篇1：2021-2022学年人教版小学一年级上册数学课件6和7的加减法(共28张PPT)2021-2022学年人教版小学一年级上册数学课件6和7的加减法(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)人教版数学一年级上册6和7的加减法习题课（一）习题课（二）47-3=2+4=3+4=1+6=4+3=7-4=6-5=6-1=4+2=677731566和7的加法6+3=96+6=127+2=97+7=146和7的减法6-4=27-3=4不到十超过十不到十超过十减数要比被减数小5+11+56-56-1相加的两个数交换位置，得数不变。=6=6=5=1看图列出四道算式5+2=72+5=77-2=57-5=2看图列出四道算式5+1=1+5=664+2=2+4=...
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    篇2：小学数学六年级上册数学课件5.1.2 圆的认识（17张ppt）小学数学六年级上册数学课件5.1.2 圆的认识（17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：练习十三
圆
5
一、定长
二、定点
三、一只脚旋转一周
2厘米
用
圆
规
画
圆
圆的圆心、半径和直径
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
·
O
圆心
半径r
直径d
·
一个圆有无数条半径，无数条直径。
同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。
轴对称图形
1.井盖平面轮廓采用圆形的一个原因是圆形井盖怎么放都不会掉到井里，并且能恰好盖住井口．这是应用了圆特征中（ ）。
A.圆心角定的位置 B.半径决定圆的大小
C.同一圆内所有直径都相等 D.圆是...
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    篇3：小学数学 六年级上册数学课件-5.3圆的面积 人教版(共66张PPT)小学数学 六年级上册数学课件-5.3圆的面积 人教版(共66张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：一、复习导入
我们班的魏天宇同学沿着直径是20米的圆形花坛走了一圈，他走了多少米？
根据题意可知：
图形：圆形 d=20m C=π· d
C=π· d
=3.14×20
=62.8(m)
继续
继续
继续
长= ?r
宽= r
继续
长= ?r
宽= r
如果圆的半径为r，
你能算出
圆的面积吗？
继续
一个圆形花园，它的半径是5米，它的占地面积是多少平方米？
课堂巩固
谢 谢
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  篇4：人教版小学数学五年级下册数学课件4.1.2 分数的意义（16张ppt）人教版小学数学五年级下册数学课件4.1.2 分数的意义（16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的意义
分数的意义和性质
4
将手中的图形折出14，展示给大家并说一说你是怎么表示的。
?
感知14的含义
?
把一张正方形纸平均分成4份，其中的一份是这张正方形纸的 14 。
?
把一张圆形纸平均分成4份，其中的一份是这张圆形纸的 14 。
?
把一个长方形平均分成4份，其中的一份是这个长方形的 14 。
?
在下图中，你能找到14吗？与同伴说一说。
?
每根是这把香蕉总根数的 14 。
?
每份是这盘面包的?14 。
?
你能在生活中找到25吗？与同伴说一说。
?
25里有（ ）个15。
?
2
?
看作
叫做
一个整体
单位“1...
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    篇5：人教版小学数学三年级上册数学课件3.2 分米的认识及单位长度间的换算（16张ppt）人教版小学数学三年级上册数学课件3.2 分米的认识及单位长度间的换算（16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：分米的认识及单位长度间的换算
测量
3
举手回答：我们学习了哪些长度单位？他们之间有什么关系？
米、厘米、毫米
1米＝100厘米
1厘米＝10毫米
请填上合适的长度单位。
一只蚂蚁长约5( ）
一只长颈鹿高约2（ ）
一只小花猫高约40（ ）
一只兔子长约3 （ ）
毫米
米
厘米
？
用哪个单位合适呢？要用到厘米和米之间的单位。
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。
拿一把米尺，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。
1分米
1分米＝10厘米
让我们试着用手势比出1分米的长度。
举手回答：我们的身体上哪有大约1分米的地方？
想一想，1米...
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     篇6：人教版小学数学五年级上册数学课件8.3 多边形的面积（15张ppt）人教版小学数学五年级上册数学课件8.3 多边形的面积（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：多边形的面积
总复习
8
打开教材看看第六单元的内容，想一想，这单元我们学习了哪些知识？
有关多边形面积的知识点：
长方形的面积： 。
正方形的面积： 。
平行四边形的面积： 。
三角形的面积： 。
梯形的面积： 。
S=ab
S=a2
S=ah
S=ah÷2
S=(a+b)h÷2
四边相等的矩形
这些多边形面积公式的推导有怎样的联系呢？
a
b
a
h
b
h
a
S=ab
S=a2
a
h
S=ah
S=ah÷2
a
h
b
h
S=(a+b)h÷2
1.下面这块地种了三种蔬菜，茄子、西红柿和黄瓜各种了多少平方...
