篇1：教科版（2017秋）科学四年级上册2.3 测量肺活量 课件（19张ppt+视频)教科版（2017秋）科学四年级上册2.3 测量肺活量 课件（19张ppt+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)科学 教科版 四年级 上册测量肺活量呼 吸与消 化学习目标肺活量是人体尽力吸气后，尽力呼出的气体的量，是人体发育是否健康的一个指标。经常锻炼身体，可以提升身体的肺活量，有利于身体健康。1在探究活动中，能以事实为依据，不从众，在独立思考的基础上乐于与人合作交流。能够耐心、细致地完成测量活动。3意识到呼吸 系统健康与空气质量关系密切，具有保护环境的意识。4学会用简易的方法测量肺活量，能获取合理的数据，对数据进行分析。能够对自己的测量结果进行反思评价。2什么是肺活量？肺活量会影响什么？肺是身体气体交换的（ ）。中转站1...
图片详情：
   篇2：教科版（2017秋）科学四年级上册第1单元 《声音》单元复习 课件（17张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册第1单元 《声音》单元复习 课件（17张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第一单元 声音目录1. 听听声音2. 声音是怎样产生的3. 声音是怎样传播的4. 我们是怎样听到声音的5. 声音的强与弱6. 声音的高与低7. 让弦发出高低不同的声音8. 制作我的小乐器回顾：本单元我们学了什么？目录1. 听听声音2. 声音是怎样产生的3. 声音是怎样传播的4. 我们是怎样听到声音的5. 声音的强与弱6. 声音的高与低7.让弦发出高低不同的声音8. 制作我的小乐器声音的分类与描述声音的产生与传播声音的高低、强弱动手做一做整理：本单元主要科学概念声音的分类与描述声音的分类：动物的叫声、自然界的声音、人...
图片详情：
   篇3：教科版（2017秋）科学四年级上册3.3 用橡皮筋驱动小车 课件（16张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.3 用橡皮筋驱动小车 课件（16张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)教科版小学《科学》四年级上册《运动和力》单元3.用橡皮筋驱动小车把橡皮筋拉开，手指有什么感觉？橡皮筋拉得越长，感觉有何变化？一、我们拉一拉橡皮筋会有什么感觉？像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。判断：以下哪些物体产生了弹力弓箭拉力器弹簧钢尺二、如何用橡皮筋驱动小车？车尾车身车头车轴车轴皮筋轴套橡皮筋缠绕方法方法一方法二思考：想要小车向前运动，应该选择哪种缠绕方法？轴上绕轴下绕2.橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系注意事项：橡皮筋的缠绕圈数2圈1圈...
图片详情：
    篇4：教科版（2017秋）科学六年级下册 4.3《发现变化中的新物质》教案教科版（2017秋）科学六年级下册 4.3《发现变化中的新物质》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：发现化学变化中的现象教材简析在前一课中，学生观察了醋和小苏打混合后产生气体。在此基础上，本课继续集中于观察物质的变化，寻找蜡烛燃烧、加热白砂糖过程中物质变化的证据。相对于醋和小苏打的混合，本节课研究的两种物质发生的变化具有不明显性、多维度性。蜡烛燃烧是日常常见的现象，大部分人只观察到有发光发热、蜡烛熔化的现象，需借助实验观察到还产生了水、炭黑等新物质。加热白砂糖能观察到状态、颜色、气味等变化，如固态白砂糖融化为液态、颜色由黄转黑、有特殊气味等，从而判断“改变颜色的物质”、“产生的气体”都是新物质。同时要引导学生关注到一些物质在变化的过程中，既有化学变化，也有物理变化。最后通过图片、文字...
