篇1：苏教版小学科学四年级上册实验复习要点苏教版小学科学四年级上册实验复习要点资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版小学科学四年级上册实验复习要点第一单元《冷和热》1、冷热和温度热水变凉过程水温变化：安装好测温装置。每隔 2分钟记录一次水温，连续记录6次。把记录的数据在方格纸上描点并连成线。实验结论：热水在变凉过程中，水温是先快后慢地下降。达到某一温度（该温度多数情况下与室温相同）时会停止下降，保持不变。2.使用温度计：用拇指、食指和中指捏住温度计上端。将温度计下端的液泡完全浸没在液体中，温度计不能碰到容器的底和侧壁。待温度计的液柱稳定后再读数，读数时视线与液柱的上表面保持水平。2、热胀冷缩1.液体受热和遇冷体积变化：准备一个中间插有空心管的胶...
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   篇2：教科版（2017秋）科学 四年级上册 实验报告单教科版（2017秋）科学 四年级上册 实验报告单资料可供全国地区适用。
大致详情：科学实验报告年 月 日四年级 上册 班级实验者实验名称 声音是怎样产生的实验类型 分组实验实验目的 声音就是由物体振动产生的。实验器材 塑料尺、音叉、小鼓、水槽。简单 实验 过程 猜 测1、将直尺一端紧压在桌面上，一端悬空，用手指拨直尺。 2、敲击音叉，用手轻摸音叉。 3、敲击音叉后，将音叉接触培养皿内的水面。观察 到的 现象实验 结论指导教师 评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进科学实验报告年 月 日四年级 上册 班级实验者实验名称 声音是怎样传播的实验类型 分组实验实验目的 通过实验知道声音在固体、气体、液体中...
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  篇3：教科版（2017秋）科学四年级上册3.2 用气球驱动小车 课件（10张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.2 用气球驱动小车 课件（10张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)用气球驱动小车想一想把气球吹足气放开，它会怎样运动？气球运动方向和什么有关？体验气球运动方向和气体喷出方向的关系实验次数 气球运动方向 （用蓝色箭头表示） 气体喷出方向 （用红色箭头表示） 气球运动方向和气体喷出方向的关系（相同、相反）1234反冲力气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。气球能不能用来作为小车的动力呢？实验器材：实验步骤：将气球套在固定的喷嘴上，喷嘴朝着小车车尾方向。将气球吹足气之后用手堵住喷嘴口，防止漏气。轻轻放开气球的喷嘴，观察小车是否能动起来。怎样让小车跑得更远？研讨1.气球是...
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     篇4：苏教版四年级上册科学5.17.认识矿物 （ 课件26张）苏教版四年级上册科学5.17.认识矿物 （ 课件26张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)17认识矿物这些矿物有哪些不同于岩石的特征？ 大自然中，成分集中且有一定结构的石头叫作矿物。矿物是构成岩石的“积木”。矿物使岩石呈现出不同的颜色，如花岗岩中，每种颜色的颗粒就代表一种矿物。岩石可以由一种矿物所组成——大多数岩石由多种矿物组成——石灰岩由方解石一种矿物所组成花岗岩是由石英、长石、云母等多种矿物集合而成探究花岗岩的秘密花岗岩1花岗岩4花岗岩3花岗岩2你发现了什么探究花岗岩的秘密质地坚硬，颜色美观，是优质的建筑石料。石英？长石？云母？探究花岗岩的秘密——石英石英：半透明或不透明，一般是乳白色，质地坚硬。石英探究...
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    篇5：苏教版（2017秋）科学 四年级上册1.3鸟类 课件(共20张PPT)苏教版（2017秋）科学 四年级上册1.3鸟类 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)鸟类3四年级上册01鸟类的共同特征你认识这些鸟类吗？仔细观察，它们有什么共同点？身体表面有羽毛、有翅膀有两只脚有又硬又尖的嘴卵生恒温它们也属于鸟类，都是脊椎动物呦！它们是鸟类吗？02研究鸽子的羽毛绒羽：紧贴鸟的身体，细小而柔软。研究鸽子的羽毛正羽：覆盖在鸟身上的大型羽片。鸽子的的翅膀和尾部都长有正羽。我的发现 对鸽子的作用观察正羽剪断正羽羽根后在正羽上滴水后用放大镜观察绒羽研究鸽子的羽毛实验报告单实验：仔细观察鸽子的正羽，你有什么发现？将正羽根剪断，里边是什么样的？在正羽上滴一滴水，观察水会被吸收吗？实验：仔细观察鸽...
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  篇6：教科版（2017秋）小学科学四年级上册总复习知识要点教科版（2017秋）小学科学四年级上册总复习知识要点资料可供全国地区适用。
大致详情：新教科版小学科学四年级上册总复习知识要点第一单元 声音1、我们周围的声音丰富多彩，有来自动物的叫声，有来自自然界的声音，还有来自人类生产生活发出的声音。声音有高低、强弱之分，有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。2、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。声音是由物体振动产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。）3、拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。4、我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官----声带。 发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。5、声音可以在气体...
