篇1：人教版数学二年级下册 第二单元 表内除法（一）表格式教案人教版数学二年级下册 第二单元 表内除法（一）表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十一课时课题：用除法解决问题练习一 第11课时 总序第 教案课型：练习课 编写时间： 年 月 日 执行时间 年 月 日教学目标： 1、使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。 2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点：提高学生解决问题技能。 教学难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学用具：课件。 教学方法：谈话法、讲授法，讨论法教学过程：一、谈话引入 1、我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题，你们都有哪些收获？把你的收获再组里交流一...
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 篇2：【人教版】数学二年级下册 2 表内除法（一）教案（pdf版）【人教版】数学二年级下册 2 表内除法（一）教案（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：2数下（教案）·R2表内除法（一）第1课时平均分(1)【教学内容】都有2颗。教材第8页例1，练习二第1、2题。400【教学目标】2.教师追问：这么多种方法中，哪种最公平、公1.使学生建立“平均分”的概念，道平均分就是正？每一份分得结果同样多。(1)小组讨论分配方案，突出怎样分每份才能分2.通过分一分的活动，培养学生动手操作能力和得同样多。糖果分成3份，每份有2颗。小组推选代概括能力。表到台前展示分配方案。【教学重点】(2)观察：从糖果分成3份，每份有2颗，你们又让学生通过实践活动，体会“平均分”的含义，熟发现了什么？（每份的救量同样多。）悉“平均分”...
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   篇3：人教版数学二年级下册 第1课时 表内除法的复习教案人教版数学二年级下册 第1课时 表内除法的复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：十、总复习第1 课时 表内除法的复习1．对除法的意义和计算进行复习，使学生进一步明确什么样的实际问题要用除法解决。2．使学生更加熟练地进行除法计算。3．培养学生利用所学的知识解决问题的能力。重点：①除法的意义。②除法的计算。难点：运用所学知识解决问题。课件。一、新课导入1．口算。12÷3＝ 9÷3＝ 81÷9＝16÷4＝ 16÷8＝ 15÷5＝25÷5＝ 30÷6＝ 63÷7＝27÷9＝ 72÷8＝ 3×6＝9×6＝ 5×8＝ 24÷8＝2．根据五七三十五的口诀，写出两道乘法算式和两道除法算式。________...
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 篇4：人教版数学二年级下册 第2单元 表内除法（一）-第6课时 练习课教案人教版数学二年级下册 第2单元 表内除法（一）-第6课时 练习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6 课时 练习课1．进一步体验除法算式与生活实际的密切联系。2．通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的意义。3．培养学生的合作意识以及动手操作能力。4．经历运用除法解决问题的过程，体验转化的思想以及分析问题的方法。重点：①掌握除法算式的读、写方法。②理解除法算式中各部分的名称。③加深对除法意义的认识。难点：了解乘法和除法之间的关系。课件、卡片。一、新课导入1．出示下列算式，要求学生读出这些算式，并说一说各部分的名称。20÷5＝4 18÷3＝6 16÷2＝821÷3＝7 15÷3＝5 6÷2＝312÷3＝4 18÷9＝2...
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 篇5：人教版数学二年级下册 第2单元 表内除法（一）-第1课时 平均分（1）教案人教版数学二年级下册 第2单元 表内除法（一）-第1课时 平均分（1）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二、表内除法(一)第1 课时 平均分(1)1．通过实际操作“摆一摆”、“说一说”，使学生理解“平均分”的含义。2．了解“平均分”的方法。3．通过“分一分”培养学生认真观察、独立思考问题的良好学习习惯。重点：①了解平均分的方法。②理解平均分的含义。难点：①理解平均分的含义。②动手操作平均分。课件、图片、10张正方形、15个圆卡片、12根小棒。一、新课导入1．老师讲故事——猴妈妈分桃子猴妈妈有两个孩子，一个是猴哥哥，一个是猴弟弟？猴妈妈有6个桃子，想分给这两个孩子。于是，猴妈妈给猴哥哥1个，给猴弟弟5个，猴哥哥说：“妈妈，你分得不公平！弟弟比我的多！”这时，猴妈妈笑着从猴弟弟的...
