篇1：教科版科学四年级上册全册教案教科版科学四年级上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一、 声音教材解读本单元属于物质科学领域的内容，具体指向课程标准中“机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式”的概念。本单元以“听听周围的声音”作为学生认知的起点，进而学习有关声音的概念。首先，探索声音的产生与传播，然后探究声音的强弱与物体振动幅度的关系，接着通过弦乐器进一步探究声音的高低与物体振动快慢的关系，最后在了解了声音的基本规律后，动手制作一个简单的小乐器，使学生加深理解物体的发声原理，体会科学与技术的密切联系。声音不那么直观，是一个比较抽象的概念，发声原理和基本规律也不容易探究，因此教材在材料的选择和探究活动的设计方面，都十分注重学生的生活经...
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  篇2：教科版科学三下2.4 蚕变了新模样 课件（50张PPT）+素材教科版科学三下2.4 蚕变了新模样 课件（50张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)动物的一生教科版 三年级下我们饲养的蚕宝宝聚焦蚕吐丝了，蚕房中许多的蚕的幼虫都被蚕丝包起来了，形成了蚕茧。蚕茧是怎样形成的？蚕茧中的蚕蛹又是什么样子的呢？聚焦2.4蚕变了新模样蚕茧是怎么形成的？蚕在吐丝时有哪些动作？蚕茧的颜色、形状、大小、质地等如何？蚕为什么要结茧？关于蚕茧你能提出哪些问题？一、观察蚕茧探索怎样解决这些问题呢？蚕茧是怎么形成的？蚕在吐丝时有哪些动作？蚕茧的颜色、形状、大小、质地等如何？蚕为什么要结茧？一、观察蚕茧探索活动记录卡任务：观察蚕茧 第（ ）组活动要求：利用手电、...
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  篇3：教科版（2017秋）科学 四年级上册 实验教案教科版（2017秋）科学 四年级上册 实验教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科学分组实验教案年级:四年级(上) 时间:2021-2022学年第一学期课题 声音是怎样产生的 内容与过程目的 认识声音是由物体的振动产生的。 1、用手指拨直尺，可以听到直尺发出的声音，看到直尺在振动。用手按住直尺，使振动停止，声音也就停止。2、敲击音叉，可以听到音叉发出的嗡嗡声；用手轻摸音叉，可以感到音叉在振动。音叉停止振动，嗡嗡声也就停止。3、将敲击的音叉接触水槽内的水面，可以看到溅起水花，水面出现水波。重点 探究声音产生的原因。难点 通过用看、模、画、说等方法进行探究。授课方 式 分组实验、讨论。授课时 间 课时 一课时实 验器 材 塑料尺、音叉、鼓、水槽。说明：内...
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   篇4：教科版（2017秋）科学 四年级上册 教材教学注意点（课件 40PPT）教科版（2017秋）科学 四年级上册 教材教学注意点（课件 40PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)教科版四上科学教材教学注意点向大家学习！《科学》四上教科书——挑战在前面的三个学期里，是最具挑战意味的一册教科书。需要我们解决来自不同方向的各种问题。四上教科书共5个单元有生命的物体溶解天气磁铁声音创造着去上理解着去上重点研究两个单元《有生命的物体》《天气》最具有挑战性的两个单元。《有生命的物体》单元结构1、动物怎样生活2、形形色色的动物3、植物怎样生存4、植物的根与茎5、形形色色的植物6、动物和植物选择其中的几课谈谈我教学的体会1、《植物怎样生存》2、《形形色色的植物》《植物怎样生存》教材由两部分组成：《海儿蒙的实...
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    篇5：教科版科学四年级上册3.4弹簧测力计 课件（14张ppt)教科版科学四年级上册3.4弹簧测力计 课件（14张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第三单元 运动和力第4课时 弹簧测力计弹簧测力计拉力器你玩过拉力器吗？仔细观察，它们有什么相同的地方？弹簧测力计也叫弹簧秤，是一种测量力的大小的工具。平板测力计圆筒测力计弹簧测力计的构造：弹簧挂钩提环指针刻度板认识弹簧测力计人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛≈100克的力。认识弹簧测力计观察弹簧测力计的刻度，弄清每一大格是多大的力，一小格是多大的力？最大测量范围1牛≈100克的力每一小格=0.1N最大能测量...
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     篇6：教科版科学四年级上册3.2 用气球驱动小车 课件（15张ppt)教科版科学四年级上册3.2 用气球驱动小车 课件（15张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第三单元 运动和力第2课时 用气球驱动小车把气球吹足气放开， 它会怎样运动？气球运动方向和什么有关？气体喷出方向与气球运动方向关系感受喷出的气体感受气球上升的力气体喷出方向与气球运动方向关系记录表气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气反冲力气球能不能用来作为小车的动力呢？实验器材：小车、气球、喷嘴操作步骤：1.将气球套在固定的喷嘴上，喷嘴朝着小车车尾方向。2.将气球吹足气之后用手塞住喷嘴口，防止吹足气的气球漏气。3.轻轻放开气球的喷嘴，观察小车是否能动起来。用气球安装一辆喷气小车制作气球动力小...
