篇1：浙教版数学二年级下册 加减法估算 教案浙教版数学二年级下册 加减法估算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：加减法估算【教学目标】1．知识与技能：让学生在生活情景中体会估算的价值，初步学会加、减法估算的方法。2．过程与方法：学生经历探索与交流，体验用估算解决问题的不同策略，体验不同的估算方法的优越性。3．情感与态度：通过举例、验证等活动，提高估算意识和估算的能力，增强学生数感。【教学重点】学会估算方法，并用估算解决问题。【教学难点】提高估算意识和估算的能力【教学准备】课件【教学过程】一、导入1．口算（课件出示）20+30= 90-80= 100-30= 60+20= 30+40+20= 20+50-10=2．口答（课件出示）下面的这些数最...
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 篇2：苏教版二年级数学上册《简单的加减法实际问题（1）（第4课时）》教案苏教版二年级数学上册《简单的加减法实际问题（1）（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第6～8页的例3和“想想做做”第1～4题。1.让学生通过操作活动，经历将两种物体的数量摆成“同样多”的过程，从而得到并正确使用“去掉多的”“添上少的”或者“移多补少”这几种方法，将两种物体的数量调整成同样多。2.使学生在操作的过程中，体会到“动手操作”是一种解决问题的方法，初步感受和积累数学操作的经验；同时认识到同一个问题，可以使用不同的方法来解决，体验到解决问题方法的多样化。3.使学生在操作和思考的过程中，获得解决问题的成功体验，培养独立思考和分享交流等学习习惯。理解并掌握使两种物体数量同样多的不同方法。在操作过程中，体验解决这类问题的重点是抓...
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  篇3：苏教版二年级数学上册《简单的加减法实际问题（2）（第5课时）》教案苏教版二年级数学上册《简单的加减法实际问题（2）（第5课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第8～10 页的例4和“想想做做”第1～5题。1.使学生联系生活实际，通过动手操作的方式，结合学过的加、减法的含义，自主探索求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系，并列出正确的算式解答。2.在经历解决实际问题的过程中，使学生体会到正确分析数量关系的重要性，并能用语言表述出来，发展学生的思维能力和表达能力，并通过学具的直观操作提高解决问题的能力。3.使学生通过自主探索、小组合作交流，培养学习数学的兴趣和信心，在解决问题的过程中获得成功的体验。通过动手操作，自主探究，得到解决求比一个数多（少）几的数是多少的解题方法。正确理解并表述求比一个...
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  篇4：人教版二年级数学下册《整百、整千数的加减法》 教案人教版二年级数学下册《整百、整千数的加减法》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《整百、整千数的加减法》名师教案一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第95页例11、例12，教材借助买电器的现实生活情境为素材，引入整千数的加减法。本节课是学生在已经学习了整十数相加减的基础上进行学习的，为以后学习万以内数的加减法奠定基础。（二）核心能力理解单位相同上的数才能直接相加减的道理，培养学生的运算能力。（三）学习目标1.结合生活情境，尝试口算整百、整千数的加减法，会用自己的方法说一说口算过程。在教师的引导下提炼口算方法2.会借助旧知口算整百、整千数进（退）位的加减法，提升运算能力。（四）学习重点口算整百、整千数的加减法。（五）学习...
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   篇5：整百数、整十数的加减法（教案）-二年级下册数学沪教版1整百数、整十数的加减法（教案）-二年级下册数学沪教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 整百数、整十数的加减法教学目标 1、掌握千以内整十数、整百数的加减法，并能正确计算。2、通过“几个几加减几个几”推算出“几个百加减几个百”，逐步培养类比与推算的能力。教学重点 掌握千以内整十数、整百数的加减法，并能正确计算。教学难点 1、通过已掌握的“几个几加减几个几”的计算来推算“几个百加减几个百”，从而掌握整百数的加减法。 2、通过已掌握的“几个十加减几个十”（百以内）的计算来推算“几个十加减几个十”（千以内），从而掌握整十数的加减法。德育渗透 玩具可以使大家放松身心，但玩玩具一定要适可而止。教学准备 多媒体课件教与学设计说明 通过创设情境，组织学生讨论，引导学生的...
