篇1：大象版科学 二年级下册教案（共43页）大象版科学 二年级下册教案（共43页）资料可供全国地区适用。
大致详情：准备单元 我的气垫船模型教学案例我的气垫船模型【教材分析】本课是二年级下册第一课，没有具体的科学知识目标，二年级下册重点落实 “表达交流”和“反思评价”这两个科学探究要素，所以本课在老师的引导下，学生通过简单有趣的气垫船的制作与比赛，对探究过程与结论进行简单的讲述，通过与同学讨论、交流，能初步体验反思探究的过程。设计的目的是让学生在设计制作活动中感知科学探究中表达和交流的益处，同时在表达交流中学会反思与改进。也为后面单元有重点地培养学生表达交流、反思评价的探究能力做铺垫。【学情分析】二年级的学生已经有了一年多的科学学习经验，但对科学的一切依然觉得新鲜、好奇，所以学生的学习积极性和...
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   篇2：大象版（2019）小学科学新教材三年级下册全册教案大象版（2019）小学科学新教材三年级下册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：准备单元 比较液体的轻重一、教材分析《比较液体的轻重》是大象版小学《科学》教材三年级下册的准备单元，这一单元的科学探究目标是“在教师引导下，尝试基于所学知识制订简单的探究计划，并运用感官和简单的工具观察对象的外部形态特征。”教材从生活中的汤里总是油浮在水上面这一现象引入，提出验证油比水轻的探究任务。本课从“趣味性”和“目的性”两方面着手，将最后拓展活动的“调制分层鸡尾酒饮品”改为这一活动的载体（需求），设定教学情景，同样很自然地引出比较液体轻重的话题，拉近了学生与探究主题的距离，激发学生探究的兴趣，有助于引导学生主动投入到“比较同体积的蜂蜜和牛奶的轻重”的探究活动之中，让学生经历制订简单...
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    篇3：二年级下册科学教案-我的气垫船模型 大象版二年级下册科学教案-我的气垫船模型 大象版资料可供全国地区适用。
大致详情：我的气垫船模型学习目标：??了解气垫船为什么能离开水面。?2.?懂得制造舰船的过程。?3.?通过学习积累经验，更加热爱科学。?学习重点：?懂得制造气垫船的过程。?学习难点：?懂得制造气垫船的过程。?教学过程：?一：导入新课?猜谜语：路上行，水里开，?它的速度实在快，?不是飞机和火箭，?却能腾空飞起来。?（打一交通工）?谜底：气垫船?同学们，你了解气垫船吗？今天我们就来一起学习我的气垫船模型，感受气垫船在地面和水面上的用途。?二：讲授新课。?了解气垫船?1.?什么是气垫船？?气垫船：一种将压缩空气打入船底，从而形成船体与水面之间一定厚度的气垫，再向前推进...
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  篇4：大象版（2017秋）科学三年级下册 2.2 点亮小灯泡 教案大象版（2017秋）科学三年级下册 2.2 点亮小灯泡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：点亮小灯泡【教学分析】《点亮小灯泡》是小学科学学科传统的（教学内容）。但以往的教学会满足于引导学生能够把小灯泡点亮而停止探究的脚步而不再进一步去探索其中的原理——闭合回路。在本次公布的修订版课程标准中，强调了引导学生构建科学概念的重要性。基于探究构建科学概念和基于科学概念开展科学探究已成为现在小学科学教学的主流思想。因此，教材在设计这一内容时也着重突出了“点亮小灯泡”之后对电路原理的探索。本课教学将引导学生对所有能够点亮小灯泡的连接方式进行比较分析，引导学生自己发现其中的闭合回路。【教学目标】1．知道一个基本电路的组成要素；知道开关的功能；知道常用电器的工作需要一个闭合回路。2．体验...
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  篇5：大象版（2017秋）科学三年级下册 3.5 硕果累累 教案大象版（2017秋）科学三年级下册 3.5 硕果累累 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：硕果累累【教学分析】探究植物的果实、种子具有帮助植物维持自身生存的功能。【教学目标】1．坚持观察、实验并记录植物的生长变化，探究植物的果实、种子的结构以及帮助植物维持自身生存的功能。2．用各阶段照片、简笔画、记录表来描述黄瓜的一生通常会经历由种子萌发成幼苗、再到开花、结出果实和种子的过程。3．列举植物传播种子等实例。4．学会搜集证据，能运用感官观察并描述对象的外部形态特征。乐于表达、讲述自己的观点。【教学重难点】探究植物果实的结构、种子的传播方式及植物一生的生命过程。【教学准备】1．材料准备：茁壮成长的植物样本、植物成长日记。2．活动场地：校园农场、多媒体教室或实验室。...
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 篇6：大象版科学二年级下册期中测试卷（含答案）大象版科学二年级下册期中测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：大象版科学二年级下册期中考试测试卷题号一二三四总分得分（要求：密封线内不允许答题；黑色水笔书写，卷面整洁）我会选（请将正确选项的序号填入括号中，20分） 1、制作气垫船模型时，将上面的纸杯底部剪掉的目的是（ ）。A．减轻重量 B．为了好看 C. 使气垫船更好排气2、在荒岛上，可以把树干挖空，做成（ ）。A. 木筏 B.独木舟 C. 帆船 3、在荒岛上我们可以吃的动物是（ ）。A. 小鱼 B.野果 C.野菜 4、我们的...