图片详情：
 篇5：教科版（2017秋）科学四年级上册2.5 食物中的营养 课件（18张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册2.5 食物中的营养 课件（18张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)教科版四上《呼吸与消化》单元测量肺活量5.食物中的营养1. 对我们来说，食物有什么用？2. 你知道食物中有哪些营养吗？食物所含的营养成分非常丰富。蛋白质糖类脂肪维生素无机盐水……食物营养1.含有丰富蛋白质的食物蛋白质：构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。举例：豆类、家禽类、肉类、水产类、蛋类、内脏……2.含有丰富脂肪的食物脂肪：人体能量的主要来源。举例：油类、巧克力鸡蛋、鸭蛋、花生、核桃、果仁、芝麻……3.含有丰富糖类的食物糖类：人体能量的主要来源。举例：大米、面条、苹果、香蕉、桔子、橙子、西瓜、马铃薯……4.含...
图片详情：
  篇6：教科版（2017秋）科学四年级上册2.2呼吸与健康生活 课件（25张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册2.2呼吸与健康生活 课件（25张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)科学 教科版 四年级 上册呼吸与健康生活呼 吸与消 化学习目标呼吸的过程是气体交换的过程，使氧气进入血液，同时排除二氧化碳，肺是身体气体交换的“中转站”。1合理使用实验记录单，做好数据的获取与记录，并进行数据分析。依据实验现象、相关信息资料，对呼吸次数加快原因进行分析。3愿意与同学相互交流，能够在合作中完成实验活动。耐心、细致地完成测量活动。4人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的氧气。经常参加体育锻炼，可以增加呼吸功能，保持身体健康。2认识从空气中吸入的氧气能帮助我们维持生命活动。5运动时睡觉时我们在...
图片详情：
     篇7：教科版（2017秋）四年级上册 科学期末检测题（卷A）（含答案）教科版（2017秋）四年级上册 科学期末检测题（卷A）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册教科版（2017）科学期末检测题（卷A）一、选择题1．在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是（ ）。A．“打哈欠”影响了耳郭的振动B．“打哈欠”影响了鼓膜的振动C．“打哈欠”影响了听觉神经的振动2．我们说，口腔是食物消化开始的地方，主要是指（ ）。A．牙齿切碎食物 B．舌头搅拌食物C．唾液分解食物3．在平静状态下我们一分钟的呼吸次数大约是（ ）次。A．1 B．20 C．60 D．1004．人体在剧烈运动时，呼吸次数会增多，这是因为运动时需要消耗更多的（ ）。A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳...
图片详情：
  篇8：教科版（2017秋）科学四年级上册2.4 一天的食物 课件（22张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册2.4 一天的食物 课件（22张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)科学 教科版 四年级 上册一天的食物呼 吸与消 化学习目标我们一天要吃多样的食物来保持身体的健康。食物可以根据一定的标准分成不同的类别。1在对食物的记录与分类活动中，细致地进行思考、筛分。在独立思考的基础上积极参与集体的研究讨论活动，并表述自己的想法。3认识到人类需要从自然界获取食物并转化为人体所需要的养料与能量。4使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果进行整理和描述。通过统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。2除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。我们每天吃的食物有什么特点？探索一：食物统计·将...
图片详情：
   篇9：教科版科学四年级上册第三单元 《运动和力》知识点背背默默教科版科学四年级上册第三单元 《运动和力》知识点背背默默资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学四下第三单元《运动和力》小科背背（适合默写的知识点,答案）第一课 让小车运动起来1.物体都有一个竖直向下的力，这个力就是（重力）。2.在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，拉力的大小用（垫圈的个数）来表示。3.使静止的小车运动需要施加（力），使静止的小车运动跟快，需要施加（更大的力）。第二课 用气球驱动小车1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫（反冲力）。2.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（反冲力）运动的。第三课 用橡皮筋驱动小车1.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力...
图片详情：
   篇10：教科版（2017秋）科学四年级上册3.4 弹簧测力计 课件（26张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.4 弹簧测力计 课件（26张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)科学 教科版 四年级 上册弹簧测力计运动和力学习目标力有大小和方向，力的大小是可以测量的。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制作的，弹簧的伸长特征与橡皮筋相似。力的单位是牛顿。1发展进一步研究力的兴趣。树立细致、有步骤工作的态度。3体会到不同测量工具可以解决不同的现实问题。用弹簧测力计可以测量物体的重力。4认识弹簧测力计的基本结构，使用弹簧测力计测量力的大小。2研究运动和力时，往往需要知道力的大小。弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。平板式弹簧测力计条形盒式弹簧测力计手柄式弹簧测力计圆筒式弹簧测力计探索一：结构和读...
