篇1：人际交往：《帮助，让你我都快乐》（教案）通用版心理健康二年级上册（表格式）人际交往：《帮助，让你我都快乐》（教案）通用版心理健康二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师姓名 名称 帮助，让你我都快乐知识点来源 □学科：心理 □年级：小学一、二年级 □教材版本：无 □所属章节：人际交往设计思路 小学低年段的学生自我意识逐渐开始发展，其中一年级到二年级是上升较快的阶段，这个阶段的孩子以自我为中心，且他们对朋友和友谊的定义就是一起玩的伙伴，要求朋友能够服从自己的要求，如果顺从自己就是朋友，否则就不是朋友，因此让学生意识到帮助别人的重要性和掌握帮助别人的时机与方式是很有必要的。 运用故事和视频的方式，从学生自身出发，让学生意识到帮助别人就是帮助自己，符合学生现阶段的发展特点，同时生动形象的视频与故事让概念清晰易懂，学生也...
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 篇2：生命教育：向阳而生，风雨无惧（教案）通用版心理健康二年级上册（表格式）生命教育：向阳而生，风雨无惧（教案）通用版心理健康二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师姓名 课程名称 向阳而生，风雨无惧授课年级 小学二年级 主题 生命教育设计理念 设计理念： 1.《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中明确提出倡导学生对人生价值产生积极肯定，感受到生命的价值与意义。 2.基于存在主义心理学，其生命观强调生命的意义和价值在于对现实生活中本真生命的关注和呵护。可以从存在主义出发引导学生发现生命的意义与精彩。 3.基于积极心理学，其更关注学生积极情绪、积极人格等，从积极心理学出发帮助学生建构积极的生命关系，追寻积极的生命意义。教学目标 引导学生感受到生命的无限可能，对未来发展保持好奇； 帮助学生觉察与接纳自己当前生命阶段的变...
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  篇3：积极心理：打败拖延小怪兽（教案）心理健康二年级上册 全国通用积极心理：打败拖延小怪兽（教案）心理健康二年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：积极心理：打败拖延小怪兽一、设计意图疫情期间，学生转为线上学习。而最近复工之后，大多数低龄段小学生都是独自在家学习，缺乏家长监督的情况其效果完全取决于其自制力的强度。很多学生出现了迟到、做作业不积极、做事慢的拖延情况。而拖延不仅会对学生学习产生影响，更会让学生体验到焦虑和烦躁等情绪。然而若直接对学生表达你很拖延，往往会降低学生自我效能感，甚至激发其逆反行为，降低其改变的动力。因此本节心理课将通过拖延小怪兽的设定，提升学生对于改变拖延行为的动力。二、教学目标认知目标：学生通过找一找活动发现身边的拖延小怪兽。情感目标：学生通过案例了解到拖延小怪兽带来的危害，主动愿意改变。行为与技能目标...
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  篇4：鲁画报社版 二年级上册心理健康教育 5.快乐成长 教案鲁画报社版 二年级上册心理健康教育 5.快乐成长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课《快乐成长》教学设计一、教学目的:1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自我的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个欢乐的小学生。2、教育学生正确评价自我，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。三、教学过程(一)导入1、引言:我们每个人都有自我的情绪情感，遇到不一样的事，就会有不一样的感受，但我们要学会控制自我的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今日我们学习树立自信心，做情绪的主人。(二)学习如何控制倾情绪A、...
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 篇5：通用版 13.分享带来快乐（ 教案） 心理健康二年级上册通用版 13.分享带来快乐（ 教案） 心理健康二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《分享带来快乐》教案活动目标： 1.懂得分享是一种与人共享的意识和行为，是一个人良好的品质； 2.明白怎样与人分享，恰当地解决分享过程中遇到的问题； 3.体验分享带来的快乐，逐步拥有分享的胸怀，形成良好的人际关系。活动重点：体会分享的快乐，拥有分享的胸怀。活动难点：明白怎样与人分享，恰当地解决分享过程中遇到的问题。活动过程一、感受分享1、播放孩子们快乐活动的图片看了这些图片，你们心里有什么样的感受？（快乐、开心、高兴）2、板书主题你们把心里的快乐通过发言的形式让老师分享到了，我也很快乐。你们看，这就是分享。3、那你们都曾经和别人分享过什么呢？学生交流分享...
