篇1：小学数学人教版二年级下整百、整千加减法视频素材（3份打包）小学数学人教版二年级下整百、整千加减法视频素材（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：
图片详情：
篇2：（新教材）人教版二年级数学上册《不退位减法》教学设计（新教材）人教版二年级数学上册《不退位减法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《不退位减法》教学设计课题 不退位减法 单元 二单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 借助圆片理解100以内的两位数减两位数的不退位减法的算理。2．掌握100以内的两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。3．在情境中体验减法计算的价值，在探究中培养迁移类比推的能力，同时感受爱国主义教育。重点 掌握100以内的两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。难点 理解100以内的两位数减两位数的不退位减法的算理。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、创设情境，导入新课（一）课件演示“奥运金牌榜”情境图。1．读懂情境图。同学们请看图（美国和...
图片详情：
  篇3：北京版二年级数学下册五、万以内数的加法和减法《万以内的加法和减法（加法）》教学设计北京版二年级数学下册五、万以内数的加法和减法《万以内的加法和减法（加法）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：万以内的加法和减法（加法）教学目标：1、使学生会计算三位数加、减三位数。2、使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。3、使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。4、使学生经历与他人交流各自算法的过程。教学重难点：重点、难点 1.哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。 2.训练学生主动探究、大胆想象、合作交流。一导入新课1、课前侯课时，访谈：课前大家了解了湿地，谁来简单介绍一下？湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，北戴河湿地是我国最大的城市湿地，每年都...
图片详情：
  篇4：（新教材）人教版二年级数学上册第二单元《退位减法》教学设计（新教材）人教版二年级数学上册第二单元《退位减法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《退位减法》教学设计课题 退位减法 单元 二单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1．借助学具的直观操作，理解100以内的两位数减两位数的退位减法的算理，明白个位不够减，从十位退“1”当“10”的道理。掌握计算方法，并会笔算100以内的两位数减两位数的退位减法。2．能运用所学的100以内的两位数减两位数的退位减法解决一些简单的实际问题。3．培养学生动手操作、自主探索、合作交流的能力，渗透数形结合的数学思想。重点 掌握100以内的两位数减两位数的退位减法的算理和算法，并会笔算100以内的两位数减两位数的退位减法。难点 理解100以内的两位数减两位数的退位...
图片详情：
   篇5：北京版二年级数学下册五、万以内加法和减法的估算教学设计北京版二年级数学下册五、万以内加法和减法的估算教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：万以内加法和减法的估算教学内容：北京版二年级下册教科书50页例3教学目标：1、通过创设具体的情景，在解决实际问题的过程中体会估算的价值，掌握估算的方法，会用估算的方法解决简单的问题。2、通过交流估算的策略，体会估算的不同方法，逐步提高运算能力。3、体验估算解决问题的优越性，初步培养学生用估算解决问题的意识。教学重点：1、体验估算解决问题的价值2、掌握估算解决问题的方法教学难点：培养学生的估算意识教学过程：创设情境，比赛引入学校为了丰富我们的课余生活，将为我们购进一批新书，你们想不想成为第一个看新书的班级啊？今天就让我们一起通过老师的考验，争取这个机会吧！你们有信心吗？就...
图片详情：
 篇6：小学数学 人教版 二年级上册 2 100以内的加法和减法（二） 整理和复（两份视频微课）小学数学 人教版 二年级上册 2 100以内的加法和减法（二） 整理和复（两份视频微课）资料可供全国地区适用。
大致详情：
图片详情：
篇7：人教版数学二年级下整百、整千数加减法教学设计人教版数学二年级下整百、整千数加减法教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学二年级下《整百、整千的加减法》教学设计教学目标： 1．能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算。 2．通过自己探索计算方法， 解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。学情分析：学生早已学习的100以内加减法和本单元学习的万以内数的组成,是本节课学习整百整千数加减法的基础，学生已经熟练计算20以内加减法,思维可能受限制，在口算时大多数学生可能选择根据20以内加减法，去推理整百整千书加减法，忽视利用数的组成去计算。教学重点: 口算整百.整千数的加减法的算理.教学难点: 掌握口算...
图片详情：
  篇8：人教版二年级下册《整百、整千数加减法》教学设计人教版二年级下册《整百、整千数加减法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：整百、整千数加减法教学目标：1.?让学生在情景中发现问题，在解决问题的过程中探究整百、整千数的加减法的计算方法，并在多种方法中选择自己喜欢的方法正确计算。2.?培养学生用独立思考、合作交流等方式解决简单实际问题的能力。3.?体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。4.?在交流与评价中培养学生的自信心。教学重点：掌握整百、整千的进（退）位加减法的计算方法。教学难点：掌握口算方法并口述其算理。四、教法、学法：这一节课的教学对象是二年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十五分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇...
图片详情：
  篇9：人教版数学二年级下册《乘法和加、减法的混合运算》教学设计人教版数学二年级下册《乘法和加、减法的混合运算》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法和加、减法的混合运算》教学设计【教材简析】这部分内容让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法的混合运算的运算顺序。例题以简单的购物问题为素材，从学生熟悉的情境中提出问题、解决问题。教材安排学生解答两个问题。第（1）个问题教学由分步列式合成综合算式，初步理解乘、加混合运算及运算顺序。这个问题列出的综合算式，乘法在前、加法在后，对其运算顺序的理解，学生既有生活以验的支撑，又有一定的知识基础，因而难度不。第（2）个问题安排的综合算式减法在前，乘法在后，理解运算顺序有一定的难度。这里让学生直接列综合算式，给学生留下了探索的空间，使学生对含有乘法和加、减法混合运算的认识更加全面。在...
图片详情：
 篇10：人教版二年级数学下册《整百、整千数的加减法》教学设计人教版二年级数学下册《整百、整千数的加减法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《整百、整千数的加减法》教学设计【教材理解】在此之前，学生已学习了20以内数的加减法、百以内数的加减法的基础，这为过渡到本节课的学习起着铺垫作用。本节内容在万以内数的认识这个单元中具有重要作用，以及为其他学科和今后的学习打下基础。本节课先由复习引入，由数的组成过渡到整百整千数的加减法，然后引导学生通过对生活情境的理解，提出问题并列式解答。再引导学生通过一系列的趣味练习，巩固所学的知识，最后总结出整百整千数的加减法的算理，并体验算法多样化。【设计理念】例9教材通过老爷爷家新添彩电、电冰箱共花多少钱，让学生从情境图所提供的数据中发现数学问题、解决数学问题。口算整百、整千数的加减教师应鼓励学生可...
图片详情：
   Tags：二年级,减法,教学,视频,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
