篇1：二年级下册数学教案-1 轴对称 人教新课标二年级下册数学教案-1 轴对称 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：轴对称 第 1 课时教学目标1．通过观察、操作、想象活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征，知道对称轴，能判断一个图形是否是轴对称图形。2．提高学生的观察能力、想象能力和表达能力，进一步发展学生的空间观念，同时感受对称图形的美。3．感知生活中普遍存在的对称现象，体验到生活中处处有数学。教学重难点1．认识对称现象和轴对称图形。2．识别轴对称图形。教学过程：一、生活引入教师：我昨天到眼镜店看到一幅眼镜(如下图），请大家帮我看一看，我要不要买呢？为什么？教师：哦，两边大小一样，就是对称！（根据学生回答板书：两边一样）二、探究新知...
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  篇2：人教版小学二年级数学下 3.1 轴对称图形的认识 教案人教版小学二年级数学下 3.1 轴对称图形的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 图形的运动教学目标知识技能：使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。数学思考：通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。问题解决：经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。情感态度：通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。教学重点：从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。教学难点：正确判断、区别旋转与平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。课时安排：...
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 篇3：二年级下册数学教案-3.1 轴对称图形 北京版（2份打包）二年级下册数学教案-3.1 轴对称图形 北京版（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：对称一、教学内容：对称二、教学目标：1、初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出轴对称图形的对称轴。2、通过观察、思考、操作活动，培养学生的探索与实践能力，发展学生的空间观念。3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生对数学的审美情趣。三、教学重难点：重点：认识轴对称图形的基本特征，建立轴对称图形的概念。难点：准确判断生活中哪些图形是轴对称图形。四、教学方法：观察、合作交流五、教具学具：剪刀、纸、尺子六、教学过程：（一）、创设情境，导入新课1.观看剪纸视频、欣赏剪纸作品师：刚刚的剪纸作品漂亮吗？师：老师剪个礼物送给大家（剪爱心）这是什么啊？爱...
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   篇4：北京版二年级下册数学教案-3.1 认识轴对称图形北京版二年级下册数学教案-3.1 认识轴对称图形资料可供全国地区适用。
大致详情：认识轴对称图形
教学目标：
1、认识轴对称图形的概念，能正确判断哪些是轴对称图形。
2、通过观察、操作活动发展学生的空间概念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学重点：
认识轴对称图形的基本特点，能画出轴对称图形的对称轴。
教学难点：
能正确找、画轴对称图形的对称轴。
教学过程：
一、导入（2‘’）
老师：孩子们，你们喜欢魔术吗？（喜欢）今天老师给你们变个魔术吧？（变变变，变出了一个不对称面具。）但是，我怎么觉得这个面具有些别扭，感到哪里不对劲呢？你能帮我找找原因吗？
【预设：两边不一样大，不对称。】
（变变变，变出了一个对称面具。）现在这个面具是不是顺眼多了，漂亮...
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  篇5：数学人教版二年级下册第1课时 轴对称图形 (ppt课件 课时训练 教案)数学人教版二年级下册第1课时 轴对称图形 (ppt课件 课时训练 教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课时 轴对称图形【教学内容】教科书第28、29页内容。（例1及“做一做”，练习七第1、2题）【教学目标】1.通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。2.学生的观察能力、想象能力得到培养。进一步发展学生的空间观念，同时感受对称图形的美。【教学重点】认识轴对称图形的基本特征。【教学难点】能判断出轴对称图形。【教学过程】一、欣赏图片，建立表象出示教科书第28页单元主题图。谈话：同学们，你们去过游乐场吗？这些玩具大家都玩过吗？那你对这个场景肯定不陌生了，你能给大家介绍这个游乐场里有哪些好玩的项目吗？（请认识的学生介绍项目。）...
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 篇6：人教版小学二年级数学下 3.1 轴对称图形的认识1 教案人教版小学二年级数学下 3.1 轴对称图形的认识1 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1《图形的运动（一）》教学设计教学内容：教科书第29页例1相关内容。教学目标：1．联系生活中的具体物体，通过观察、操作、想象，初步体会生活中的对称现象，知道对称轴，认识轴对称图形的一些基本特征。能判断一个图形是否是轴对称图形。2．经历操作、观察、想象、交流等活动，增强观察能力、想象能力和表达能力，发展学生空间观念。3．在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，体会学习数学的乐趣，激发对数学学习的积极情感。教学重点：认识轴对称图形的基本特征，准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。教学难点：能够找出轴对称图形的对称轴。教、学具准备：多媒体课件、实物图片、剪...
