篇1：人教版二年级数学下册第四单元《表内除法》《解决问题》教学设计人教版二年级数学下册第四单元《表内除法》《解决问题》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版数学二年级下册第四单元《表内除法》解决问题教学目标1、根据除法的意义，初步理解单价、数量、总价之间的数量关系，灵活运用有关除法知识解决实际生活中的简单的问题。2、通过独立探索，小组合作的方式学习，进一步加强对运用口诀计算除法的掌握。3、调动学生学习的积极性，引导学生获得有价值的信息，培养学生解决问题的能力。4、培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他们的意见，在问题的处理中，体验成功，培养学习数学的兴趣。教学重点运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。教学难点获取有价值的信息解决问题教学过程1、复习旧知师：同学们，今天老师给大家介绍一个新朋友... 图片详情：    篇2：北师大版二年级数学下册《第一单元《除法》复习课》教学设计北师大版二年级数学下册《第一单元《除法》复习课》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第一单元《除法》复习课教学目标1、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数 除法的过程，初步理解有余数除法以及余数的含义。2、使学生在认识有余数的除法和探索有余数除法计算 方法的过程中，进一步积累操作、观察、交流等学习活动经验。3、（1）引导同学通过类推，培养同学的知识迁移能力。（2）透过集体整理的过程， 把除法的知识整理成一棵智慧树，初步培养孩子们用自己喜欢的方法整理复习的的能力，培养良好的复习习惯。教学重点：有余数除法的意义和计算方法。教学难点：理解余数与除数的关系。教学过程一、方法多样，圈画体验。数学老师向清江，积极工作乐向上，数学问题随手带，无私奉献乐分享。出... 图片详情：   篇3：苏教版二年级数学下册《1、期末复习（1）：认数和有余数除法复习》教学设计苏教版二年级数学下册《1、期末复习（1）：认数和有余数除法复习》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：认数和有余数除法复习一、教学内容苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第100—101页期末复习的内容回顾和第1－6题教学目标1.使学生进一步了解算盘上表示数的方法，熟悉万以内的数位顺序；进一步掌握万以内数的，感受一个数的实际含义，进一步发展学生的数感。2.使学生进一步掌握有余数除法的含义，能根据实际情境列出有余数除法的算式，并能解决一些简单的有余数除法的实际问题。3.使学生尝试回顾全学期的学习内容，感受自己的学习成果，提高学习数学的自行心；感受数在日常生活里的应用，以及有余数的除法与现实生活的联系。三、教学重点数的含义、读写和大小比较四、教学过程（一）回顾导入1.回顾内... 图片详情：   篇4：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：除法教学内容：人教2011版教科书二年级下册第13页例4及相关内容。教学目标：使学生初步理解除法的含义；认识除号，会写、会读除法算式。经历看一看、说一说、分一分等教学活动，掌握用除法算式表示平均分的方法。感受用除法表示的抽象性和概括性，体会所学内容的价值。教学准备：课件、学具、圆片等。教学重点：理解除法的含义。教学难点：理解除法算式与平均分活动的关系。教学过程：创设情境，激发学习兴趣教师：同学们，你们都喜欢什么小动物呀？你们想知道老师喜欢什么动物吗？大熊猫现在遇到了一个数学问题，你们愿意帮帮它吗？课件出示：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放（ ）个。动手操作... 图片详情：   篇5：二年级数学下册教学课件-6.有余数除法80-人教版(共17张PPT)二年级数学下册教学课件-6.有余数除法80-人教版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)把下面的7个圆形每2个摆一份，摆一摆算式：？？？？？？有剩余有余数的除法人教版二年级下册第六单元请同学们拿出14个圆形每3个摆一份，试着摆一摆算式：14÷3=4（份）……2（个）14除以3等于4余2读作：勇敢闯关：圈一圈，填一填。17个 ,2个2个地圈圈了（ ）组，剩下（ ）个。17÷2= （组）…… （个）8181勇敢闯关：圈一圈，填一填。10个 ,3个3个地圈圈了（ ）组，剩下（ ）个。10÷3= （组）…… （个）313113个 ，每... 图片详情：   篇6：二年级下册数学教学课件-6.有余数除法人教版(共13张PPT)二年级下册数学教学课件-6.有余数除法人教版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)有余数除法每2个放一盘。想： 1.有几个苹果？2.怎么分？3.能分几盘？4.分完了吗？可以放几盘？边分边思考： 有几个苹果？怎么分？能分几盘？分完了吗？每2个放一盘。圈一圈，填一填。17颗星星，2个2个地圈,圈了（ ）组，剩下（ ）颗。17÷2= (组)······ （颗）17颗星星，还可以每几个圈一组，先圈一圈，再写算式。4根小棒可以摆几个正方形？9根小棒可以摆几个独立的正方形，还余几根？