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   篇7：大象版（2017秋）科学一年级下册 4.2 找空气 （教案）大象版（2017秋）科学一年级下册 4.2 找空气 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：找空气【教学目标】1．感受空气的存在，学会动手寻找空气。2．知道我们的身边充满着空气。3．了解空气的一些简单用途。【教学重点】学会自己去寻找空气。【教学难点】懂得利用身边的事物去感知空气，证明空气的存在。【教学准备】塑料袋、粉笔、瓶子、玻璃水槽、气球。【教学过程】（一）导入：师：同学们，今天我们要来研究研究空气，你知道空气的哪些秘密？生：空气没有颜色、没有味道。生：空气看不见也摸不着。生：空气还透明。师：我们不容易看到它，也摸不着它。那么空气到底在哪里呢，猜一猜？生：空气到处都有。生：空气就在我们周围。生：空气只在地球上有。……（二）猜想假设：师：...
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 篇8：大象版（2017秋）科学二年级下册 4.1 推力和拉力课件（课件10ppt）大象版（2017秋）科学二年级下册 4.1 推力和拉力课件（课件10ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)推力和拉力二年级下册第四单元活动活动活动活动要求：1.四个人一小组一起玩。2.每人用水枪玩三次。3.每次把水射到小桶里边。4. 玩过后把水枪放在原来的位置。思考：在刚才玩水枪的过程中，你都做了哪些动作？活动观察明明花花丽丽乐乐琪琪王阿姨游戏谁动了游戏①互推手掌，看谁先被推动。游戏②互相用力拉，看谁先被拉动。安全提示:游戏时注意安全,避免摔倒。两人一组共同完成下列活动:小结这节课你都学会了什么？拓展活动
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     篇9：大象版科学二年级上册全册教案大象版科学二年级上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：准备单元 这是谁的脚【教学分析】本单元是二年级上册的起始单元和准备单元，内容只有一课，没有具体的科学知识目标，要着重培养的是处理信息和得出结论的科学探究要素。在本课中学生将经历一个较完整的科学探究过程，但有侧重点之分，重点放在观察和描述动物的脚的外部特征和通过比较的方法得出结论这两个步骤。学生在一年级时，已经重点学习了提出问题和作出猜想的探究要素，并且学习了运用多种感官和工具进行科学的观察的方法，为本节课的学习奠定了基础。【教学目标】 在教师的指导下，通过有序、仔细的观察，科学地描述获取到的信息，运用比较的方法得出结论。激发学生对常见的动物的外在特征的探究兴趣。【教学准备】 小...
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     篇10：大象版（2017秋）科学三年级下册 2.5 安全用电 教案大象版（2017秋）科学三年级下册 2.5 安全用电 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：安全用电【教学分析】本课是本单元的最后一课，也是对学生日常生活意义重大的一课。为了使学生在受到安全教育的同时得到更好的收集资料、处理信息以及表达交流等能力的训练，教材以发动学生进行安全用电科普宣传为任务驱动，引导孩子通过查阅资料等方式了解安全用电的相关知识，并以设计宣传标语、制作手抄报、自绘漫画等自己擅长的表达形式进行科普宣传。【教学目标】1．了解安全用电相关知识，培养安全用电意识。2．培养学生在任务的驱动下进行简单的活动方案设计和开展研究性学习的能力。3．培养学生参与社会科普宣传的活动能力和责任意识。【教学重难点】了解安全用电的相关知识。【教学准备】材料准备：安全用电的相...
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 篇11：大象版（2017秋）科学三年级下册 4.2 土壤的成分 教案大象版（2017秋）科学三年级下册 4.2 土壤的成分 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：土壤的成分【教学分析】本课着重解决“组成土壤的主要成分”这一问题。由上节课土壤中的动植物引入，思考动植物能在土壤中生存的原因，并由此进行合理猜想，土壤可能有水分、空气等动植物生存必需的条件。教材的第二部分是针对之前的猜想假设展开的一系列制订计划与搜集证据的观察探究活动。这一部分是本课的重点，学生通过“把土壤放水中”观察“有无气泡出现”，研究土壤中是否含有空气；通过捻一捻、筛一筛、加水搅拌后静置等方法观察土壤还含有哪些成分，在充分观察的基础上，概括组成土壤的主要成分。同时教材还通过资料阅读这一搜集证据的途径，对土壤中的腐殖质进行适当的补充，帮助学生完善知识结构。对于“土壤中有什么”这一问题...