图片详情：
   篇11：教科版（2017秋）科学四年级上册2.5 食物中的营养 课件（28张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册2.5 食物中的营养 课件（28张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)科学 教科版 四年级 上册食物中的营养呼 吸与消 化1人体所需要的营养是从食物中得到的。2人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。3没有一种食物会含有所有的营养成分，所以我们要吃各种不同的食物。学习目标4通过实验的方法辨别食物中的脂肪和淀粉。5通过阅读资料获取信息，丰富对食物中的营养成分、营养的类别等方面的认识，并扩充到记录中，完善对一天中的食物的统计活动。6在对食物营养成分的认识中，感受各种营养成分与支撑人体生命生命活动的关系，产生继续探究食物的兴趣。7在完善一天中食物统计的记录活动中，养成严谨细致...
图片详情：
     篇12：教科版（2017秋） 科学 四年级上册 3.8 设计制作小车（二）课件 （24ppt+视频）教科版（2017秋） 科学 四年级上册 3.8 设计制作小车（二）课件 （24ppt+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)科学 教科版 四年级 上册运动和力学习目标工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。工程设计具有一定的执行程序。1发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。)能够接纳他人的观点，不断完善自已的设计制作。3体会到制作的关键在于设计。人们不断改进设计以满足不断增加的需求。意识到科学技术的发展能促进社会发展。4能根据任务和提供的材料设计方案、绘制设计图。)在设计讨论活动中，能倾听他人的想法，并与之交流。能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。2设计制作的基本步骤：明确问题明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么制订方案头脑风...
图片详情：
  篇13：教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.7设计制作小车（一） 课件 （21ppt+视频）教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.7设计制作小车（一） 课件 （21ppt+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)科学 教科版 四年级 上册运动和力学习目标工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。工程设计具有一定的执行程序。1发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创造精神。能够接纳他人的观点，不断完善自己的设计制作。3体会制作的关键在于设计。人们不断改进设计以满足不断增加的需求。意识到科学技术的发展能促进社会发展。4能根据任务和提供的材料设计方案、绘制设计图。在设计讨论活动中，能倾听他人的想法，并与之交流。能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。2这些车有什么共同的特点？需要动力驱动温故知新它们都是用什么做动力的？马的拉力人的推力煤炭...
图片详情：
     篇14：教科版（2017秋）科学六年级下册 4.3《发现变化中的新物质》教案教科版（2017秋）科学六年级下册 4.3《发现变化中的新物质》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：发现变化中的新物质教学目标：科学概念1.一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。2.化学变化会产生新的物质。科学探究1.能用科学的语言描述物质变化过程中产生的现象。2.能根据物质变化的现象判断物质变化是物理变化还是化学变化。3.能通过观察、实验、查阅资料和调查分析等方式获取化学变化产生的新物质的特征。科学态度1.养成细心观察，及时记录的习惯。2.体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象，对于得出正确结论是重要的。科学、技术、社会与环境1.了解化学变化对人类生活的影响，知道有些是有益的，有些是有害的。教学难点：重点：能根据物质变化判断...
图片详情：
 篇15：教科版（2017秋）三年级下册科学2.4蚕变了新模样（课件14张PPT）教科版（2017秋）三年级下册科学2.4蚕变了新模样（课件14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)2－4 蚕变了新模样三下科学第2单元《动物的一生》一、聚焦蚕茧是怎样形成的？蚕茧中的蚕蛹又是什么样子的呢？蚕吐丝了，蚕房中的许多蚕宝宝都被蚕丝包裹了起来，形成了蚕茧，所以说蚕茧是蚕宝宝通过吐丝缠绕而成的。拿着蚕茧摇一摇，放在耳边会听见声音，还能感觉到里面有东西在动。对着光亮照一照，可以看见蚕茧里有一个纺锤形的影子。我们用剪刀小心地把蚕茧剪开，会看到茧内有一个体型短粗的深褐色的东西，它与蚕的身体结构有许多相似之处，这就是蚕宝宝变成的蛹。蚕蛹会动哦，它是活的！二、探索1.描述我们观察到的蚕吐丝结茧的过程并交流。蚕变蛹的过程蚕在吐丝的时候，头部有哪些...