9÷4=2（个）······1（根）有一堆橘子 ，平均分给5个小朋友，如果有剩余，可能剩几个？答：可能剩1... 图片详情：    篇7：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：第3 课时课题： 除法初步认识(1)学习内容：二年级下册第18页例4，练习四第1、2、3题。教学目标：知识与技能：1、结合具体情境，初步理解除法运算的含义。2、认识除号，了解除法算式的读写法。3、培养学生动手操作能力及合作交流的意识。过程与方法：经历除法含义与除法算式的形成过程，体验、归纳概括的思想和方法。情感态度与价值观：通过学生动手分竹笋的活动，激发学生探究知识的兴趣，陶冶学生热爱数学的情操。教学重点：除法的意义教学准备：学具、课件教学过程：预习作业：1、把6个○分成两份，可以怎样分？2、同桌讨论3、动手操作一、预习反馈：1、把6个○分成两份，可以... 图片详情：   篇8：人教版二年级数学下册6有余数的除法《竖式计算》教学设计人教版二年级数学下册6有余数的除法《竖式计算》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：用竖式计算有余数的除法教材分析生活中，我们在平均分一些物品时常常有两种不同的情况，一种是正好分完，一种是分了还有剩余，这两种情况都是在实践中自然产生的，而前面学习的《表内除法》主要是研究正好分完的情况，本节课的《有余数的除法》主要研究的是分后还有剩余的情况。《有余数的除法》这部分内是表内除法的延伸和扩张，而除法竖式的认识和计算这部分内容是在学生已学过表内除法和有余数的除法的认识在计算方法上的一个延伸，在理解竖式计算的原理的时候又是对有余数除法的意义的一个深入体会，学好用竖式计算和试商的技巧是今后学习除法的一个基础。学情分析通过口算表内除法的学习，加法，减法竖式的学习，学生已经掌握了一些... 图片详情：   篇9：小学数学北师大版二年级数学下册一 除法《租船》教学设计小学数学北师大版二年级数学下册一 除法《租船》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：北师大版二年级数学下册《租船》教案教学内容：北师大版课标小学数学二年级下册《租船》。教材分析：本节内容是通过创设同学们租船的情境，结合生活实际运用有余数的除法的有关知识，解决简单的生活实际问题。教学时，教师要让学生说一说从情境图中得到了什么信息，然后提出课本中的问题。教师还要引导学生认真读题，让学生在理解题意的基础上，思考“至少要租几条船”的含义。学情分析：学生在生活中经常遇到租船这样的情境，使学生体会到数学与生活的密切联系。解决这些问题时，要灵活运用有余数出发的知识，有利于培养学生思维的灵活性。问题的答案不唯一，有利于培养学生的发散思维。本班有学生65人，大部分学生学习习惯好，自主... 图片详情：   篇10：二年级数学下册教学课件-6.有余数除法10-人教版(共14张PPT)二年级数学下册教学课件-6.有余数除法10-人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)有余数除法123456789101112131415161718活动一：把下面这些 ，每2个摆一盘，摆一摆 。摆3盘，正好摆完活动二：把下面这些 ，每2个摆一盘，摆一摆。摆3盘，还剩1个摆一个 需要几根小棒？ 8 根小棒能摆几个 ？摆一摆： 如果是9根，10根，11根，12根呢？分别摆一摆，并用算式表示出来。（要求：同桌二人，一人动手摆，一人记录，完成后同桌互相讨论）12根8÷4＝2（个）9÷4＝2（个）……1（根）10÷4＝2（个）……2（... 图片详情：    篇11：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《除法》教学案例分析本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。单元主题图为学生提供了一个熟悉的具体情境——参观科技园的准备活动。使学生在具体的情境中认识“平均分”，了解“每份同样多”的生活实例，通过直观操作展示了除法在应用时的两种实际操作的方法，使学生理解除法的含义，紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情境，让学生了解知识来源于生活。用101PPT引导学生感知生活情景，积... 图片详情：  篇12：西师版小学二年级数学上册六 表内除法《分一分》教学设计西师版小学二年级数学上册六 表内除法《分一分》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：西师版小学二年级数学上册第六章——表内除法《分一分》教学设计设计理念：本次设计中，首先以学生喜闻乐见的情境引入学习，这不仅体现教学与生活的紧密联系，而且能高度激发学生的学习兴趣，以更好的融入教学中。其次，在教学过程中，开展丰富的直观的课堂教学活动，让学生通过实践，体验成功的乐趣，逐步具有自主的探索精神。另外，教师在课堂上要充满热情的鼓励，以更好地激发学生的兴趣，增强学习信心。如：“你的分法真独特”、“你观察得真仔细”、“你真是个数学小博士”、“你们太了不起了，用自己的智慧解决了问题”等。教学目标：1．使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2．通过摆一摆、... 图片详情：   篇13：二年级数学下册教学课件-6.有余数除法15-人教版(共15张PPT)二年级数学下册教学课件-6.