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  篇12：大象版（2017秋）二年级上册科学 2.3 秋千（教案）大象版（2017秋）二年级上册科学 2.3 秋千（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：秋千【教学目标】1．能够辨别生活中常见的材料。2．能够通过画图或口述的方法表达自己的设计和想法。3．能够对自己的作品进行评价和反思，并根据自己和同学互评的意见进行改进。【教学重难点】能够对自己的作品进行评价和反思，并根据自己和同学互评的意见进行改进。【教学准备】教师准备：吸管、木棒、绳子、细铁丝、卡纸、橡皮泥、橡皮筋。【教学过程】1．导入：创设情景。师：在之前的两节课中，我们分别完成了滑梯和跷跷板的制作，同学们的设计和动手能力越来越棒了！今天，我们来挑战一项难度更大的任务——为丁丁和当当制作一部秋千，同学们有信心吗？生：有！师：有了前两节课的经验，我们需要做哪些准备工...
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 篇13：大象版（2017秋）科学 五年级下册 3.4四季的变化 教案（表格式）大象版（2017秋）科学 五年级下册 3.4四季的变化 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.4 四季的变化教材来源:小学五年级《科学》下册教科书/大象出版社2017版内容来源:小学五年级《科学》下册第三单元《转动的地球》课时: 1课时授课对象:五年级学生设计者:【目标确定依据】1.课标及相关要求：能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料等方式获取事物的信息。13.1知道地球自西向东围绕地轴自转，形成了昼夜交替与天体东升西落的现象。知道地球自转轴（地轴）及自转的周期、方向等。13.2知道正午时物体影子在不同季节的有规律的变化。知道四季的形成与地球围绕太阳公转有关。2.教材分析：上节课中学生通过探究一天中阳光照射的角度和气温变化之间的关系理解了一天中气温变化...
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  篇14：人教鄂教版六年级科学下册 全册教案人教鄂教版六年级科学下册 全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022(鄂)人教版六年级科学下册全册教案第1课《生物的栖息地》（第一课时） 教学目标： 科学知识： 能描述池塘栖息地里的生物与非生物，说出栖息地为生物的生存、生长发育及繁殖提供阳光、空气、水、食物和庇护所等条件。 科学探究： 能制作生态瓶，并用生态瓶建立模型开展探究实验。 科学态度： 能参与生态瓶制作活动，并如实做好持续的观察记录，基于事实与他人交流。 科学、技术、社会与环境： 知道不同的生物有不同的栖息地，并能采取行动保护生物栖息地。 教学重点： 能描述池塘栖息地里的生物与非生物，说出栖息地为生物的生存、生长发育...
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    篇15：大象版（2017秋）科学一年级下册 4.1 空气知多少_（教案）大象版（2017秋）科学一年级下册 4.1 空气知多少_（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：空气知多少【教学目标】1．让学生初步了解空气的一些基本知识。2．让学生感知空气的存在。【教学重点】让学生了解空气的一些基本特征。【教学难点】让学生知道空气是什么、有什么作用。【教学准备】卡纸，剪刀，不干胶，小木棍，图钉。【教学过程】1．导入活动师：我们来猜个谜语吧，我来说谜面，大家一起猜一猜，看谁猜得出谜语。看不见，摸不着，不香不臭没味道。说它珍贵到处有，动物植物离不了。（学生动脑猜一猜看是我们生活中的什么东西。）老师引导学生去思考。2．空气游戏师：现在大家知道了空气的存在，那么我们有没有玩过一些跟空气有关的游戏呢？（大家想一想，说一说。）生：我放风筝...
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 篇16：大象版（2017秋）三年级上册科学 1.3 判断风力大小（教案) （表格式）大象版（2017秋）三年级上册科学 1.3 判断风力大小（教案) （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 小小气象员第三课 判断风力大小一、目标确定的依据课标要求：1.针对一个具体的任务，按照设计的基本步骤来设计一个产品或完成指定的任务；2.在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。3.在教师引导下，能从具体现象与事物的观察、比较中，提出可探究的科学问题。教材分析：本节课选自大象版小学科学三年级上册第一单元第三节《判断风力大小》。在上节课学习过风向后，这节课继续研究风力大小。在导入课题后，教材首先展示关于风力的阅读，科普有关风力的基础知识；接下来是动手实践环节：利用身边的材料制作一个简易风力计；最后利用制作的简易风力计测量风的大小。学生分析：经过上节课的学习，学生...
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 篇17：二年级下册科学教案 第三单元1.《春夏秋冬》 大象版二年级下册科学教案 第三单元1.《春夏秋冬》 大象版资料可供全国地区适用。
大致详情：春夏秋冬【教学目标】1．了解春、夏、秋、冬四个季节的不同现象。2．能用语言进行描述春、夏、秋、冬四个季节的不同现象。3．通过学习更加热爱一年的四季，热爱大自然。【教学重难点】重点：了解春、夏、秋、冬四个季节的不同现象，能用语言进行描述。难点：体会喜欢不同季节的不同情感。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放儿歌《四季歌谣》。同学们，听完这首儿歌，一年中有几个季节？学生思考，回答。（春夏秋冬）在这四个季节里，你有怎样的感受和哪些不同的现象？今天，我们就来一起学习《春夏秋冬》。思考，回答。激发学生兴趣，导入课题。讲授新课提出问题春去夏...
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    Tags：二年级,下册,大象,科学,全册
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