一年级教学论文数学（精选9篇）

人教版数学一年级下册 《找规律》教学设计 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《找规律》教学设计一、教学内容：（人教版）一年级下册第七单元《找规律》的第一课时。P85。2、 教材分析:本课是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级下册第七单元《找规律》的第一课时。本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以我在课堂中结合了多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。三、教学目标1、通过物品有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指 出下一个物体。2、通过圈一圈，涂一涂的活动，体验和感受规律，培养学生的动手能力，激发创新意识。3、通过找生活中的规律，让学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切...

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苏教版一年级数学下册五 元、角、分教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《小小商店》教学设计教学目标：1、通过综合应用及实践活动解决“购物”里的简单问题，加深对人民币及其价 值的认识；能在模拟购物活动中成功“购物”，能正确计算购物活动中的简单的价格和总价。2、学生通过实践体验购物的过程，体验生活里的数学，了解购物需要注意的一 些问题，发展学生应用数学知识的能力，培养初步的社会实践能力。3、在参与实践活动的过程中，产生对数学的积极情感和对数学实践活动的兴趣，增强数学应用意识。教学重点：使学生初步知道买商品怎样付钱。教学难点：根据自己的需要、物品的价格来购买物品。 教学准备：货架、物品、人民币等。教学流程：一、引出活动1、播放儿歌《一分...

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人教版一年级下册数学《数字的变化规律》表格式教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课 时 教 学 设 计 表课题 数字的变化规律 主备人 使用人 第2课时教学目标：(第87页，例3、例4。练习二十第3、5题) 1．通过观察、操作、猜测、推理等活动，使学生初步认识稍复杂的图形与数字的排列规律，能发现数字规律并能按规律填数。 2．通过观察、动手操作、探究等学习活动，让学生经历发现规律的过程，在发现规律的过程中感受数学之美。教学重点：引导学生发现、探究数字的变化规律 教学难点：理解和掌握数字排列的一般方法。教具准备： 多媒体课件、 实物投影、 板书设计： 数字的变化规律 （1）3 6 9 12...

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人教版一年级数学下册7.找规律教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《找规律》教案教学目标1、让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。2、在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐诉自己的观点。3、合作中逐步形成评价与反思的意识。4、培养学生发现和欣赏数学美的意识。学情分析 一年级的小孩子活泼好动,思维灵活,能够集中精力的时间很短,为了引起他们的兴趣,我设计了“猜一猜” 这个游戏 ,并将这个情景延续整个课堂,这样孩子们在一个又一个挑战中兴趣高涨,积极参与。 在设计这节课的时候,我按照从易到难,从单一到多层面的设计逐步提高,将规律扩宽到方方面面。从...

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西南师大版一年级数学下册二 上和下 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：上和下教学内容：教材第21页的主题图和22页的例1教学目标：1. 会辨认上和下，会用上、下来描述物体的相对位置。2. 经历描述物体的相对位置的过程，培养学生观察能力及语言表达能力。3. 能将自己所学知识运用于生活实际，增强学生学习数学的兴趣。教学重点：会辨认上和下，会用上、下来描述物体的相对位置。教学难点：能将所学知识运用于生活实际，在同一场所辨认自己或他人所在的上、下位置关系。学具准备：水果图片主题教学策略分析：1. 观察主题图单元主题图创设了一个学生十分熟悉的生活情境, 引导学生认真理解图意,在学生观察的基础上,感知到方位就在我们的身边，从而激发学生的学习兴趣。2.联...

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冀教版一年级数学下册一 位置《前、后的认识》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《前后》教学设计教学内容：冀教版数学一年级下册第一单元 位置《前后》P3~4教学目标：1、在具体的活动中，让学生体验前、后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2、能确定物体前后的位置与顺序，会用前、后描述物体的相对位置。3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯，受到做事要有毅力，遵守社会规范等方面的教育，增强学习数学的自信心。教学重难点：重点：能确定物体前、后的位置与顺序，会用前、后描述物体的相对位置是重点；难点：初步培养学生的空间观念和按一定的顺序进行观察的习惯是难点。教学过程：一、谈话导入师：同学们你们喜欢运动会吗？运动会上有许多非常有趣激烈的运动。生：喜欢……师...

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北师大版一年级数学下册《总复习》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：北师大版一年级数学下册总复习教学目标：1、整理总结100以内数的加减法（包括不进位、不退位和进位、退位）的计算方法，并能正确计算；总结归纳“图形与几何”部分的知识，发展学生的空间观念。2、经历整理与复习的全过程，学习按顺序回顾整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力。3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的快乐，增加学习数学的自信心和成就感。重点难点：重点：100以内数的认识和加减法、观察物体、有趣的图形等。难点：灵活地运用已掌握的知识解决简单的实际问题。教学设计：一、创设情境同学们，一本厚厚的数学书就快学完了，老师相信你们学会了很多知识，...

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人教版一年级数学下册 复习认识人民币 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：复习认识人民币教案教学目标：1、 复习对各种面值的人民币的认识。2、 复习人民币的单位元、角、分及各单位间的进率。3、 复习人民币间的简单计算。4、 培养学生良好的学习习惯，使学生养成勤俭节约的好习惯。重点和难点：1、 复习人民币及人民币单位，会进行简单的换算。2、 复习人民币单位间的关系，解决生活中的实际问题。教学过程：1、 导入新课薄薄一张纸，作用可真大，买书、买纸、买玩具都要用到它。同学们猜猜它是什么呢？对，是钱。它还叫什么。人民币。今天我们就一起来复习人民币有关的知识。2、新课（1）先检查家庭作业，让学生拿出复习反馈卡，让学生在小组内交流自己的复习反馈卡，要...

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北师大版一年级数学下册《买铅笔》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《买铅笔》教学设计教学内容：北师大版小学教材一年级下册2-----3页“买铅笔”教材分析：本节课是20以内退位减法中的第一节课，教材提供的解题策略有连减、破十法、减十加补等，提供的材料富有探索的空间，有利于学生展开探究活动，主动建构知识。教学目标：1、学会“十几减9”的退位减法。2、通过对问题情景的探索及动手操作活动，初步培养思维的灵活性和独立性。3、体验数学与日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，以主动参与数学活动。教学难点：探讨“十几减9”的退位减法的计算方法。教学过程：创新情境，导入新课师：孩子们我们来听一首儿歌：1、9、1、9好朋友，2、8、2、8手拉手，3、7...

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