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 篇6：生命意义：毛渣渣的小药丸（教案）通用版小学心理健康教育-二年级上册1生命意义：毛渣渣的小药丸（教案）通用版小学心理健康教育-二年级上册1资料可供全国地区适用。
大致详情：毛渣渣的小药丸一、 学情分析：本节课授课对象是 7-8岁左右的小学低年级学生，此时正处于自我意识初步萌芽阶段，对于现实和愿望之间的差异不能准确进行区分。法国儿童精神科莫里斯.伯杰说:“只有在一个前提下，我们才能说孩子在撒谎：就是孩子能区分孩子在现实与愿望之间的差异，并能意识到自己告诉别人的不是真的。对于孩子来说，撒谎是一种能力，是要在他（她）已经形成相当健全的人格之后才具备的能力。”所以在孩子没具备这种能力前，我们应该去顺应孩子成长的小秘密，让孩子在成长中，区分现实与撒谎。故本节心理课的设置，旨在帮助孩子理解什么是撒谎，让孩子在学习区分现实与撒谎，促进其自我意识的成长和发展。二、内容分析...
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 篇7：每一个善举（教案）-心理健康二年级上册 全国通用（表格式）每一个善举（教案）-心理健康二年级上册 全国通用（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师姓名微课名称《每一个善举》教学课例知识点来源□学科：小学心理□年级：□教材版本：□所属章节：录制工具和方法钉钉直播设计思路首先，通过抛小球游戏，体会人际交往中被排斥者的感受；其次，通过绘本故事分享《每一个善举》，让学生思考为什么有些人会被排斥；再次，通过角色扮演的形式，请同学们上台表演绘本中发生的片段，让学生能真实的感受到绘本中被排斥者的心理状态；最后，通过扔石头游戏，联系自己生活实际，将自己的善意表达出来，做一个可以给身边的人带来爱和善意的人。教 学 设 计内容教学目的1、知识与技能：了解社会排斥现象产生的原因及影响，理解善举其实就是点点滴滴...
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 篇8：全国通用 二年级上册心理健康教育 再见！谎言 教案全国通用 二年级上册心理健康教育 再见！谎言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：再见！谎言
设计意图：?
说谎，是指用不真实的语言来蒙骗他人的行为。从儿童心理发展的角度来看，儿童的说谎行为有着复杂的原因。学生有意说谎，主要有以下几种动机：习惯性说谎、模仿性说谎、逃避惩罚说谎、为了某种目的说谎（包括获得利益、满足虚荣心、报复他人等）。小学二年级的学生已出现有意性说谎的现象，最常见的是为避免惩罚而撒谎。这个时期的儿童正在形成“对与错”?的观念。二年级正是有意说谎的萌芽时期，抓住这个关键期，进行诚实教育，就会起到防微杜渐的作用。本课针对二年级学生中出现的为了逃避惩罚而撒谎的问题，通过热身游戏、心理剧场、心语训练、心灵洗涤、心灵释放等这几个环节，带领学生体验到说谎带来的强烈的...
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  篇9：全国通用 二年级上册心理健康教育 面对批评 教案全国通用 二年级上册心理健康教育 面对批评 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：为批评增添一抹温暖的阳光——《面对批评》课堂教学案例及思考【设计背景】小学低年级学生心理发育尚不成熟，耐挫能力的培养与指导较少。因此，面对错误及批评，大多采取负面情绪应对：或丧失自信心，不思进取；或盲目对抗，叛逆对抗；更有甚者产生绝望心理，阻碍了其健康成长。同时，这一阶段的小学生心理发展是一个从不成熟到成熟、从不定型到定型的成长发育时期，是可塑性最大的时期，也是受教育的最好时期。因此本案例尝试通过角色扮演法和活动体验法，正面引导孩子学会积极面对批评。【主题目标】1.通过角色扮演活动，体会批评给自己带来的积极影响，感受到批评背后的关心、爱护和指导。2.回顾自己平时对待批评的应对方式...
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   篇10：《我就是我，颜色不一样的烟火》（教案）通用版心理健康二年级上册（表格式）《我就是我，颜色不一样的烟火》（教案）通用版心理健康二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 《我就是我，颜色不一样的烟火》学科 心理健康教育 学段 小学 授课年级 二年级指导思想与理论依据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出“要培养全体学生积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发学生的心理潜能，提高学生的身心健康水平，促进学生身心和谐可持续发展”。根据埃里克森对人生发展八阶段理论，他认为人的发展时按阶段依次进行的，人的生命发展周期可划分为八个阶段，在心理发展的每一个阶段都存在一种“危机”，是发展中的一个重要转折点。根据小学二年级学生的自我认识发展规律，他们正处于自我意识进一步发展，处于培养自信心的关键期。 因此，本课旨在本课旨在通过猜谜和绘画...
