篇1：人教版 二年级下册数学 8.1克与千克 课件（共17张PPT）人教版 二年级下册数学 8.1克与千克 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)课前提问(1分钟）想一想， 和 哪一个比较重？1千克的棉花1千克的铁动脑筋克和千克8.1 克与千克81、认识质量单位“克”。2、认识质量单位“千克”，知道1千克=1000克。学习目标（1分钟）教师巡视（4分钟）学习指导1（2分钟）阅读课本P100内容，思考下列问题：表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。同学们，看看他们在超市都买了什么？分别是多重呢？比较轻的物品常用天平来称。请你先掂一掂这些物品，你有什么感受？用手掂一掂，感觉怎么样？真是太轻了！1个...
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  篇2：人教版二年级下册数学第八单元克与千克测试卷（含答案）人教版二年级下册数学第八单元克与千克测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册数学试题第八单元克与千克测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.1千克铁比1000克棉花（ ）。A．重 B．轻 C．一样重2.一架秋千限载60（ ）。 A.克 B.千克 C.米 D.厘米3.瓶醋净含量是500克，如果把这瓶醋放在盘秤上称一称，那么，盘秤上显示的质量（ ）。 A.等于500克 B.比500克大 C.比500克小 D.无法确定4.100克与100米比较，（ ）。 A.一样重 B.一样长...
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  篇3：二年级下册数学教案- 千克与克的认识 北京版二年级下册数学教案- 千克与克的认识 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：《克与千克的认识》教学设计
教学目标：
1. 知道克与千克是表示物体质量的单位名称，并能感受“1克”“1千克”有多重。
2. 知道1千克 =1000克
3. 培养学生的估算能力和动手实践能力，以及团结合作的精神。
教学重点：
建立1克和1千克的重量观念，掌握千克与克之间的进率。
教学难点：
认识1克和1千克有多重和建立1千克重量的观念。
教具、学具准备：
1千克苹果、梨 、2分硬币、回形针、100克白糖、天平、弹簧秤等。
教学设计：
一 创设情境，导入新课
1.??昨天放学后，老师去明和百货买了好多东西，你们看，有苹果、梨、白糖等。你们猜：苹果和一袋白糖哪个更重...
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  篇4：人教版数学 二年级下册10.4 克与千克 课件（共18张PPT）人教版数学 二年级下册10.4 克与千克 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)克与千克人教版 二年级下册学习目标让学生学会有序地、全面地思考问题。通过复习，让学生巩固对克和千克的认识，形成正确的质量概念。复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。情境导入1. 克、千克的认识。2. 估计物品有多重。克与千克情境导入1. 克、千克的认识计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位；计量比较重的物品，常用“千克”（kg）作单位。克和千克的换算：1千克=1000克。新课讲解2. 估计物品有多重估算质量问题时，一定要联系生活实际。如果实际情况不同，估算的结果也可能不同。学会估计生活中常见的物品大约有多重。新课讲解...
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   篇5：二年级下册数学 教学方案 认识克和千克 人教版二年级下册数学 教学方案 认识克和千克 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识克和千克教学目标：1．在具体的生活情境中，认识质量单位克和千克，并通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并知道1千克＝1000克。2．培养学生估计物体质量的意识，能够估计物体的轻重。3.了解克和千克在生活中的作用，同时体会质量单位与生活的密切联系。教学重点：认识质量单位克和千克，知道1千克＝1000克。教学难点：建立1克和1千克的质量观念，并能解决实际问题。教学过程：一、课堂导入1.猜一猜。问题：这里有两个苹果，猜一猜哪个重？哪个轻？预设：大苹果重，小苹果轻。概括总结：物体有轻有重，这就是物体的质量。问题：同学们和爸爸妈妈逛过超...
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   篇6：人教版二年级下册数学试题第八单元克与千克测试卷 （含答案）人教版二年级下册数学试题第八单元克与千克测试卷 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册数学试题第八单元克与千克测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.一袋食盐重500克，两袋食盐重（ ）。 A.1千克 B.1克 C.100克2.6千克（ ）5900克 A.> B.< C.=3.买1千克香蕉需要3元钱，现有15元钱，可买（ ）千克的香蕉。A.5000 B.5 C.5004.估计一下，我们每天吃进的食物大约有（ ）。 A.10g B.100g C.1kg5.一枚纪念币重80__...
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  篇7：人教版二年级下册数学试题第八单元克与千克测试卷（有答案）人教版二年级下册数学试题第八单元克与千克测试卷（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册数学试题第八单元克与千克测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.一架秋千限载60（ ）。 A.克 B.千克 C.米 D.厘米2.1千克铁和1000克木材相比，（ ）。A.铁重些 B.木材重些 C.一样重3.台秤上放了5个苹果，指针指向1kg,平均每个苹果重（ ）。 A.5千克 B.250克 C.200克4.1千克的油与1千克的水比较（ ）。 A.水重 B.油重 C.一样重 D....