有余数除法15-人教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)有余数除法把下面的6个 每2个摆一盘，能摆几盘？复习旧知摆3盘，正好摆完。6÷2=3（盘）圈一圈，填一填。（P60“做一做”第1题）1. 17个 ，2个2个地圈。2. 23个 ，3个3个地圈。圈了（ ）组，剩下（ ）个。圈了（ ）组，剩下（ ）个。17÷2＝ （组）…… （个）23÷3＝ （组）…… （个）□8根□□8÷4=2（个）小组内依次用9根、10根、11根/摆出□，完成下表，边摆边试用下面的话说一说。说一说：（ ）根小棒，4根摆一个□，摆了（ ）个□，正好摆完/还剩（ ）根。8根... 图片详情：    篇14：苏教版小学数学二年级下册有余数的除法教学设计苏教版小学数学二年级下册有余数的除法教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：有余数的除法"教学设计教学目的:1.通过实际操作,使学生理解"余数"的意义。2教给学生试商的方法,使学生掌握"余数要比除数小"的计算法则。3.培养学生的观察、比较能力和动手操作能力。教学重点:1.理解有余数除法的意义。2.掌握余数要比除数小的计算法则。教学难点:有余数除法的试商方法。教学过程:一、复习旧知,做好铺垫1.用竖式计算:(板演) 2.口答应用题:{l}6个桃平均放在3个盘里,每盘几个 (2)有6个挑,每2个放一盘,可以放几盘 [评析:通过复习旧知识,促进新知识的迁移，为学习有余数的除法作好铺垫。] 二、引导迁移,探索新知（一）教学例11.实际操... 图片详情：    篇15：二年级数学下册教学课件-6.有余数除法23-人教版(共13张PPT)二年级数学下册教学课件-6.有余数除法23-人教版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)有余数除法一、情景导入3片花瓣一朵4片花瓣一朵5片花瓣一朵6片花瓣一朵12片花瓣拼这些花，每种能拼几朵呢？同桌讨论后再说说你的方法吧。原来平均分时会出现两种情况。一种是正好分完，一种是还有剩余。二、探究新知把下面这些 每2个摆一盘，能摆几盘？（一）复习表内除法的意义二、探究新知把下面这些 每2个摆一盘，能摆几盘？看来在平均分东西时，不是都能正好全部分完的，还可能剩下一些不够继续分，这个剩下且不够再分的数我们把它叫做余数。（二）理解有余数除法的含义问题：比较，有什么相同？有什么不同？问题：余数是什么？（三）比一比，进一步感知有余... 图片详情：     篇16：二年级数学下册教学课件-6.有余数除法82-人教版(共12张PPT)二年级数学下册教学课件-6.有余数除法82-人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)有余数除法生活中的数学一大袋 有18个，面包师想装成小袋后送给小朋友。请你们根据下面的分配方案选一选，而且要正好装完。①每2个装一袋 ②每7个装一袋 ③每4个装一袋④每6个装一袋 ⑤每5个装一袋 ⑥每9个装一袋①④⑥还有剩余③②⑤正好装完二、摆一摆有6个 ，每2个摆一盘，可以摆几盘？6 ÷ 2 ＝ 3 （盘）被除数除数商二、摆一摆有7个 ，每2个摆一盘，该怎样摆 7 ÷ 2 ＝ 3 （盘）……1（个）被除数除数商余数二、摆一摆分的物品 几个一... 图片详情：  篇17：二年级数学下册教学课件-6.有余数除法93-人教版(共12张PPT)二年级数学下册教学课件-6.有余数除法93-人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)有余数除法293013198332215243726728211418272051023163512小组活动要求：用小棒摆正方形，一个同学摆，一个记录算式,一个说出每个算式的含义，最后一起讨论“你发现了什么？”根数（根） 摆的结果 算式913141516………………81011128÷4=2(个)9÷4=2(个) ……1（根）10÷4=2(个) ……2（根）11÷4=2(个) ……3（根）12÷4=3 (个)13÷4=3(个) ……1（根）14÷4=3(个) ……2（根）15÷4=3(... 图片详情：    篇18：北京版二年级数学上册五、表内乘法和除法（二）《混合运算》教学设计北京版二年级数学上册五、表内乘法和除法（二）《混合运算》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：混合运算教学目标： 知识与技能：借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，应从左往右依次计算”的道理。 过程与方法：在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。 情感态度价值观：培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。 教学重点： 理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。 教学难点： 能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。【课堂教学】混合运算一、情境中知顺序（一）提取信息，画图分析，解决问题同学们，你们喜欢去游乐场玩吗？暑假里这些... 图片详情：     Tags：除法,教学,二年级,精选,18篇  |
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