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 篇11：鲁画报社版 二年级上册心理健康教育 1我是小书虫教案鲁画报社版 二年级上册心理健康教育 1我是小书虫教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课《我是小书虫》教案1、 教学目标：1、 激发学生对读书的兴趣，引导学生多看课外书。2、 引导学生选择适合的好书，养成每天阅读的习惯。2、 教学准备1、 教师准备：PPT2、 学生准备：一本自己喜欢的书，搜集读书名言3、 教学过程：第一课时感受读书之用1、 教学导入：(1)说说你最欣赏哪些词句？为什么？(2)还有哪些同学也有每天看课外书的好习惯？引出活动主题《我是小书虫》2书，是人类知识的传承，是文明的火种。你知道哪些关于书的名言呢？课前老师请大家去搜集了，那就在小组里交流一下吧!看看名人们对书是怎么看的？（1） 小组交流书的名言，然后集体交流，老师课件补充，集...
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 篇12：全国通用 二年级上册心理健康教育 遇见自己 教案全国通用 二年级上册心理健康教育 遇见自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：遇见自己
——小学生自我认识团体心理辅导活动课
一、活动目的?
?1.对小学生进行自我认识训练，让学生能正确认识自己的身心特征。??
2.训练学生的自我评价能力，了解自己的优点和缺点，探讨如何正确认识自己的优缺点。?
活动重难点：
对小学生进行自我认识训练，让学生能正确认识自己的身心特征。?
二、活动场地：教室?
三、活动准备??
1.彩色便利贴?
2.纸、笔若干?
四、活动过程?
（一）热身游戏：春风吹?
组员围圈坐好，开始活动时，喊口令：“春风吹，吹呀吹，吹具有特点的人。”具有这种特点的人听到后就以最快的速度跑到场地中间再重新找一把椅子坐下，吹到了“戴眼镜的人”、...
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  篇13：全国通用二年级上册心理健康教育 情绪卡片 教案全国通用二年级上册心理健康教育 情绪卡片 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《情绪卡片》教学设计
教学理论依据：?
1．健康的身体需要健康的心理来驾驭才能发挥其良好的功能，心理对于身体，犹如软件之于硬件，硬件再好，如果没有功能良好的软件，也难以实现其价值。如果人生是汪洋中的一条船，心理健康则是这条船的“舵”和“帆”；小学时期是人生发展的重要阶段，是人生观逐步形成的时期，也是塑造健全人格的关键时期，对小学生进行良好的心理健康教育将使其终身受益。?
2．情绪伴随着人的成长过程。小学高年级的孩子已经具有比较丰富的情绪体验，也能够比较明确地分辨自己的喜怒哀乐，然而，孩子们调控情绪的能力还很弱。在碰到不良情绪时，往往不明确应该用怎样合理的方法来调控，不了解情绪可以随着人的...
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  篇14：鲁画报社版 二年级上册心理健康教育 6我是电视小主人 教案鲁画报社版 二年级上册心理健康教育 6我是电视小主人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课《我是电视小主人》教学设计教学理念:随着现代电视节目种类繁多、内容丰富。对学生的吸引力特别强。很多孩子沉迷于观看电视节目,不能很好的控制看电视的时间长短,同时没有辨别电视节目是否适合儿童观看。合理利用时间,能够选择开阔视野、增长知识的节目是本次辅导活动的目的。教学目标:1、关注孩子看电视的内容,是否能使孩子增长知识、开阔视野。2、让学生做时间的主人,合理利用时间看电视,真正做电视小主人。3、引导学生选择有益的电视节目,养成良好的观看电视的习惯。教学重、难点:引导学生正确认识电视的作用,和电视交朋友。教学准备:课件、音乐,视频教学设计:一、“大风吹”活动导入。谈话导...
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  篇15：全国通用二年级上册心理健康教育 面对学习困难 教案全国通用二年级上册心理健康教育 面对学习困难 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康课《面对学习困难》教学设计
辅导背景
学习，是一项有计划、有目的的活动。儿童在学习活动中，难免会遇到困难。一般来说，面对困难时会有两种态度：要么主动克服困难，勇往直前；要么被困难吓倒，停步不前。一些学生缺乏战胜困难的勇气和信心，面对困难会产生畏难情绪，选择放弃和退缩。?
如何利用问卷调查、团队辅导、心理体验等活动，对学生在学习中遇到的困难进行分析，引导学生懂得遇到困难时不应退缩，要积极想办法克服困难，这是本次心理辅导体验活动的出发点。?
教学目标?
引导学生认识到学习困难也是学习的一部分，以积极的心态看到它。?
树立面对困难的信心，积极寻求办法，解决困难。?
教学重...
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   Tags：二年级,上册,心理健康,教案,精选
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