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   篇7：人教版小学数学三年级上册数学课件5.1 倍的认识(共13张PPT)人教版小学数学三年级上册数学课件5.1 倍的认识(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：倍的认识
倍的认识
5
（ ）个3
（ ）个2
2
2
1、填空。
2、游戏。
4名女生站在第一排，8名男生站在第二排（4个4个站在一起）。
第一排有几个女生？第二排有几个4？
胡萝卜
白萝卜
红萝卜
图中有几种萝卜？
仔细观察胡萝卜有几根。
2
6
3份
有2根， 有3个2根。
根数是 的3倍。
5份
的根数里面有5个2根。
的根数是
的几倍？
的根数是 的5倍。
同桌交流：白萝卜是胡萝卜的几倍？说一说你是怎么想的？
的个数是
的（ ）倍。
的个数是
的（ ）倍。
3
4
圈一圈，填一填。
第一行摆：
第二行摆：
4个...
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    篇8：人教版小学数学五年级下册数学课件长方体和正方体的认识练习八（17张）人教版小学数学五年级下册数学课件长方体和正方体的认识练习八（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：练 习 八
长方体和正方体
3
体积单位的进率
1立方分米=1000立方厘米
1立方米=1000立方分米
相邻的两个体积单位之间的进率是1000。
在下面的括号里填上合适的数。
4.5平方米=( )平方分米
300平方厘米=( )平方分米
1.4立方米=( )立方分米
70立方分米=( )立方米
450
3
1400
0.07
高级单位
低级单位
乘进率
除以进率
解决体积问题
在解决有关体积的实际问题时，要看清已知条件的单位是否统一，如果不统一，要先统一单位，再进行计算。
(2)6039dm? 6.039m? 603900cm? 60...
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  篇9：人教版小学数学五年级上册数学课件6.7 组合图形的面积（20张ppt）人教版小学数学五年级上册数学课件6.7 组合图形的面积（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：多边形的面积
6
组合图形的面积
在实际生活中，有些图形是由几个简单的图形组合而成的。
说一说：生活中哪些地方有组合图形。
右面的组合图形里有哪些学过的图形？
组合图形：
由几个简单的图形组合而成的图形叫做组合图形。
右图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米？
例题4
小组合作：
在图上画出你们的思路，再求出面积，看哪一组的方法最多。
?
?
方法一：三角形 + 正方形
三角形面积 = 5×2÷2 = 5 (m2)
正方形面积 = 5×5 = 25 (m2)
房子侧面面积 = 25 + 5 = 30 (m2)
梯形面积 =(5+2+5)×...
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  篇10：人教版小学数学三年级上册数学课件分数的简单计算练习二十一（17张）人教版小学数学三年级上册数学课件分数的简单计算练习二十一（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的初步认识
8
练习二十一
同分母分数相加，分母不变，分子相加。
同分母分数加法的计算方法是怎样的？
29 + 19 =
?
39
?
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
同分母分数减法的计算方法是怎样的？
29- 19 =
?
19
?
先把1写成与减数的分母相同的分数，再计算。
1减几分之几的计算方法是怎样的？
99- 59 =
?
49
?
1 -59 =
?
58
?
?
1
28+38=
?
46-16=
?
1-58=
?
58
?
36
?
38
?
算一算。
14+ 14= 27+ 57= 4...
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     篇11：青岛五四制小学四年级上册数学课件5.1 小数的意义（23张ppt）青岛五四制小学四年级上册数学课件5.1 小数的意义（23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 小数的意义和性质
5.1小数的意义
1.通过直观模型和实际操作，体会小数和分数的关系，理解小数的意义。
2. 理解小数的计数单位及它们间的进率。
学习目标
世界上最小的鸟是南美洲的蜂鸟，体长只有0.05米，它的蛋重0.46克。
信天翁的蛋重0.365千克，翅膀最长达3.6米，是世界上翅膀最长的鸟。
蜂鸟体长0.05米，蛋重0.46克。
信天翁蛋重0.365千克，翅膀长3.6米。
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
0.05表示什么？
0.365表示什么？
情景导入
1
用小数表示就是0.1。
蜂鸟体长0.05米，0...
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  篇12：人教版小学数学五年级下册数学课件3.3.9 不规则物体体积的计算（17张ppt）人教版小学数学五年级下册数学课件3.3.9 不规则物体体积的计算（17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：不规则物体体积的计算
长方体和正方体
3
大象的重量
石头的总重量
转化
数学思想方法——转化
较复杂的问题
较简单的问题
转化
不是规则的物体。
你能求出下面两种物体的体积吗？说说你的思路。
观察一下，这些物体有什么特点？
可以把橡皮泥捏成长方体或正方体，再求它的体积。
5cm
4cm
3cm
用“转化”法：
这块橡皮泥的体积为5×4×3=60(cm?)。
5cm
4cm
3cm
梨不能改变形状怎么办？
水面上升的那部分水的体积就是梨的体积。
200mL
450mL
200mL
450mL
450-200=250(mL) 250mL=2...
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    Tags：小学,数学,课的,教学方法,精选
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