二年级上册9的乘法口诀教案（精选8篇）

人教版小学数学二年级上册 6.3 9的乘法口诀教案资料可供全国地区适用。

大致详情：“9的乘法口诀”【教学内容】【教学过程】1．课前交流。师：（播放视频动画片《西游记》及主题曲——）你们听过这首歌吗？会唱的小朋友就一起来唱一唱。（学生跟唱）师：你们有没有发现歌词中还有数字呢？是多少呀？生1：孙悟空有七十二般变化。生2：还有“九九八十一难”。师：唐僧师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经，我想我们学习同样也是这样呀！在学习过程中会出现各种困难，我们就要学好各种本领，努力克服困难，将来才能取得更大的成就。2．准备铺垫。师：下面我们就来看看今天遇到的第一个困难。这里有一列数，你能看出他们排列的时候有什么规律吗？(91827)师：9是加多少等于18的...

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人教版小学数学二年级上册 6.3 9的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《9的乘法口诀》教学设计教学目标：1、让学生根据9的数目特性编制和记忆乘法口诀。2、在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律，培养学生的推理能力。3、培养学生应用知识解决简单实际问题的能力，初步养成独立思考和主动探究的能力。教学重点：编制9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的含义并记忆。教学难点：探索9的乘法口诀的规律并利用规律记忆口诀。教学准备：多媒体课件。教学过程：1、课前准备。背诵1到6的乘法口诀。2、准备铺垫。师生谈话：你们看过动画片《西游记》吗？下面我们就来欣赏一下这部动画片中的主题曲吧，看谁听得最仔细，能找出歌中的数字。（播放动画片《西游记》及主题曲——《一个师傅...

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9的乘法口诀（教案） 二年级上册数学 北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：9的乘法口诀 教学实录【教学目标】1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。2．培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。3．将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。4．通过喜闻乐见的西游记故事，使学生感受到数学无处不在。使学生在愉快的氛围中学习数学知识。【教学重难点】1．教学重点：熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算。2．教学难点：初步探索9的乘法口诀的规律。【教学过程】课前交流师：播放视频动画（西游记），缓解学生紧张状态。（学生跟唱）师：你们有没有发现歌词中...

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9的乘法口诀（教案） 数学二年级上册 北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：9的乘法口诀学习内容：北师大版数学二年级上册，9的乘法口诀学习方法：复习、自主探究、提出问题、解决问题学习目标：1、我能学会9的乘法口诀，找出9的乘法口诀的规律。。2、我能熟记9的乘法口诀，能用口诀进行简单的计算。学习重、难点：找出9的乘法口诀的规律，会用9的乘法口诀正确计算。学习过程：一、温故知新：直接写出得数：6×7= 5×8= 4×7= 7×5= 7×6+7=8×6= 7×8= 4×8= 8×3= 4×7-7=学生说出口算结果并随时纠正错误的同时，说出两个算式所表示的意义或者所用的口诀。（设计意图...

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西师大版数学二年级上册 3.2 8,9的乘法口诀 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：8,9的乘法口诀教学内容： 课本第42~43页的例1、例2及“课堂活动”中的练习题。教学目标： 1.使学生经历8，9的乘法口诀的编制过程，熟记8,9的乘法口诀，会用8,9的乘法口诀求积。 2.通过经历、体验、讨论、交流等活动，培养学生观察推理能力及语言表达等能力。 3.继续培养学生学习数学的兴趣,并与同学合作，体验合作的快乐。重难点： 通过8,9的乘法口诀的编制，熟记口诀，并能运用口诀求积教学准备： 口算卡、多媒体课件。教学过程一、复习引入 1.口算下面各题。(教师出示口算卡，以“开火车”的形式进行练习) 3x4 7x3 6x8 8x4...

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9的乘法口诀（教案） 数学二年级上册 北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：9的乘法口诀教学内容：（北师大版）二年级上册第八单元《6-9的乘法口诀》第4课时。教材分析：“9的乘法口诀”是二年级上册第8单元的一个教学内容，本单元的内容是在2-8乘法口诀学习的基础上来学习的，因此要充分利用学习2—8乘法口诀的思考方法和学习经验来学习9的乘法口诀。记忆口诀也是学习9的乘法口诀的重点，但9的乘法的得数比较特殊，对9的乘法口诀规律的发现又是这节课的难点。学情分析：通过前面乘法口诀的教学，发现大部分学生能完整背诵8、9的口诀，并可以独立地编制8、9的乘法口诀，甚至有的学生能够正确地理解口诀的含义。而9的乘法口诀的规律很多，且有不少记忆方法，如果完全放手让学生自己去发现，...

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9的乘法口诀（教案） 数学二年级上册 北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：9的乘法口诀一、教学目标：1、经历9的乘法口诀的编制过程，会用9的乘法口诀计算表内乘法，能解决简单的实际问题。2、结合直观图，发现9的乘法口诀的一些规律，能巧用双手记忆9的乘法口诀。3、培养合作意识，体验数学学习兴趣。二、重难点：重点：让学生自主编制9的乘法口诀，探究发现乘法口诀中蕴含的规律并初步记忆口诀 。难点：9的乘法口诀的运用及规律的发现。三、教学过程：一、激趣导入；同学们，你们发现今天大家的座位有什么变化？（生举手回答，说出分组坐），对我们今天就进行“分组学习”。——板书课题探究新知；1.找数学信息：同学们再仔细观察每一小组，你又发现了什么？（生观察后，举手回...

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9的乘法口诀和用口诀求商（教案）数学二年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：7、9的乘法口诀和用口诀求商1教学目标1、知识与技能：使学生能根据几个9的和是多少，独立编出9的乘法口诀，记忆9的乘法口诀，能用9的乘法口诀口算相应的乘法算式的得数。2、过程与方法：使学生能运用编乘法口诀的方法，编出9的乘法口诀，并应用口诀计算时关于9的乘、除法，提高学习能力；感受9的乘法口诀的整体结构，发现9的乘法口诀的规律，发展初步的抽象、概括能力。3、情感与态度：使学生能主动参与编口诀，具有自主学习、独立思考和相互交流的态度、习惯，增强学习数学的自信心；感受9的乘法口诀的结构和规律，体会数学的奇妙，产生对数学知识的好奇心。2学情分析本课内容是建立在学生已经学习了1——8的乘法...

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