篇1：人教版二年级数学下册8克和千克教学设计人教版二年级数学下册8克和千克教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：千克和克
教学内容：人教版二年级数学下册100页-102页
教学目标：
1.在具体的生活情境中，认识质量单位克和千克。
2.通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并学会以此为标准去估量物体的质量。
3.了解克和千克与生活的密切联系，体会数学的价值。
教学重难点：
教学重点：1.建立克和千克的观念，知道它们的关系。
2.了解使用天平和称的方法。
3.克和千克质量观念的建立。
教学难点：克和千克质量观念的建立。
教学设计：
一创设情境，导入新知
1.请三名同学玩“背一背”的游戏，并说一说背不同人的感受。
2.掂一掂数学书和...
图片详情：
  篇2：人教版数学二年级下册8 克和千克教案（2课时含反思）人教版数学二年级下册8 克和千克教案（2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：8 克和千克第1课时克和千克(1)教学内容：教材第101页例1、第102页例2及相关内容。教学目标：1.在具体的生活情境中，认识质量单位克和千克，并通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。2.培养学生估计物体质量的意识，能够估计物体的轻重。3.了解克和千克在生活中的作用，体会质量单位与生活的密切联系。教学重点：认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。教学难点：建立1克和1千克的质量观念，并能解决实际问题。教学准备：天平、一枚2分硬币、一支笔、一块橡皮、一小袋黄豆、两袋重500克的盐。教学过程学生活动（二次备课）...
图片详情：
  篇3：北京版二年级数学下册七、生活中的千克和克（实践活动课）教学设计北京版二年级数学下册七、生活中的千克和克（实践活动课）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：生活中的千克和克（实践活动课）一、课程目标：1、创设卡通情境，激发孩子的学习兴趣，进一步巩固秤的使用方法。2、通过估一估、称一称、找一找等一系列的实践活动，使学生进一步加深对克和千克的认识，密切质量单位与生活的联系，增强学生的应用意识，培养学生的数感、动手操作能力和推理能力。3、通过观察、分析、总结在实践活动中物品的估量方法，提高学生估量能力，积累估量经验，逐步形成一定的技能技巧。4、通过实践活动，引导学生探索知识间的内在联系，使学生感受到数学学习的乐趣，培养学生的实践能力和与人合作的意识。重点：估一估、称一称、找一找等一系列的实践活动进一步感知千克与克的质量观念难点：使估量值与...
图片详情：
  篇4：二年级下册数学教案-克与千克 人教版二年级下册数学教案-克与千克 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 克与千克 教学时间
教材分析 本节课是在学生初步建立物体有轻有重的客观基础上进行教学的。学生从日常生活中对于“克和千克”已经有所了解，通过本节的学习，让学生进一步了解1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
教学目标 1.在具体生活情境中，初步形成质量的概念，认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。
2.初步培养估量物品质量的能力。
3.引导学生关注生活现象，培养在生活中学习和运用数学的意识。
重难点 教学重点：认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。
教学难点：培养学生的估算意识。
教具使...
图片详情：
  篇5：二年级下册数学试题-8 克与千克 克和千克的认识（含答案） 人教版二年级下册数学试题-8 克与千克 克和千克的认识（含答案） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：12．克和千克的认识一、仔细审题，填一填。(每空1分，共17分)1．在( )里填上合适的质量单位。2．如图，( )个这样的梨子重2千克。 3．在里填上“＞”“＜”或“＝”。700克7千克 3千克300克 9000千克1千克4千克4000克601克6千克560克650克4．在( )里填上合适的数。2000克＝( )千克 7千克＝( )克9000克＋1000克＝( )千克5千克－4000克＝( )克5．1个鸡蛋大约重50克，16个鸡蛋大约重( )克。二、火眼金睛，判对错。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题3分，共1...
图片详情：
  篇6：第八单元克与千克（单元测试）人教版 数学二年级下册（无答案）第八单元克与千克（单元测试）人教版 数学二年级下册（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级 数学 下册 第八单元（满分100分，答卷时间60分钟）学校： 班级： 姓名： 得分：一、填一填。（32分。每空2分）。1.计量比较轻的物品，常用（ ）作单位，计量比较重的物品，常用（ ） 作单位。2. 1枚2分硬币约重（ ）克，10枚2分硬币约重（ ）克。3.一袋盐重500克，两袋盐重（ ）千克。4.在（ ）里填上合适的质量单位。小军体重是36（ ） 一头小羊重50（ ）3个桃子重700（ ） 一支钢笔重20（ ）5. 20...
图片详情：
 篇7：二年级下册数学教案-4 克与千克 冀教版二年级下册数学教案-4 克与千克 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版小学数学二年级下册《克与千克》教学设计
教材分析：本课是在学生已有的生活经验和已有的知识体验的基础上，教学一些计量质量的知识，帮助学生认识质量单位，结合具体事物感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。
学情分析：学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，也明白要想知道物体的轻重不能光靠眼睛去观察，必须用秤来称一称。这说明学生建立了初步的质量观念，但他们对质量的单位还缺乏认识，特别是1克、1千克的质量概念，理解起来还是比较困难。
教学目标：
知识与能力目标：在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念...
