篇1：一年级下册数学教案-找规律-人教新课标一年级下册数学教案-找规律-人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情： 教案教师年级一年级期次课程数学讲次第十九讲名称《找规律》教学目标：1.复习找规律的方法，用其熟练解决问题。2.加强观察力和逻辑推理能力。4.养成仔细观察事物、寻找规律的习惯，感受数学其实就在我们身边。5.掌握排队找规律的特点。教学重难点重点：复习找规律的方法，用其熟练解决实际问题。难点：掌握排队找规律的特点。教学流程及授课提纲设置情景，学习新知识 1、课前规范师：同学们请看，黑板上出现了什么？生：一座房子师：房子的主人说，你们要是想来我家做客就要遵守我的规则，不然我就不让他进来！这个规则就是——老师说321，你来说：请坐好！做到身正...
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  篇2：一年级下册数学教案-《分类与整理》 人教新课标一年级下册数学教案-《分类与整理》 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《平均数》教学设计执教者：哈尔滨市实验学校 刘艳丽【教学内容】人教版小学一年级下第单三元《分类与整理》【教学目标】1.从解决问题的角度出发，让学生初步理解分类的含义，掌握简单的分类计数的方法。2.让学生经历和感受数据的收集、整理和分析的过程；体验统计结果在不同标准下的多样性，并会用简单的方法收集整理数据。3.使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式(文字，图画，表格等)呈现分类的结果，初步体会统计的完整过程。激发学生对数学的兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。【教学重点】学会按不同标准进行不同的分类，并用简单的统计图、表表示分类的结果。【教学难点】让学生体会到分类的含...
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   篇3：一年级下册数学教案- 7 找规律 -人教新课标一年级下册数学教案- 7 找规律 -人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情： 《找规律》教学设计【目标制定的依据】：一、教材分析 本节课教学的《找规律》是人教版一年级下册第85页例1（最简单的图形变化规律）。例1主要是通过圈一圈、摆一摆、涂一涂等不同形式引导学生发现图形的形状、颜色等最简单的图形变化规律。新课程标准指出：“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础”。所以本节课的教学，我觉得要在学生原有感性认识的基础上提升对规律的理性认识，弄清什么是规律，怎样找规律，怎样运用规律。二、学情分析 一年级学生对规律已经有了数学知识上的储备和生活中的感性认识。一年级的学生在上册的学习中就开始渗透探索规律的内容，如：...
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  篇4：一年级下册数学教案-2 找规律（二） 人教新课标一年级下册数学教案-2 找规律（二） 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：找规律（二） 第 2 课时教学目标1．使学生认识依次增加或减少的规律，能够根据图形的排列规律找出数字的排列规律，并运用规律。2．让学生经历发现规律、创造规律的过程，体会数形结合的思想；通过比较与分析不同类型的规律，提高学生的观察能力和抽象思维能力。3．激发学生发现数字美、喜爱数字的情感。教学重难点1．根据图形的排列规律找出数字的排列规律。2．准确地猜测、推导出图形及数字的排列规律的一般方法。教学过程：一、复习旧知1. 算一算。（课件出示）2. 说一说：接着往下画，你会怎样画？（课件出示）...
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  篇5：一年级下册数学教案-1 找规律（一） -人教新课标一年级下册数学教案-1 找规律（一） -人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：找规律（一） 第 1 课时教学目标1．初步感受并发现最简单的颜色、图形、数字等物体的变化规律，能用自己的语言完整地表述规律，并会根据规律指出下一个物体。2．通过观察、猜测、拼摆、涂色等活动提高动手能力、分析能力和推理能力。3．激发探索数学的兴趣，学会用美的眼光欣赏数学。教学重难点1．发现物体的排列规律，掌握找规律的方法。2．体会一组图形规律，能用自己的语言完整表述规律。教学过程：一、激趣引入孙悟空开始有规律地变出水果，请学生接着猜，并让学生说说自己的想法。教师总结归纳，肯定学生的解答，引出本节课学习内容。（板书：找规律）【设计意图...