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  篇7：人教版数学二年级下册3 图形的运动（一）（例1） 轴对称图形【教案】人教版数学二年级下册3 图形的运动（一）（例1） 轴对称图形【教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：3图形的运动（一）本单元主要是通过观察、操作等活动，直观认识轴对称图形、理解图形的平移、初步认识旋转、解决相关实际问题，为学生后续的学习积累丰富的经验。由于日常生活中的物体大多数是复合运动，教科书在选取生活中的实例时，注意了其运动特点的典型性，尽量呈现生活中单一运动形式的实例。在例题与习题的表述与内容上，教科书都非常注意区分生活中物体的运动(现象)和数学上的图形的运动，让学生体会相应的图形运动的特征，学会分辨合同运动的种类(对称、平移和旋转)。教科书通过设计形式多样的活动让学生动手操作，从而让学生深入理解概念，感受知识的形成过程。主要要求学生能从诸多的图形中辨别出轴对称图形；能辨认出一个图...
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    篇8：人教版数学二年级下册3.1《轴对称图形》教案（表格版）人教版数学二年级下册3.1《轴对称图形》教案（表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称图形学科：数学 年级：二年级 册次：下 学校： 教师：课题轴对称图形（P28及P29例1）课型新授课计划学时1教学内容分析例1以动态操作的方式教学轴对称图形。教材通过剪纸片，以图文结合的方式给出折纸片、画图和剪纸片的过程，展现了形成一个轴对称图形的过程。承前启后生活中的相关现象→轴对称图形→解决问题教学目标通过观察、操作活动、想象初步认识轴对称现象，知道对称轴，能判断一 个图形是不是轴对称图形。经历操作、观察、想象、交流等活动，提高观察能力、想象能力和表达能 力，发展空间观念感知现实世界中普遍存在的对称现象...
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   篇9：二年级下册数学教案：图形的运动（一）第1课时 轴对称图形二年级下册数学教案：图形的运动（一）第1课时 轴对称图形资料可供全国地区适用。
大致详情：3 图形的运动(一)第一课时 轴对称图形1．努力体现数学与生活的联系。本设计提供了丰富的图案，涉及建筑、动物、植物、标志、数学图形等方面，让学生能感受到数学就在我们身边。同时，学生在这些图案的认识过程中学习新知，应用新知，激发他们学习数学的兴趣。2．致力于学习方法的改变。由于本节课的知识，学生已有一定的生活经验和认识基础，因此，本节课可以考虑让学生主动地进行学习、合作、讨论，动手操作、收集材料、图案设计等方式在本设计中就得到了充分的体现。3．处理好概念数学与能力培养的关系。本设计先让学生观察图案，然后在学生有了感性认识的基础上提出有关的概念，再让学生把概念运用到实际问题情景中，这样的设...
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  篇10：二年级下册数学课件+教案-3.1 轴对称图形｜人教新课标（2014秋）（课件16张ppt）二年级下册数学课件+教案-3.1 轴对称图形｜人教新课标（2014秋）（课件16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 图形的运动(一)第1课时 轴对称图形教学内容人教二年级下册教材第28~29页例1及“做一做”,练习七的1~3题。内容简析例1 让学生自己动手,用剪刀剪出一个轴对称图形。教学目标1.通过观察、操作等活动,直观认识轴对称现象,知道对称轴,能辨认轴对称图形。2.经历“剪一剪、折一折、辨一辨”等过程,培养观察能力、想象能力和表达能力,发展初步的空间观念。3.感知现实世界中普遍存在的对称现象,感受数学的对称美,激发学生学习数学的积极情感。教学重难点直观认识轴对称现象和轴对称图形,辨认轴对称图形。教法与学法1.本课时运用谈话法、直观教学法,让学生结合教材中的实物图进行观...
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   篇11：图形的运动（一）-轴对称图形的认识教案图形的运动（一）-轴对称图形的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21世纪教育网课题 轴对称图形的认识 课型 新授课 课时 3--1 （３）剪“轴对称图形”。师：现在，同学们都知道小蜻蜓、小蝴蝶、树叶为什么在图形王国里是一家的了吧。因为它们都是．．．．．．（学生看板书回答：轴对称图形）请同学们商量商量，如果给你一张纸，怎样才能剪出一个轴对称图形。学生讨论后自由发言。（４）认识对称轴。（５）说“生活中的对称”。师：其实生活中有很多轴对称图形。请大家找一找，和小组同学互相说一说。三、巩固深化，拓展延伸显身手。（辨对称）课件出示：判断下列哪些物体是轴对称图形，是的请画出它的对称轴。独立完成，指名汇报，集体评价。四、全课总结（赏对称）师：同学们，今天这节课你有什...
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 篇12：二年级下册数学教案- 第三单元【第一课时】轴对称图形 人教新课标（2014秋）二年级下册数学教案- 第三单元【第一课时】轴对称图形 人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元图形的运用【第一课时】轴对称图形一、教学目标1. 通过观察、操作活动,使学生初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。2. 通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。3. 引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。二、教学重点1.认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。2. 准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。三、教学难点能找出轴对称图形的对称轴。四、教学具准备白纸、彩纸、直尺、剪刀、圆形纸片、长方形纸片、正方形纸片、一些平面图形五、教学过程（...