图片详情：
  篇8：人教版 二年级数学下册《克和千克》教学设计（课件+教案）人教版 二年级数学下册《克和千克》教学设计（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台克和千克教学设计课题 克和千克 单元 第八单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 在具体生活情境中，学生感受并认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。通过观察、操作学生知道看秤，培养学生动手操作能力。感受数学的乐趣，激发主动学习的兴趣。重点 学生感受并认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。难点 初步建立1克和1千克的概念。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 激趣导入：师：请同学们将书和铅笔分别放在两只手上，比较一下谁更重？师：我们所说的重量其实准确的应该叫做质量，看来物体的质量有轻有重，你知道计量物体质量的单位有哪...
图片详情：
  篇9：二年级下册数学教案-认识克与千克 浙教版二年级下册数学教案-认识克与千克 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识克和千克
【教学目标】
1．知识与技能：
（1）在具体生活情境中，使学生感觉并认识重量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。
（2）使学生知道简单的用秤称物体的方法。
2．过程与方法：通过掂一掂、称一称帮助学生建立1克和1千克的表象。
3．情感态度与价值观：在建立重量观念的基础上，培养学生估量物体重量的意识。激发学生的学习兴趣，使学生感觉数学与日常生活的密切联系。
【教学重点】
建立1克和1千克的重量观念，掌握千克与克之间的进率。
【教学难点】
认识1克有多重和建立1千克重量的观念。
【教学准备】
2分硬币若干 若干黄豆 若干乒乓球 7包...
图片详情：
  篇10：人教版二年级下册数学第八单元克与千克测试卷（含答案）人教版二年级下册数学第八单元克与千克测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册数学试题第八单元克与千克测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.1千克铁比1000克棉花（ ）。A．重 B．轻 C．一样重2.一架秋千限载60（ ）。 A.克 B.千克 C.米 D.厘米3.瓶醋净含量是500克，如果把这瓶醋放在盘秤上称一称，那么，盘秤上显示的质量（ ）。 A.等于500克 B.比500克大 C.比500克小 D.无法确定4.100克与100米比较，（ ）。 A.一样重 B.一样长...
图片详情：
  篇11：人教版 二年级下册数学 8.1克与千克 课件（共17张PPT）人教版 二年级下册数学 8.1克与千克 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)课前提问(1分钟）想一想， 和 哪一个比较重？1千克的棉花1千克的铁动脑筋克和千克8.1 克与千克81、认识质量单位“克”。2、认识质量单位“千克”，知道1千克=1000克。学习目标（1分钟）教师巡视（4分钟）学习指导1（2分钟）阅读课本P100内容，思考下列问题：表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。同学们，看看他们在超市都买了什么？分别是多重呢？比较轻的物品常用天平来称。请你先掂一掂这些物品，你有什么感受？用手掂一掂，感觉怎么样？真是太轻了！1个...
图片详情：
  篇12：沪教版 二年级数学下册 克、千克的认识与计算 同步一课一练（无答案）沪教版 二年级数学下册 克、千克的认识与计算 同步一课一练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.克、千克的认识与计算（一）练习目标：1、通过练习，认识表示物体轻重的单位：克，初步建立1克的量感。2、通过练习能够正确地读秤的刻度，正确地测量物体的轻重。一、基本练习：1、动手测一测下面的文具大约重多少克？书本45页试一试铅笔（ ）克、固体胶（ ）克、剪刀（ ）克、橡皮（ ）克、直尺（ ）克2、判断：（1）、小胖今年7岁，约重20克……………… （ ）（2）、1克棉花比1克铁轻…………………………（ ）二、巩固练习：请学生根据图片读出物品的重量。三、独立练习：连线题：一个乒乓球重...
图片详情：
  篇13：二年级下册数学教案- 千克与克的认识 北京版二年级下册数学教案- 千克与克的认识 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：《克与千克的认识》教学设计
教学目标：
1. 知道克与千克是表示物体质量的单位名称，并能感受“1克”“1千克”有多重。
2. 知道1千克 =1000克
3. 培养学生的估算能力和动手实践能力，以及团结合作的精神。
教学重点：
建立1克和1千克的重量观念，掌握千克与克之间的进率。
教学难点：
认识1克和1千克有多重和建立1千克重量的观念。
教具、学具准备：
1千克苹果、梨 、2分硬币、回形针、100克白糖、天平、弹簧秤等。
教学设计：
一 创设情境，导入新课
1.??昨天放学后，老师去明和百货买了好多东西，你们看，有苹果、梨、白糖等。你们猜：苹果和一袋白糖哪个更重...
图片详情：
  Tags：二年级,数学,下册,千克,教学
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
