篇1：人教版 二年级数学上册2.2减法课件+教案+反思（15张PPT)人教版 二年级数学上册2.2减法课件+教案+反思（15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 100以内的加法和减法（二）2.减法第2课时 解决问题教学目标：1．会用画图的方法分析求比一个数多（少）几的数的实际问题的数量关系，掌握此类问题的解决方法。2．经历观察、分析、思考、解决问题的过程，提高解决实际问题的能力。3． 沟通知识之间的相互联系。借助迁移的学习方法，培养学生主动参与、自主探究意识。教学重点：理解和掌握解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的数量关系和解题方法。教学难点：用画图的方法分析数量关系。教学准备：课件、若干个圆片、三角形、小棒等。教学过程：一、游戏导入（一）摆一摆，说一说。教师在黑板上粘贴一行○，共6个。1．要求学生摆一行数量...
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   篇2：人教版 二年级数学上册2.2加法课件+教案+反思（16张PPT)人教版 二年级数学上册2.2加法课件+教案+反思（16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 100以内的加法和减法（二）1.加法第2课时 进位加学习完了进位加，反思整个教学过程,我认为教学成功的地方主要体现在较好地贯彻了课改的新思想，表现在以下两个方面。1．密切数学与生活的联系。计算在生活中很有用，但单纯的计算又是比较枯燥乏味的。为此，我把计算教学融入到学生熟悉的校园生活情景中,让学生在解决实际问题的过程中掌握列竖式计算的方法。首先根据课本主题图创设学生郊游乘车活动，提出“四个班只有两辆车怎么办？”“你认为哪两个班可以合坐一辆车？”，从而引出本课的教学内容，并把这个情境贯穿于整个教学过程。对此学生非常感兴趣，学习的积极性也很高。在掌握了计算方法之后，还为学生设计了...
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    篇3：人教版 二年级数学上册7.认识时间课件+教案+反思（19张PPT)人教版 二年级数学上册7.认识时间课件+教案+反思（19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 认识时间第1课时 认识分与时教学目标1、通过观察钟面，知道钟面上共有12个大格、60个小格；理解1时=60分；掌握读取钟面时间的方法，并能解决简单的实际问题。2、在观察、操作、体验等活动中，初步建立时、分的概念，培养观察及推理的能力，养成珍惜时间的好习惯。3、感悟时间与生活的密切关系，培养应用意识和学习数学的兴趣。教学重难点：重点：认识时间单位：时、分，理解1时=60分，掌握“几时几分”这种读取时间的方法。难点：理解时与分的关系，掌握“几时几分”这种读取时间的方法。课前准备：教师：课件、表模型学生：表；复习一年级表的知识教学过程：一、创设情境，复习旧知，引入...
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  篇4：人教版 二年级数学上册4 乘加 乘减课件+教案+反思（共20张PPT)人教版 二年级数学上册4 乘加 乘减课件+教案+反思（共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教版数学二年级上册4 表内乘法（一）第3课时 乘加、乘减2 2~6的乘法口诀01复习导入复习1~5的乘法口诀。一一得一一二得二 二二得四一三得三 二三得六 三三得九一四得四 二四得八 三四十二 四四十六一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五02探究新知一共坐了多少人？用“●”表示每组旋转木马上的人数。3＋3＋3＋2＝11(人)将4组木马上的人数合在一起，用加法计算。3个3先用乘法求出3组相同人数木马上的总人数，再加上另外一组木马上的2人。23×3＋2假设木马上坐满了人，一共有3×4人，实际其中一组木马还差1人，...
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  篇5：人教版二年级数学上册2.3.3《解决连续两问的实际问题》教案（含反思）人教版二年级数学上册2.3.3《解决连续两问的实际问题》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.3.3《解决连续两问的实际问题》教学目标知识与技能掌握用加、减法解决连续两问的实际问题的方法，培养学生解决问题的能力。过程与方法经历探索解决问题的方法的过程，培养学生连贯思考的习惯和能力。情感、态度与价值观能用所学知识解决生活中的问题，体会应用数学的乐趣。重点难点重点：学会用加、减法解决连续两问的实际问题的方法。难点：能够连贯地思考问题。课前准备教师准备 PPT课件学生准备 练习本教学过程板块一 复习铺垫，巩固旧知活动1 列竖式计算1．课件出示内容：28＋35＝ 44－19＝ 65＋26＝82－59＝ 67－35＋...