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 篇6：《三位数笔算加减法（不进位）》（教案）冀教版二年级下册数学1《三位数笔算加减法（不进位）》（教案）冀教版二年级下册数学1资料可供全国地区适用。
大致详情：笔算加减法(不进位)教学目标:1、结合熟悉的事物，在选择合适的信息提出问题并解决问题的过程中，经历自主尝试计算三位数简单加、减法的过程。2、会计算不进位的三位数加法和不退位三位数减法。3、积极参与数学活动，愿意提出问题并与同学交流，获得良好的情感体验。教学重点：1、让学生理解两个人对话内容，能够根据对话中的信息提出问题。2、掌握三位数加减法竖式书写。教学难点：自己提问题并解答。教学准备：电子白板教学过程：一、单元导入，明确目标1、会口算100以内的加减法、整百加减整百数、几百加几十的数加减整十数等。2、能正确笔算三位数加、减三位数，并能进行验算；能正确计算三位数连加、...
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 篇7：二年级下册数学人教版 7.3整百、整千数加减法（教案）二年级下册数学人教版 7.3整百、整千数加减法（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《整百、整千数加减法》教学设计 教学目标： 1、 通过学生熟悉的生活情景，提出加减法问题，探索口算整百、整千数加减法的方法， 经历口算的过程。 2、通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题。使学生能正确熟练地进行口算，提高口算能力。 3、培养学生仔细审题，认真口算的良好习惯．教学重点：掌握整百、整千数的进（退）位加减法的口算方法。教学难点：正确进行整百、整千数的进（退）位加减法口算。教学过程：课前交流一、课前复习：前面我们学了万以内数的认识，现在老师想考考大家，有信息吗 （声音太小，不够自信）1、想一想：（1）1...
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  篇8：人教版二年级数学下册 5.混合运算 乘除法和加减法混合运算 教案人教版二年级数学下册 5.混合运算 乘除法和加减法混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘除法和加减法混合运算教学设计1教学目标 1、使学生理解并掌握混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算，提高学生的计算能力。2.学会正确、规范地写出综合算式每次的计算结果。3、培养学生认真细心、书写规范的好习惯。2学情分析 本单元是学生系统掌握简单的整数四则混合运算顺序（两步）的重要单元，是学生学习第二学段两步以上混合运算的重要基础。在此之前，学生已经学会按从左往右的顺序计算加减、乘除或乘加、乘减的两步式题，并且知道了小括号的作用。3重点难点 教学重点：理解和掌握混合运算的运算顺序。 教学难点：能进行混合运算的正确计算。4教学过程 4.1 第二学时：（1）、复习导入 2...
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 篇9：二年级上数学 几百几十的加减法 教案 人教版二年级上数学 几百几十的加减法 教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：几百几十的加减
教学目标
1．使学生掌握几百几十加几十进位加和几百几十减几十退位减的口算方法，并能正确进行口算．
2．继续培养学生的类推能力，提高学生的口算水平．
3．培养学生做题认真的良好学习习惯．
教学重点和难点
讲清算理并使学生能正确口算几百几十的加减法
教学过程
一、_?¤?_准备．
1．板演．
20＋90＝ 160－70＝ 30＋80＝
2．同时口答．
（1）160里面有几个十？ （2）120里面有几个十？
（3）150里面有几个十？ （4）180里面有几个十？
3．口答．
60＋50＝...
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  篇10：二年级下数学 几百几十的加减法 教案 人教版二年级下数学 几百几十的加减法 教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：几百几十的加减
教学目标
1．使学生掌握几百几十加减几十或几百的口算方法，并能正确口算．
2．培养学生的迁移能力，提高学生的口算水平．
3．培养学生认真计算的良好学习习惯．
教学重点和难点
算理教学
教学过程
一、_?¤?_准备．
1．拆数游戏．
（1）把下面各数拆成整百和整十数
360，480，520，790，210，630
（2）把下面各数拆成整百和一百几十的数
360，720，270，450，840，980
2．口答
（1）320是由几个百和几个十组成的？
（2）320是由几个十组成的？...
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  篇11：西南师大版二年级数学下册总复习《三位数加减法》教案西南师大版二年级数学下册总复习《三位数加减法》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：总复习之三位数加减法教学目标：1、经历三位数加减法的整理与复习的过程，感受整理与复习在整个学习活动中的必要性，培养自觉整理学习知识的意识，使所学知识系统化。2、通过对三位数加减法的整理与复习，巩固已学知识，查漏补缺，完成本章节的教学目标。3、在整理复习过程中进一步获得成功的体验，增强学好数学的信心，培养学生学习的积极性和良好的学习习惯。4、恰当运用信息技术，较好应用智慧教育互动平台，促进学生个性学习。教学重点：三位数加减法的笔算教学难点：对比、沟通知识间的联系，形成相对系统的知识结构，提高学生对本章节知识的理解掌握水平。教学过程：一、内容回顾，明确目标1、让学生回忆一下，...