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  篇8：二年级下册数学试题-8 克与千克（含答案） 人教版二年级下册数学试题-8 克与千克（含答案） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第8单元克和千克一、仔细审题，填一填。(每空1分，共26分)1．5个约重1千克，30个约重( )千克。2．1袋瓜子重500克，妈妈买了2袋，共重( )千克。3．1袋面包重100克，( )袋面包重1千克。4．在( )里填上合适的质量单位。5．下面的物品有多重？6．在( )里填上合适的数。4千克＝( )克 ( )千克＝7000克( )克＝6千克9000克＝( )千克7．在里填上“＞”“＜”或“＝”。5000克5千克 900克1千克 3千克2000克＋1千克6千克6000克3800克4千克8千克700克900克8．把4千克、4...
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   篇9：二年级下册数学试题-第七单元 千克与克的认识 测试卷-北京版（含答案）二年级下册数学试题-第七单元 千克与克的认识 测试卷-北京版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册数学试题-第七单元 千克与克的认识 测试卷-北京版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.一袋大米包装袋上标着净重为30Kg（±1Kg），则那么这袋大米净重不超过（ ） 。 A.30Kg B.31Kg C.29Kg2.18个1角硬币大约重18（ ）。 A.克 B.米 C.千克3.5千克水和5千克冰比较，（ ）重。 A.水 B.冰 C.一样4.1枚1元的硬币约重（ ）。 A.1克 B.100克...
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  篇10：二年级下册数学教案-5.2 克、千克的认识与计算 沪教版二年级下册数学教案-5.2 克、千克的认识与计算 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：克与千克的认识
【教学内容】
九年义务教育课本二年级第二学期《克、千克的认识与计算》
【教学目标】
经历从直接比较、间接比较到引入统一的质量单位进行比较的过程，体会到统一质量单位的重要意义。
通过猜一猜、掂一掂、拎一拎的体验活动，认识质量单位克与千克，初步建立1克与1千克的量感，并了解克与千克之间的进率关系：1kg=1000g。
在讨论、试验等小组活动中，丰富对克与千克的量感，培养估测物体轻重的意识，逐步提高估测能力。同时培养仔细观察习惯，小组合作意识以及推理探究能力。
通过具体情境，了解克和千克在生活中的应用，体会到质量单位与生活的密切联系。
【教学重点】
通过猜一猜、掂...
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   篇11：二年级下册数学教案-5.2 克、千克的认识与计算 沪教版二年级下册数学教案-5.2 克、千克的认识与计算 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册数学
课题：克和千克
教学内容：教科书例1例2相关内容。
教学目标:
（一）知识目标：
在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念；知道1千克=1000克。
（二）能力目标：
使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算；
（三）情感目标：
?1、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。
2、在生动、具体的情境中感受数学与日常生活的密切联系，培养学生自主探索、合作交流的意识及动手操作的能力。
教学重难点：
教学重点：初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。
教学难点：培养学生估测意识（初步建立1...
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  篇12：二年级下册数学教案-5.2 克、千克的认识与计算 沪教版二年级下册数学教案-5.2 克、千克的认识与计算 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：克、千克
教学内容：p45-47
教学目标：
1、了解生活中常见的测量物品质量的工具秤，知道表示物体轻重的单 位：克、千克，初步建立1克、1千克的量感。
2、掌握克与千克的进率关系：1kg=1000g，能进行简单的质量之间的换算与计算。
3、培养估量物体轻重的意识，逐步提高学生的估测能力。
教学重点：
1、知道表示物体轻重的单位：克、千克，初步建立1克、1千克的量感。
2、掌握克与千克的进率关系，能进行简单的质量之间的换算与计算。
教学难点：
初步建立1克、1千克的量感。
教学准备：
课件、实物
教学过程：
一、谈话引入
师：小朋友今天我们要学习什么内容？
板书...
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   篇13：二年级下册数学教案-5.2 克、千克的认识与计算 沪教版二年级下册数学教案-5.2 克、千克的认识与计算 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《克和千克的认识》【教学内容】九年义务教育课本二年级第二学期第五单元P45-46?【教学目标】??1、在具体的生活情境中，认识并感知质量单位克和千克。2、通过直观感觉，动手操作初步建立1克和1千克的量感。3、通过实践活动，理解1千克=1000克。?4、在实际情境中，感知质量单位与实际生活的密切联系，培养估算物体质量的能力。??【教学重点】1、?认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的量感。2、?掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克?。【教学难点】?初步建立1克和1千克的量感。【教学准备】媒体，电子秤，小圆片，大圆片，纽扣，玻璃胶，小铁夹，5...
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  篇14：二年级下册数学教案-5.2 克、千克的认识与计算沪教版二年级下册数学教案-5.2 克、千克的认识与计算沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：克、千克的认识与计算教学内容：二年级下册第45-47页，克与千克的认识教学目标：1、通过掂一掂、称一称的活动，初步认识质量单位克和千克。2、通过称重的活动，会正确说出1千克=1000克。3、在测量活动中，初步了解用秤称物体的方法，正确读秤的刻度，测量物体的重量。4、在称重活动中，能初步估测一些物体的重量。教学重点：1、初步认识质量单位克和千克，知道1千克（kg）=1000克（g）。2、了解用秤称物体质量的方法。教学难点：正确读秤的刻度，测量物体的重量。。教具准备：ppt，各种秤、各种实物教学过程：一、直观引入、激发兴趣1、提问：（取出厚薄不同的两本书）同学们，你们能...
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  Tags：二年级,下册,数学,千克,教学
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