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  篇6：人教版 二年级数学上册7 解决问题课件+教案+反思（共12张PPT)人教版 二年级数学上册7 解决问题课件+教案+反思（共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 认识时间第2课时 解决问题一、教学目标（一）知识与技能学会用“几时几分”的知识分析生活中相关联事件发生的时间。（二)过程与方法经历用时间的有关知识解决简单的实际问题的过程，形成初步的推理能力。（三）情感态度和价值观感受数学就在身边，提高学习数学的兴趣，并养成珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。二、目标解析本节课是让学生通过语言描述生活中相关联事件发生的时间，再通过合情推理，推算出时间可能是多少。教材通过两个小朋友的对话，引出问题“明明可能在下面哪个时间去踢球？”，让学生在经历“合情推理——演绎推理”的过程中获取数学结论，发现数学方法。同时，教师应注重让学生对结论进行...
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   篇7：人教版 二年级数学上册1 解决问题课件+教案+反思（共14张PPT)人教版 二年级数学上册1 解决问题课件+教案+反思（共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 长度单位第3课时 解决问题教学目标：1．通过推测、比较，学会选用合适的长度单位描述物体的长度。2．巩固建立的厘米和米的长度单位表象，培养学生估测物体长度的意识。3．感受测量物体长度与生活的密切联系，体会建立长度观念的意义。教学重点：会选用合适的长度单位描述物体的长度。教学难点：在明确长度单位过程中学会思考，比较。教学准备：课件，学生尺（厘米尺），米尺等。教学过程一、回顾引入（一）说一说前几节课我们认识了哪些长度单位？（厘米和米）1厘米和1米有多长？（学生用手比划出长度）（二）比一比学生依次用手比划出：2厘米、5厘米、10厘米、50厘米等长度。（三）揭示课...
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   篇8：人教版 二年级数学上册1 厘米和米课件+教案+反思（共30张PPT)人教版 二年级数学上册1 厘米和米课件+教案+反思（共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)人教版数学二年级上册1 长度单位第1课时 厘米和米01情景导入郑人买履lǚ从前有一个郑国人，想去买一双新鞋子，于是事先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，却忘了带上尺码。挑好了鞋子，才发现：“我忘了带尺码。”就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋子。有人问：“你为什么不直接用自己的脚去试鞋子？”他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚同学们，郑人买履闹出大笑话，我们平时是怎么买鞋子呢？如果是家长帮我们买鞋子怎么办...
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  篇9：人教版二年级数学上册 2.1.2 两位数加一位进位加法 教案（含反思）人教版二年级数学上册 2.1.2 两位数加一位进位加法 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数加一位数的进位加法》教学设计 教学内容:人教版义务教育教科书小学数学一年级下册第六单元第三课时两位数加一位数的进位加法，65页例2，做一做1-2，66页练习十五4、5、6、7、8题。教学目标:1、借助小棒、计数器等直观学具的操作，使学生理解两位数加一位数的进位加法的口算算理，掌握口算算法，能进行正确的计算；2、通过探索一位数的进位加法的口算方法多样化的过程，培养学生。3、通过方法的比较和分析，让学生感受到不同的计算内容、不同的计算方法之间是有联系的。4、让学生体验到数学和生活的密切联系。教学重难点:理解“个位相加满十，向十位进一”的算理；教具学具准备:小棒、表示数位的盒...
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  篇10：人教版 二年级数学上册1整理和复习课件+教案+反思（共15张PPT)人教版 二年级数学上册1整理和复习课件+教案+反思（共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)人教版数学二年级上册1 长度单位整理和复习01单元小结厘米的测量认识厘米认识米米与厘米之间的进率厘米和米单位与数据相结合借助参照物解决问题线段的特征线段的画法线段长度单位02知识梳理知识模块 具体内容厘米和米厘米和米是计量物体长度的单位。1米＝100厘米一端对着刻度0，另一端对着刻度几就是几厘米。两个刻度相减所得的差就是物体的长度。知识模块 具体内容线段特征：1.线段是直的；2.有两个端点；3.可以量出长度。画法：以尺子的刻度0为起点，是几厘米长的线段就画到尺上几厘米的地方。03综合训练约( )米(...