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  篇13：数学三年级下青岛版2轴对称图形的认识同步教案1数学三年级下青岛版2轴对称图形的认识同步教案1资料可供淄博市地区适用。
大致详情： 数学三年级下青岛版同步教案轴对称图形的认识教学目标：1、结合现实事例，认识轴对称图形及其特点，通过实际操作认识轴对称图形的对称轴，能够在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。2、在操作、观察、画图等实际活动中，发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。3、欣赏、感受对称美，培养审美意识。教学重点：认识轴对称图形的基本特征，并能正确判断轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。教学难点：画对称轴。学生准备：学具盒、彩纸、剪刀教师准备：多媒体课件、放大的体操图，各种正方形、长方形、圆形、平行四边形、三角形。教学过程：一、创设情景，激发...
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  篇14：数学三年级下青岛版2轴对称图形的认识同步教案2数学三年级下青岛版2轴对称图形的认识同步教案2资料可供淄博市地区适用。
大致详情： 数学三年级下青岛版同步教案轴对称图形的认识教学目标：1、结合现实事例，认识轴对称图形及其特点，通过实际操作认识轴对称图形的对称轴，能够在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。2、在操作、观察、画图等实际活动中，发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。3、欣赏、感受对称美，培养审美意识。教学重点：认识轴对称图形的基本特征，并能正确判断轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。教学难点：画对称轴。教学过程：一、谈话激趣，引入新课谈话：同学们，请你做一个动作，告诉大家上一节课我们学习的内容，好吗？学生做出不同的对称动作造型。谈话：今...
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 篇15：数学三年级下青岛版2轴对称图形的认识同步教案4数学三年级下青岛版2轴对称图形的认识同步教案4资料可供淄博市地区适用。
大致详情： 数学三年级下青岛版同步教案轴对称图形的认识教学目标：1、结合大量现实事例，初步认识对称现象和轴对称图形；通过实际操作学会确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上用给定的简单轴对称图形的一半画出另一半。2、在操作、观察、画图等实际活动中，学习图形知识，发展空间观念。3、锻炼学生的动手能力，巩固对轴对称图形的认识。教学重点通过观察、操作活动，初步形成轴对称图形的空间观念。新授过程一、 创设情景，提出问题。1.我们上一节课学习了对称和对称轴，你能说说生活中哪些物体运动时属于对称，它们的对称轴在哪？2.出示：信息窗的几幅图片。提问:1）你能找到它们吗？（问题是开放的，教...
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 篇16：数学三年级下青岛版2轴对称图形的认识同步教案3数学三年级下青岛版2轴对称图形的认识同步教案3资料可供淄博市地区适用。
大致详情： 数学三年级下青岛版同步教案轴对称图形的认识教学目标：1、通过练习使学生进一步加深对轴对称图形的认识，能很快的在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形。2、引导学生领略轴对称图形的美妙与神奇，感受现实生活、自然界丰富的对称现象，激发学生的空间想象能力。教学重难点：认识轴对称图形，了解其特征。教学课型：新授课教学方法：以自主探究为主。教具准备：教学课件。教学过程：一、情境导入：谈话：今天我给大家带来几幅自己剪的图片，（展示图片）好看吗？这些图片就是利用我们今天所要学习的知识剪出来的，你想不想也剪几幅自己喜欢的图片？下面将要给大家欣赏的图形中都含有这些新知识。片让我...
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  篇17：数学三年级下青岛版2轴对称图形的认识同步教案6数学三年级下青岛版2轴对称图形的认识同步教案6资料可供淄博市地区适用。
大致详情： 数学三年级下青岛版同步教案轴对称图形的认识课 题对称教学目标1、在具体的情境，结合大量事例初步认识轴对称现象和对称。初步认识镜面对称现象。2、在探索活动中，会画对称轴，能画出简单对称图形的另一半。3、初步体会生活中存在大量的对称现象，欣赏、感受对称美，初步培养学生学习数学的兴趣。教学重难点会画对称轴，能画出简单对称图形的另一半。课前准备多媒体第--2----课时教 学 过 程环节初 案设计意图一、创设情境 生成问题1、师：你观看过杂技表演吗？杂技表演都有什么项目？老师带小朋友们去看看杂技表演，你们喜欢吗？2、（出示课件，伴随极富有民...
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 篇18：数学三年级下青岛版2轴对称图形的认识同步教案5数学三年级下青岛版2轴对称图形的认识同步教案5资料可供淄博市地区适用。
大致详情： 数学三年级下青岛版同步教案轴对称图形的认识课 题对称教学目标1、通过观察和操作，初步感知对称现象。2、在大量具体活动中，培养初步的观察能力，发展空间观念。3、初步学会独立思考，培养与同伴互动合作，共同完成学习任务的意识。教学重难点通过观察和操作，初步感知对称现象。课前准备多媒体第---1---课时教 学 过 程环节初 案设计意图一、创设情境 生成问题1、师：你参加过民俗语节活动吗？民俗节活动都有什么？老师带小朋友们去逛逛民俗节盛会，你们喜欢吗？2、（出示课件，伴随极富有民族特色的音乐出示课本情境图。）教师引导学生观察画面：你发现了什...
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