图片详情：
  篇16：教科版（2017秋）四年级上册科学 3.4弹簧测力计 课件（18张PPT）教科版（2017秋）四年级上册科学 3.4弹簧测力计 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)弹簧测力计认识弹簧测力计弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧秤。平板式测力计 圆筒测力计 手柄式测力计 条形盒测力计认识弹簧测力计观察弹簧测力计是由哪些部分组成的提环指针刻度板挂钩弹簧认识弹簧测力计人们生活中 ，“克”“千克”是表示质量的单位。科学技术上则统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛≈100克力。用手托起两只鸡蛋的力大约是1N。认识弹簧测力计观察弹簧测力计的刻度，弄清每一大格是多大的力，一小格是多大的力，最大能测量多大的力。每一大格 →每一小格 →最大能测 →1N0.1...
图片详情：
     篇17：教科版（2017秋）三年级科学下册 2.4 蚕变了新模样（教案）教科版（2017秋）三年级科学下册 2.4 蚕变了新模样（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 蚕变了新模样(教材P30～31)授课时间：______________累计____1____课时课题 蚕变了新模样 课型 新授课教学目标 科学知识目标 1.知道蚕蛹由蚕的幼虫发育而来，是蚕生长发育过程中的一个重要阶段。 2.知道蚕蛹身体分为头、胸、腹三部分，身体外部特征与幼虫区别很大。 3.知道蚕茧具有保护蚕蛹的作用。 科学探究目标 1.能基于课前观察，概括蚕吐丝结茧的过程，并与同学交流。 2.能根据观察获得的信息，推测蚕茧中有蛹，及蚕蛹身体可能发生的变化。 3.会用比较的方法研究蚕蛹与幼虫的相同与不同，建立两者之间的联系。 4.能用画图的方法记录蚕蛹的外部形态特征。 科学...
图片详情：
   篇18：教科版（2017秋）科学四年级上册3.1 让小车运动起来 课件（12张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.1 让小车运动起来 课件（12张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)教科版小学《科学》四年级上册《运动和力》单元1.让小车运动起来第三单元 单元导语一、它们是怎样运动起来的它们都是怎么动起来的？挑战：你能用这些材料让小车运动起来吗？二、小车运动与拉力大小的关系重力拉力探究活动一：让小车运动起来需要几个垫圈才能使小车运动起来？说说你的推测。实验提示：一个一个地增加垫圈，使得小车刚好运动起来。探究活动二：拉力大小与小车运动快慢的关系你能用实验验证吗？增加垫圈个数（增大拉力）小车的运动快慢会怎样变化？实验提示：温馨提示：1.组内分工合作，及时记录数据，记录在活动手册中2.每种情况至少测量3次，取平均值三、研...
图片详情：
     篇19：教科版六年级科学下册【随堂+巩固】4.3《发现变化中的新物质》课时练（含答案）教科版六年级科学下册【随堂+巩固】4.3《发现变化中的新物质》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3 发现变化中的新物质基础巩固：1、我会填1.点燃打火机时，里面的液化气便会燃烧变成了无色的二氧化碳和水蒸气，用铁片在火焰中间阻隔后，还会在铁器上留下炭黑。在点燃打火机时伴随的现象是 ；因为 填（“有”或“无”）新物质产生，所以这个变化属于 变化。2.白糖受热熔化属于 变化；继续加热至颜色变黑，这时的发生的变化属于 变化。二、我会判1.把一颗冰糖放入水中，通过搅拌使其融化。在这个物质变化的过程中，只是冰糖的形态发生了变化，并没有产生新的物质产...
图片详情：
 Tags：四年级,上册,科学,新教科,教科
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
