版小学数学二年级下册 七.万以内数的认识 1.1000以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《1000以内数的认识》教学设计教材：义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级数学下册课题：1000以内数的认识学习目标：1、学生在认识100以内数的基础上，学生经历1000以内数的数数过程，能够正确的数出1000以内数的的物体的个数，掌握数数的方法，建立1000以内数的概念。2、初步理解相邻计数单位间的十进关系，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百十一千。并认识新的计数单位“千”。3、培养学生的估计意识和创新意识，发展学生的数感。4、初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的成功与快乐。学习重难点：重点是本节课的教学重点在于认识计数单位“千”，渗透相邻计数单位...
图片详情：
 篇14：人教版数学二年级下册 7.1 1000以内数的认识 （例4）教案人教版数学二年级下册 7.1 1000以内数的认识 （例4）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时教学内容教材第78页例4认识算盘。教学目标1．直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘记数和数数。2．经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。3．了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，增强民族自豪感，激发学生对算盘的热爱。教学重点认识算盘，会用算盘表示数。教学过程一、复习导入谜语引入算盘，课件出示谜语：一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。如用小手拨一拨，噼里啪啦连声向。学生猜谜底，教师出示算盘图，揭示谜底：算盘。出示教材第74页“你知道吗？”介绍算盘的历史。二、认识算盘认识算盘各部分名称。1．观察算...
图片详情：
  篇15：二年级下册数学教案- 《1000以内数的认识》 人教版二年级下册数学教案- 《1000以内数的认识》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1000以内数的认识教学内容人教版数学（二年级下册）第67-69页教学目标1.让学生经历数数的过程，掌握数1000以内数的方法，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，认识计数单位“千”，初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。2.运用计数工具，让学生学会读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。3.通过数学活动激发学生求知欲望，提高学生学习数学的兴趣和数学素养，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。教学重难点教学重点：正确数千以内的数，认识计数单位“千”，会读写1000以内的数和掌握1000以内数的组成。教学难点：接近整十、整百、...
图片详情：
  篇16：人教版数学二年级下册 7.1 1000以内数的认识 （例1—3）教案人教版数学二年级下册 7.1 1000以内数的认识 （例1—3）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时教学内容教材第75页例1。教学目标1．通过直观的数数过程使学生认识计数单位“百”和“千”，体会相邻计数单位间的十进关系。2．通过实际操作数小立方体的活动，感知更大的数的组成并掌握数数方法，掌握10个一百是一千，建立数的概念，培养数感。3．在数数的过程中，使学生积累对较大数的感性经验，培养学生的数感。教学重点掌握数数的方法和规律，能够熟练地数1000以内的数。教学难点能准确数出拐弯数。教学过程一、复习铺垫，激趣导入1．复习100以内的数。学生以组为单位完成以下数数任务：（1）两个两个地数，从26数到48。（2）五个五个地数，从40数到80。（3）十个十个...
图片详情：
   篇17：二年级下册数学教案-4.2 1000以内数的认识北京版二年级下册数学教案-4.2 1000以内数的认识北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：《1000以内数的认识》教学设计
教学目标：
1、通过直观的数数使学生认识计数单位个、十、百、千，掌握千以内的数位顺序,初步感受十进位值制思想。
2、让学生经历观察、猜测数数、动手操作拨计数器、动脑思考等数学活动过程，学会正确地读、写、数1000以内的数以及组成
3、结合生活实际，通过估计、体验等活动具体感受1000以内的数，发展学生的数感。
教学重点：掌握1000以内数位顺序，认识千以内计数单位，体会十进制关系，会正确地读写1000以内的数，理解其组成，知道各数位上数的意义，培养数感。
教学难点：正确地数出接近整百、整千时拐弯处的数，理解各数位上数字的意义，培养数感。
教具：计...
图片详情：
  篇18：二年级下册数学教案-3.2 1000以内数的认识 冀教版二年级下册数学教案-3.2 1000以内数的认识 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《1000以内数的认识》教案
教材分析：
本课的教学是在学生_?·?_20以内数的认识”“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到千以内。在这一阶段，学生将认识更大的自然数。它不仅是大数的计算的基础，而且是在日常生活中有着广泛的应用。21世纪教育网版权所有
教学内容：
课本第74-81页例1，及相应的练习。
教学目标：
知识与技能：
1、学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。
2、能认、读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述1000以内数的大小。21cnjy.com
3、能在实际数数过程中...
图片详情：
  篇19：二年级下册数学教案-7.1 1000以内数的认识 - 人教版二年级下册数学教案-7.1 1000以内数的认识 - 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《1000以内数的认识》
一、教学目标：① 过直观的数数使学生认识计数单位十、百、千并掌握数数方法。
② 历动手实践、动脑思考等数学活动过程，初步理解相邻计数单位间的十进关系。
③ 结合生活实际感受1000以内的数，逐步发展学生的数感。
④ 养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心。
二、教学重、难点：初步理解相邻计数单位间的十进关系。
三、教学准备：小棒、学具盒、不同大小的小桶、计数器。
四、教学过程：
1、导入。
师：同学们，今天我们班里来了几位客人，大家看是谁呀？
生：喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、慢羊羊、暖羊羊和懒羊羊。
师：他们想要了解我们的学校，问了几个问题，我们一...
图片详情：
   Tags：二年级,下册,1000,以内,认识
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