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 篇6：人教版数学二年级下册 第2单元 表内除法（一）-第9课时 解决问题教案人教版数学二年级下册 第2单元 表内除法（一）-第9课时 解决问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第9 课时 解决问题1．正确理解除法应用题的数量关系，初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每一份是多少”和“求一个数里面有几个另一个数”的除法应用题。2．让学生感知生活与数学的紧密关系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。3．使学生养成爱动脑筋分析、解决问题的习惯。4．能熟练地用乘法口诀求商。重点：①能熟练运用乘法口诀求商。②运用除法解决简单的实际问题。难点：理解数量之间的关系。挂图、卡片。一、新课导入1．教师出示口算卡片。6÷3＝ 2×5＝ 12÷4＝ 20÷4＝6÷6＝ 18÷2＝ 7×5＝ 16÷4＝3×3＝...
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 篇7：【人教版】数学二年级下册 4 表内除法（二）教案（pdf版）【人教版】数学二年级下册 4 表内除法（二）教案（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：表内除法（二）第1课时用7、8的乘法口诀求商【教学内容】2.探究56÷8的口算方法。教材第37、38页例1及相对应的“做一做”，练习(从主题图中引出例1)八第1~3题。(1)请一人读题，提问：怎么解答列式？【教学目标】56÷8=1.学会利用7、8的乘法口诀进行求商，进一步发你能不能独立试着做做？展学生解决问题的能力。学生独立试算，把自己的想法在小组中交流。2.通过学生自主探索、合作交流、培养学生的语言表(2)指名汇报。（鼓励学生说出不同的方法）达能力，与分析、判断能力。激发学生的学习兴趣(3)问：用哪种方法最简便？（用桑法口诀求商）【教学重点】引导学生小...
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  篇8：人教版数学二年级下册 4 表内除法（二）（例2）教案人教版数学二年级下册 4 表内除法（二）（例2）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时用9的乘法口诀求商教学内容教材第39页例2（用9的乘法口诀求商）及相关练习。教学目标1．在解决问题的过程中，让学生经历发现用9的乘法口诀求商的方法，体验用口诀求商的简捷性，并能正确进行计算。2．通过在独立思考、自主探索、合作交流，继续形成用9的乘法口诀求商的思路，培养学生的迁移能力。3．在解决问题的过程中，体验数学与生活的联系，感受数学的价值和学习的快乐。教学重点掌握用9的乘法口诀求商的基本思路。教学过程一、创设情趣，导入新知谈话引入：上节课我们去了二（一）班，他们正为六一节日做各种准备活动，我们还有一个画面没解决呢，让我们一起来看看。（展示第37页情境图）师...
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 篇9：人教版数学二年级下册 4 表内除法（二）（例1）教案人教版数学二年级下册 4 表内除法（二）（例1）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时用7、8的乘法口诀求商教学内容教材第37～38页例1。教学目标1．掌握用7、8的乘法口诀求商方法，能正确运用7、8的乘法口诀求商。2．在经历用7、8的乘法口诀求商的计算方法的形成过程中，体验迁移、归纳的方法，培养学生迁移类推能力、逻辑思维能力和语言表达能力，培养学生合作学习的意识。3．通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点掌握用乘法口诀求商的一般方法。教学难点运用已有知识与经验自主探究“用７、８的乘法口诀求商”的一般方法。教学过程一、旧知迁移引入课件出示题目：1．开火车。24÷65×825÷530÷...
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  篇10：人教版小学数学二年级下册 二.表内除法（一) 2.用2～6的乘法口诀求商 教案人教版小学数学二年级下册 二.表内除法（一) 2.用2～6的乘法口诀求商 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《用2-6的乘法口诀求商》教学设计一、 教学目标1.使学生理解用乘法口诀求商的思路，掌握用2——6的口诀求商的方法，初步学会用乘法口诀求商。 。2.经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。在算理理解过程中，了解乘法与除法的关系，感受到用乘法口诀求商的简便。3.培养学生初步的观察、比较、抽象、概括的能力。二、教学重难点教学重点：通过了解尝试不同的算法，体会用乘法口诀求商的优点。 教学难点：培养学生合理选择计算方法的能力。 三、教学过程：（一）、复习导入1、填一填，并说出用哪句口诀。（ ）×2＝12 4×（ ）＝16...
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 篇11：人教版数学二年级下册表内除法二解决问题教案人教版数学二年级下册表内除法二解决问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学二年级下册表内除法（二）解决问题【教学目标】1、通过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。2、通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强对2——6的乘法口诀计算除法的掌握。3、调动学生的学习兴趣，引导学生获得有价值的信息，培养学生解决问题的能力。4、培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他们的意见。在问题处理中，体验成功，培养数学学习兴趣。【教学重点】运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。【教学难点】通过已知条件，找出问题与已知条件的关系解决问题。【教学过程】一、复习导入口算9÷9=42÷6=45÷5=27...