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  篇7：教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.2用气球驱动小车（课件11张PPT）教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.2用气球驱动小车（课件11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)用气球驱动小车四年级 上册导入：想一想火箭是怎么升空的呢？？玩一玩：气球？气球吹足气放开，会怎样运动？说一说能像火箭那样，用气球驱动小车吗？？反冲力科学概念气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。喷气方向运动方向我们的气球小车是被反冲力推动的。一、组装并驱动气球小车1、组装小车2、气球驱动——用打气筒将气球打好气，再将气球装在小车上3、交流感受小组成员之间要分工明确，合作完成。二、赛车比赛1、每辆小车一样远吗？2、是什么原因造成各组的气球小车行驶距离不同呢？对小车运动的思考小车为什么能运动？...
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    篇8：2022年教科版科学四年级上册最新实验报告单2022年教科版科学四年级上册最新实验报告单资料可供全国地区适用。
大致详情：小学生科学实验报告单班别：______________ 姓名：实验时间 ____四_年级__上__册实验名称 声音是怎样产生的实验目的 了解声音产生的原因实验器材 鼓、钢尺、皮筋、音叉、装水水槽、几粒豆子实验步骤 1.用力按压鼓，鼓并不发声。2.用力弯曲钢尺，钢尺并不发声，轻轻拨动钢尺，钢尺能发出声音。3.用力拉伸、按压、揉搓橡皮筋，橡皮筋并不发声，轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋能发出声音。4.敲击音叉，让音叉发出声音，用手轻轻触摸，感受振动。实验结果 声音是由物体振动产生的。教师签阅实验效果及问题小学生科学实验报告单班别：______________ 姓名：...
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   篇9：教科版（2017秋）科学 四年级上册 2.3 测量肺活量 教案教科版（2017秋）科学 四年级上册 2.3 测量肺活量 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学四年级上册《2.3 测量肺活量》教学设计【教材分析】《测量肺活量》是教版小学科学四年级上册第二单元《呼吸与消化》的第三课。本单元分成三部分内容，分别是关注呼吸与健康的关系、研究食物对生命健康的重要性、探索食物消化的过程和变化，本课是第一部分的最后一课。学生在测量肺活量的活动中，收集、处理科学合理的数据，分析、反思自己的健康指数，树立积极参与体育锻炼，增强体质健康的意识。聚焦板块通过比较吹哨子时间的长短，引出什么是肺活量，从而聚焦本课的主题：测量自己的肺活量。探索板块通过测量自己的肺活量，明确肺活量如何取值，分析自己的健康指数。研讨板块通过对两个问题进行思考和讨论，引导学生认识...
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  篇10：冀人版（2017秋）科学 四年级上册（电子教材）冀人版（2017秋）科学 四年级上册（电子教材）资料可供全国地区适用。
大致详情：目录1位置和运动………22运动的方式3运动的快慢……74运动和力物钻的运动5运动物体的能量…126声音的产生167声音的传播198声音的高低强弱229怎样听到声音25声音的世界10噪声污染2811电在我家…3212让灯泡亮起来…3513导体和绝缘体…37电14安全用电…39115认识岩石4216矿物…4517金属的来历47岩石和矿产18保护矿产资源5019太阳与影子…5320地球的形状…56太阳。地球21海陆分布…5822美丽的月球…60和月球科学擂台23交通信号...
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     篇11：教科版（2017秋）科学四年级上册2.3 测量肺活量 课件（19张ppt+视频)教科版（2017秋）科学四年级上册2.3 测量肺活量 课件（19张ppt+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)科学 教科版 四年级 上册测量肺活量呼 吸与消 化学习目标肺活量是人体尽力吸气后，尽力呼出的气体的量，是人体发育是否健康的一个指标。经常锻炼身体，可以提升身体的肺活量，有利于身体健康。1在探究活动中，能以事实为依据，不从众，在独立思考的基础上乐于与人合作交流。能够耐心、细致地完成测量活动。3意识到呼吸 系统健康与空气质量关系密切，具有保护环境的意识。4学会用简易的方法测量肺活量，能获取合理的数据，对数据进行分析。能够对自己的测量结果进行反思评价。2什么是肺活量？肺活量会影响什么？肺是身体气体交换的（ ）。中转站1...
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  篇12：冀人版（2017秋）科学 四年级上册 期末练习卷（A）（含答案）冀人版（2017秋）科学 四年级上册 期末练习卷（A）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级科学上册冀人版（2017）期末练习卷（A）一、选择题1．下列做法中，正确的一项是（ ）。A．直接用家里或学校里插座中的电做实验B．雷雨天躲在大树下避雨C．在户外活动时远离高压线2．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（ ）。A．声音可以在空气和水中传播。 B．声音在固体中传播比在空气中传播更快。C．声音不能在真空中传播。 D．声音只能向一个方向传播。3．下列做法中，正确的一项是（ ）。A．直接用家里或学校里插座中的电做实验B．雷雨天躲在大树下避雨C．用剪刀或没有绝缘柄的钳子剪断电线D．在户外活动时远离高压线4．小明在奔跑时...
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