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    篇7：新湘科版四年级上册科学教学设计新湘科版四年级上册科学教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教师个人电子备课科目科学年级四班级70授课人+课题新学期的话第1课时总第1课时社会主义核心价值观如何融入此教材：教学目标：1、复习上期已学主要内容。2、本学期的相关要求。3、谈话引起新的学习兴趣。重点指导学生理解题意难点实验题的分析教学准备上期期末测试试卷。教学过程：1．新学期的问候2．对转入的新生的关注3．对学生进行分组，全班人，分为组，每组人，一般情况以此小组为单位进行活动，特殊情况另行调整，在每次学习活动中会要对小组进行评价，老师都会做好记录，期末对表现优秀的小组和个人进行奖励。4．复习上期已学主要内容。教师讲解上期期...
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  篇8：新湘版科学四年级上册期末复习知识提纲新湘版科学四年级上册期末复习知识提纲资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新湘版科学四年级上册复习提纲第一单元 声音1.声音是由物体振动产生的。物体停止振动，物体也会立刻停止发声。2.声音的强弱叫作音量。物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。物体振动的幅度大，音量大;振动幅度小，音量小。3.声音的高低叫作音调。物体振动的快慢决定了它发出声音的高低。物体振动越快，发出的声音越高:振动越慢，发出的声音越低。4.物体的质量、长短、厚薄、松紧等特性都会影响它振动的快慢（频率）。5.声音可以在气体、液体、固体中向各个方向传播。声音在真空中不能传播。6.听诊器是1816年法国医师林奈克发明的。7.噪声是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体...
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   篇9：教科版（2017）科学四年级上册期末练习卷（B）（含答案）教科版（2017）科学四年级上册期末练习卷（B）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版（2017）科学四年级上册期末练习卷（B）一、选择题1．把某种食物在白纸上涂抹，会留下油迹，这说明该食物中含有较多的（ ）。A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪2．（ ）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。A．脂肪 B．糖类 C．蛋白质3．要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（ ）。A．小车的动力充足一些B．车轴等处要增大摩擦力C．车身尽可能重一些4．班里有部分同学的肺活量太小了，我们可以建议这些同学（ ）。A．多吃营养品 B．多多休息 C．加强体育锻炼5．抓挠桌面的声音传播到紧贴桌面上的耳朵里，是通...
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  篇10：教科版（2017秋）科学 四年级上册 期末练习卷（A）（含答案）教科版（2017秋）科学 四年级上册 期末练习卷（A）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版（2017）科学四年级上册期末练习卷（A）一、选择题1．当我们拨动琴弦时会发现：琴弦（ ）些，音高就高；琴弦（ ）些，音高就低。A．松 紧 B．紧 松 C．和松紧无关，都一样2．在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是（ ）。A．“打哈欠”影响了耳郭的振动B．“打哈欠”影响了鼓膜的振动C．“打哈欠”影响了听觉神经的振动3．使用弹簧测力计时发现指针在零刻度线以下，用这个测力计测出物体重力是2．5牛，则实际该物体重力是（ ）。A．大于2.5牛 B．等于2.5牛 C．小于2.5牛4．给鞋底做花纹主要...
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  篇11：1.5声音的强与弱四年级上册科学教科版1.5声音的强与弱四年级上册科学教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.5声音的强与弱 四年级上册科学教科版一、选择题1．下列词语中，表示声音很强的是（ ）。A．低声细语 B．雅雀无声 C．声如洪钟2．下列关于音叉声音的描述，正确的是（ ）。A．用大小不同的力去敲击同一个音叉，发出的声音高低不同B．用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音强弱不同，高低相同C．用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，小的音叉声音要弱3．声音的强弱可以用音量来描述。物体的振动幅度越大，声音越（ ）。A．强 B．弱 C．高4．我们看电视时，按遥控器上声音按钮的“＋”、“—”，改变的是（ ）。A．音量 B．音色 C...
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   篇12：教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.7设计制作小车（一） （课件 8ppt）教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.7设计制作小车（一） （课件 8ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)设计制作小车（一）思考：这些车有什么特点？赛车家用汽车月球车明确问题明确问题设计制作的基本步骤制定方案观察小车模型，了解小车结构小车包括哪几部分？每一部分的特点和作用分别是什么？结构 特点和作用车架车身车轴车轮支撑、固定美观、载人固定、传动滚动、前进制定方案2. 确定设计方案，绘制设计图在设计小车时，我们要考虑哪些方面的问题？怎样增大小车的动力？如何延长动力作用于小车的时间？用橡皮筋做动力时如何解决小车打滑的问题？怎样安装车轮让车轮可以转动？展示交流你们组设计的小车有什么特别的地方吗？这样设计的好处是什么？你们组设计的...
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    篇13：教科版（2017）科学四年级上册期末练习题（A）（含答案）教科版（2017）科学四年级上册期末练习题（A）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版（2017）科学四年级上册期末练习题（A）一、选择题1．疫情期间，小明戴着N95口罩运动，过了一会，他感觉头晕、胸闷、呼吸困难，以下说法错误的是（ ）。A．由于N95口罩隔绝了空气，导致小明呼吸不到氧气B．由于N95口罩阻碍，导致小明呼吸不到足够的氧气C．运动时身体需要更多的氧气2．要检验核桃里是否含有脂肪，可以（ ）。A．滴碘酒，观察是否变蓝B．在纸上涂抹，观察是否留下油迹C．放入嘴里咀嚼是否有甜味D．放点油炸脆3．在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是（ ）。A．“打哈欠”影响了耳郭的振动B．“打哈欠”影响了鼓...
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  Tags：四年级,上册,新教科,教科,科学
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