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  篇11：人教版 二年级数学上册9总复习 数与代数课件+教案+反思（共42张PPT)人教版 二年级数学上册9总复习 数与代数课件+教案+反思（共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元 总复习第1课时 数与代数(一）教学目标通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。(二）教材说明和教学建议教材说明本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为五部分：100以内的笔算加法和减法，表内乘法，长度单位和角的初步认识，观察物体，统计。本册第八单元“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排相应内容的复习。总复习的编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把表内乘法集...
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  篇12：人教版 二年级数学上册6 7的乘法口诀课件+教案+反思（共15张PPT)人教版 二年级数学上册6 7的乘法口诀课件+教案+反思（共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)人教版数学二年级上册6 表内乘法（二）1 7的乘法口诀01情景导入七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。房屋天鹅乌龟拱桥蜡烛帆船……02探究新知每个图案都由7块拼板组成。142128354249图案个数拼板块数123456771×7＝72×7＝3×7＝4×7＝142128一七得七二七( )三七( )四七( )五七( )六七( )七七( )十四二十一二十八三十五四十二四十九5...
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   篇13：人教版 二年级数学上册4 乘法的初步认识课件+教案+反思（共23张PPT)人教版 二年级数学上册4 乘法的初步认识课件+教案+反思（共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)人教版数学二年级上册4 表内乘法（一）1 乘法的初步认识01情景导入过山车小火车小飞机旋转木马看！大家玩得多高兴啊！02探究新知(1)小飞机里共有多少人？一个小飞机里有3人①②③④⑤3＋3＋3＋3＋3＝15一共有5个3。( )个6(2)小火车里共有多少人？⑤①②③④⑥一节车厢里有6人46＋6＋6＋6＝24(3)过山车里共有多少人？⑤①②③④⑥⑦( )个( )722＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝146＋6＋6＋6＝243＋3＋3＋3＋3＝15每道算式中的加数都相同这种加数相...
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    篇14：人教版 二年级数学上册2.整理和复习课件+教案+反思（共24张PPT)人教版 二年级数学上册2.整理和复习课件+教案+反思（共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)人教版数学二年级上册2 100以内的加法和减法（二）整理与复习减法01单元小结加法比一个数多几的数比一个数少几的数解决问题连加、连减和加减混合100以内的加法和减法（二）02知识梳理知识模块 具体内容加 法加法的计算方法：(1)相同数位对齐；(2)从个位算起；(3)个位上的数相加满十，向十位进1。知识模块 具体内容减 法减法的计算方法：(1)相同数位对齐；(2)从个位算起；(3)个位上的数不够减时，要从十位退1当10，和个位上的数合起来后再减。知识模块 具体内容连加、连减和加减混合1.运算顺序：从左到右依次计算。...
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   篇15：人教版 二年级数学上册9总复习图形与几何课件+教案+反思（共16张PPT)人教版 二年级数学上册9总复习图形与几何课件+教案+反思（共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元 总复习第2课时 图形与几何在教学过程中，为了激发学生的学习兴趣，注重创设情境，出示生动活泼的`情景，帮助学生解决实际生活中的数学问题。学生对抽象的数学知识面难以理解，多媒体比较直观，情境逼真，材料生动，能够激发学生的积极性和主动性。在课上，学生是学习的主人，所以我尽量把主动权交给学生，让孩子间互相合作，充分展示自己的智慧，给学生充裕的时间，让学生在尝试中发现问题，解决问题，并从中获得成功的乐趣。让学生斜着看表格时，我先让他们观察，再问观察完你想对你身边的人或老师说些什么，很多孩子举起了小手，他们很快的说出得数相同。我顺势设疑：为什么算式不一样，得和却一样呢？学生立即互相讨论起来...
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