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 篇12：表内除法（一）（同步练习） 数学二年级下册 （无答案）人教版表内除法（一）（同步练习） 数学二年级下册 （无答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：表内除法（一）班级： 姓名： 书写： 等级：一、想一想，填一填。1、30 ÷ 5 = 6 算式读作：（ ）： ： ：（ ） （ ） （ ）2、学校买了32根跳绳，分给2个年级，一个年级有8根，另一个年级有（ ）根。3、、 有（ ）个 ，平均分成（ ）份，每份有（ ）个。列式： （ ）÷（ ） =（...
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 篇13：人教版 数学二年级下册 表内除法（一）同步练习 （无答案）人教版 数学二年级下册 表内除法（一）同步练习 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：表内除法（一）一、填空。1、每份分得同样多叫（ ）。2、15÷3＝（ ），读作（ ）。被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。3、12支铅笔，平均送给4个小朋友，每个小朋友分得（ ）支，列式：（ ），是（ ）除。4、12支铅笔，每4支装一盒，可以装（ ）盒，列式：（ ），这是（ ）除。5、18÷6＝3既可以表示（...
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 篇14：人教版数学二年级下册 第四单元第3课时表内除法（二）表格式教案人教版数学二年级下册 第四单元第3课时表内除法（二）表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课时课题：7、8、9的乘法口诀求商练习 第3课时 总序第 教案课型：练习课 编写时间： 年 月 日 执行时间 年 月 日教学目标： 1、学生能熟练地利用7、8、9的乘法口诀进行求商。 2、进一步发展学生解决问题的能力。 3、培养学生仔细观察的良好学习习惯。教学重点；熟练地利用7、8、9的乘法口诀进行求商。 教学难点：发展学生解决问题的能力。教学用具：课件。 教学方法：讲授法，讨论法教学过程：一、复习引入 1、背诵乘法口诀表。 2、找几句口诀说出它的乘法和除法算式。 二、练习 1．口算...
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 篇15：人教版 二年级下册数学 表内除法（一）同步练习 （无答案）人教版 二年级下册数学 表内除法（一）同步练习 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册数学表内除法（一）同步练习一、选择题1．把24名同学平均分成6组值日，每组有（ ）人。A．3 B．4 C．62．下列等式中不成立的是（ ）。A．9＋0＝9 B．9÷0＝0 C．9×0＝03．计算时，与5÷5用同一乘法口诀计算的是（ ）。A．5×5 B．5＋5 C．5÷14．摆一个要用6根小棒，摆（ ）个需要18根小木棒。A．4 B．2 C．3 D．55．12束花，每3束插在一个花瓶里，一共需要几个花瓶？列式为（ ）。A．12÷3＝4 （朵） B．12÷4＝3（朵） C．12÷3＝4（个）6．28里面有几个4？下面列式正确的是（...
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 篇16：人教版数学二年级下册 第4单元 表内除法（二）-第2课时 练习课教案人教版数学二年级下册 第4单元 表内除法（二）-第2课时 练习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2 课时 练习课1．进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商。2．能较熟练地进行除法的求商。3．进一步发展学生解决问题的能力。4．培养学生仔细观察的良好习惯。5．培养学生灵活、敏捷的思维能力和正确计算的能力。重点：①让学生正确、熟练地用乘法口诀求商。②正确、熟练地用乘法口诀求商的方法解决一些简单的问题。难点：培养学生的思维能力和正确计算的能力。课件、卡片。一、新课导入1．口算4×6＝ 72÷9＝ 42÷7＝ 6×8＝14÷7＝ 12÷3＝ 63÷9＝ 7×8＝45÷5＝ 8×4＝ 25÷5＝ 27÷9＝48÷6＝ 7×7＝...
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 篇17：人教版二年级下册数学第二单元 表内除法（一）同步练习（带答案）人教版二年级下册数学第二单元 表内除法（一）同步练习（带答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册数学第二单元 表内除法（一）同步练习一.选择题1.在空格里填上合适的数，正确的是（ ） A.3、3、3、6、5、5 B.2、2、2、4、4、4 C.4、4、4、5、6、6 D.5、5、5、2、2、22.下列正确的是（ ）。A.5÷1＝1 B.12÷6＝3 C.18÷6＝33.40÷5＝8，读作( )。A.40除以5等于8 B.40除以8等于5 C.40除5等于84.姐姐用12元钱买了3个笔记本，平均每个笔记本（ ）元。 A.7...
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