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 篇12：二年级下册数学教案 - 整十（百）数的加减法口算 苏教版二年级下册数学教案 - 整十（百）数的加减法口算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：整十（百）数的加减法口算教学内容：苏教版二年级下册第六单元第66-67页，7-13。教材分析：已有的知识经验 本节课的教学内容 后续的知识内容20以内的加减法 整十数加整十数（和不大于100）、整百数加整百数（和不大于1000）的口算，及相应的减法口算 整十数加整十数（和大于100）、整百数加整百数（和大于1000）的口算，及相应的减法口算。 两三位数的加减法及估算学情分析：这节课实质上是一位数加一位数及相应的减法口算的拓展，整十、整百数口算是几个十或几个百相加减，所以学生掌握起来不是很困难，为了让学生更加易于接受，特意安排了之前学过的整十、整百数的加减法，以唤醒学生的认知，另一方...
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  篇13：人教版二年级下册数学《整十、整百、整千数加减法》教案人教版二年级下册数学《整十、整百、整千数加减法》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《整十、整百、整千数加减法》教学设计教学内容：人教版二年级数学下册第 95页例 11，例 12.教学目标1、使学生在理解的基础上掌握“整百整千数加减法”的计算方法。能正确熟练地计算。2、让学生通过独立思考，小组合作交流等方法体验“整百整千数加减法”算法多样化。初步培养学生的类推能力和解题的灵活性。3、让学生通过提出问题解决问题感受数学源于生活。教学重点：讲清口算方法，理解整百整千数加减法的算理，把整百整千都看成是几个百或几个千。能正确的计算。教学难点：能把整百、整千数的进退位加减法转化为 20以内的加减法，进行正确的计算。教学过程一、 复习导入揭示课题1、 填一填（学...
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 篇14：西师大版数学二年级下册 三 三位数的加减法 教案西师大版数学二年级下册 三 三位数的加减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三位数的加减法学具准备小棒、计数器、人民币．教学过程一、创境激趣、复习引入1．三位数的减法计算在生活中经常会遇到，小朋友在生活中遇到过吗？谁来举举例子？（学生举例，教师有选择地板书举例的算式：275－138，340－120，654－183，305－137）2．哪些算式你能计算出来？请选择2道来计算．3．你觉得在计算中要注意些什么？4．教师指着654－183和305－137说：这两道减法算式，我发现有的小朋友已经会计算了，真了不起！但有的小朋友计算还有困难，没关系．我们今天还要继续学习三位数减法．[从学生的生活经验出发，让学生通过举例体验到继续学习三位数减法是解决实际问题的需...
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 篇15：青岛版小学二年级数学下册《万以内的加减法（一）》单元分析教案青岛版小学二年级数学下册《万以内的加减法（一）》单元分析教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《万以内的加减法（一）》单元分析一、教学目标1．具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内的两位数加减法，能计算得数是千以内的三位数加减法（不连续进位、退位），并会验算。2．能够结合具体情境进行加减法估算，培养估算意识，提高估算能力。3．教师的指导下，能利用所学知识提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。二、教学内容本单元安排了4个信息窗。第一个信息窗呈现的是蜜蜂王国豪华皇宫的情境。借助问题“侍从和卫兵一共有多少只”和“卫兵比侍从多多少只”，导人对两位数加减两位数口...
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  篇16：人教版数学二年级下册小学整百整千数加减法教案人教版数学二年级下册小学整百整千数加减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：整百、整千数加减法【教材理解】教材通过老爷爷家新添彩电、电冰箱共花多少钱，让学生从情境图所提供的数据中发现数学问题、解决数学问题。本节教材不进行整百、整千数加减法法则的表述和记忆，目的在于注重学生对整百、整千数加减法计算过程的经历和计算方法的理解与运用。教师只是提示学生把整百、整千数进（退）位加减法归结为20以内加减法就好了，这样学生比较容易掌握。【学情分析】学生早已学习的100以内加减法和本单元学习的万以内数的组成是本节课学习整百整千数加减法的基础，学生已熟练计算20以内的加减法，在口算时根据20以内的加减法，去推理整百整千数加减法。【教学内容】课本第95~96页的例11、例12及“做...
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