科学四年级上册教科版ppt（精选8篇）

教科版（2017秋）科学四年级上册3.5 运动与摩擦力 课件（9张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共9张PPT)运动与摩擦力聚焦古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的？人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力，怎样才能减小这种摩擦力呢？探索:我们直接拉动重物，可能需要多大的力？实验器材：1.如何将重物拉动？思考：2.如何表示拉力的大小？提示：垫圈逐个放，要放均匀；重复实验3次，计算平均值。探索思考：垫圈很少时，为什么拉不动纸盒呢？古人有什么好方法拉动重物呢？实验器材：用“滚木”移动重物的优点和缺点？探索思考：用轮子比“滚木”好在哪里？轮子研讨搬运重物（纸盒）的方式 拉力的大小（垫圈的个数）第1次 第2次 第3次 平均值直接滑动使...

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教科版（2017秋）科学四年级上册3.3 用橡皮筋驱动小车 课件（9张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共9张PPT)用橡皮筋驱动小车聚焦用手拉一拉橡皮筋会有什么感觉？松开手呢？我们能用橡皮筋驱动小车吗？探索如何用橡皮筋驱动小车？组装橡皮筋小车组装橡皮筋小车思考：想要小车向前运动，应该选择哪种缠绕方法？方法一方法二小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系研讨橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 从起点到终点的距离（厘米） 小车行驶距离（远、中等、近）测量距离 平均距离123123123结论：橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越________，橡皮筋产生的弹力越_______，驱动小车行驶的距离越________。拓展思考：如果一直加钩码，会如何？...

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教科版（2017秋）小学科学四年级上册总复习知识要点资料可供全国地区适用。

大致详情：新教科版小学科学四年级上册总复习知识要点第一单元 声音1、我们周围的声音丰富多彩，有来自动物的叫声，有来自自然界的声音，还有来自人类生产生活发出的声音。声音有高低、强弱之分，有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。2、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。声音是由物体振动产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。）3、拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。4、我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官----声带。 发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。5、声音可以在气体...

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2022年教科版科学四年级上册最新实验报告单资料可供全国地区适用。

大致详情：小学生科学实验报告单班别：______________ 姓名：实验时间 ____四_年级__上__册实验名称 声音是怎样产生的实验目的 了解声音产生的原因实验器材 鼓、钢尺、皮筋、音叉、装水水槽、几粒豆子实验步骤 1.用力按压鼓，鼓并不发声。2.用力弯曲钢尺，钢尺并不发声，轻轻拨动钢尺，钢尺能发出声音。3.用力拉伸、按压、揉搓橡皮筋，橡皮筋并不发声，轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋能发出声音。4.敲击音叉，让音叉发出声音，用手轻轻触摸，感受振动。实验结果 声音是由物体振动产生的。教师签阅实验效果及问题小学生科学实验报告单班别：______________ 姓名：...

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教科版（2017）科学四年级上册期末复习题（A）（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：教科版（2017）科学四年级上册期末复习题（A）一、选择题1．以下做法中，无法改变琴弦的声音高低的方法是（ ）。A．选择不同粗细的弦 B．调整弦的松紧 C．不同的力度弹拨弦2．下列各种叙述中，不符合青少年膳食指南的是（ ）。A．多吃谷类，供给充足的能量B．想吃什么就多吃一些C．保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜的摄入3．下列有关肺活量的说法正确的是（ ）。A．每个人的肺活量都是一样的B．肺活量大的人，身体供氧能力更弱C．小明爱运动，小红不爱运动，小明的肺活量可能要比小红的大4．喷气式飞机、火箭都是靠（ ）运动的。A．弹力 B...

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教科版（2017秋）科学 四年级上册 实验报告单资料可供全国地区适用。

大致详情：科学实验报告年 月 日四年级 上册 班级实验者实验名称 声音是怎样产生的实验类型 分组实验实验目的 声音就是由物体振动产生的。实验器材 塑料尺、音叉、小鼓、水槽。简单 实验 过程 猜 测1、将直尺一端紧压在桌面上，一端悬空，用手指拨直尺。 2、敲击音叉，用手轻摸音叉。 3、敲击音叉后，将音叉接触培养皿内的水面。观察 到的 现象实验 结论指导教师 评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进科学实验报告年 月 日四年级 上册 班级实验者实验名称 声音是怎样传播的实验类型 分组实验实验目的 通过实验知道声音在固体、气体、液体中...

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教科版（2017秋）科学 四年级上册 教学计划、进度表资料可供全国地区适用。

大致详情：2021-2022学年第一学期教学工作计划四 年级 科学 学科 任课教师 制定时间2021年 9 月 5 日一、学情分析1、上学期期末考试情况班级 总人数 优秀率 合格率 平均分 分数段人数 率 人数 率 100 90-99 80-89 70-79 60-69 <60四一班四二班2、优秀、后进生情况姓名 成绩 原因学习态度端正，平时学习习惯比较好，对科学学习兴趣浓厚。在日常教学中，注重对优秀生和后进生学习兴趣的培养，引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题，加强对学生学科学、用科学的能力训练，提高实验操作技能能力。二、教学目标1、全册...

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教科版（2017秋）科学四年级上册3.4 弹簧测力计 课件（14张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)弹簧测力计聚焦认识弹簧测力计，一种测量力大小的工具。探索1.弹簧测力计的构造探索使用前，竖直拿起测力计，将指针调零。2.使用弹簧测力计的注意事项探索读数时，视线与指针相平。2.使用弹簧测力计的注意事项探索测量的力不能超过测力计刻度标出的最大测量值。2.使用弹簧测力计的注意事项探索：使用弹簧测力计1.用手拉一拉弹簧测力计，分别使指针指到1N、2N、5N等，感受不同大小的力；2.说说当用大小不同的力拉测力计时，你的手有什么感受？弹簧的长度和指针的位置有什么不同？3.用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。探索慢慢拉动弹簧测力计，发现拉...

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