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  篇6：一年级下册数学教案-2 数的组成 -人教新课标一年级下册数学教案-2 数的组成 -人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：数的组成 第 2 课时教学目标1．在动手操作、讨论的活动中经历认识并理解10个十是一百的过程。2．知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。3．在解决数学问题的过程中，培养观察、操作、语言表达的能力，增强学习数学的兴趣。教学重难点1．学会数100以内的数，弄清数的组成，建立100的数感。2．体验并理解10个十是100，知道100以内数的组成。教学过程：一、学前准备1．举例说一说生活中你发现的100以内的数。2. 数数。（从49至79，从27至57，从88至100。）3. 提问：1个十是多少？7个十是多少？5个十是多少？60里有几个十？...
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  篇7：一年级下册数学教案- 总复习解决问题 -人教新课标一年级下册数学教案- 总复习解决问题 -人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：总复习-解决问题 第 4 课时教学目标1. 通过复习，使学生进一步理解加减法的含义，懂得从实际情境中寻找数学信息和问题，并从问题出发，运用合适的方法解决问题。2. 培养学生归纳总结和分类的能力，在问题解决的过程中培养思维的有序性和灵活性。3. 让学生感受数学与现实生活的紧密联系，提高数学学习兴趣。教学重难点1. 在解决问题中找到有用、准确的己知信息。2. 选择合适的方法来解决问题。教学过程： 一、复习回顾1. 出示下图。问：你知道了什么？要解决的数学问题是什么？树上还剩下多少只猴子？黄色的猴子有几只？用什么方法解答？为什么？让学生独立完成...
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  篇8：一年级下册数学教案-10 认识小括号 人教新课标一年级下册数学教案-10 认识小括号 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：认识小括号 第 10 课时 教学目标1．认识小括号，初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。能准确地计算带小括号的加、减两步式题。2．经历“创造”小括号的过程，初步尝试用符号进行数学表达和数学思考的方法。感受引入新符号的必要性，体会数学符号的简洁性、统一性，形成初步的符号意识。3．培养观察、分析、比较的综合计算能力，培养学生认真仔细的良好学习习惯，激发学生的学习兴趣。 教学重难点1．理解小括号的意义，能准确地计算带小括号的加、减混合运算。2．理解带小括号的算式的运算顺序。教学过程：一、复习准备1．直接说得数。说一说先算什么...
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  篇9：一年级下册数学教案-3 找规律（三） 人教新课标一年级下册数学教案-3 找规律（三） 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：找规律（三） 第 3 课时教学目标1．通过观察、操作、猜测、推理等活动使学生初步认识稍复杂的图形、数字及简单的数与数之间的排列规律，能够发现数字之间的排列规律并能按规律填数。2．培养学生的观察能力、动手能力及抽象概括能力。3．激发学生探索数学知识的兴趣。教学重难点1．图形和数字的对应关系，结合图形的变化规律发现相应的数字变化规律。2．理解和掌握找数字排列的一般方法。教学过程：一、复习引入猜猜 后面藏着谁？并说说有什么规律。（1） （2）8 11 14 17 23 二、探究...
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  篇10：一年级下册数学教案-3 七巧板 人教新课标一年级下册数学教案-3 七巧板 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：七巧板 第 3 课时教学目标1．在用七巧板拼三角形的过程中，进一步加深学生对三角形、长方形、正方形、平行四边形这些平面图形特征的认识。2．在解决问题的过程中，有目的、有计划地培养学生的审题能力，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。3．培养学生的创新意识，感受所拼图形的数学美。 教学重难点了解七巧板的特性，利用七巧板拼出不同形状的图案。教学过程：一、欣赏导入师：猜一猜这节课谁将和我们共同学习，它们是谁呢？课件依次展示由七巧板拼出的动物图案：可爱的小人鱼、勤劳的大公鸡、美丽的热带鱼。师：这些小动物的图案是由什么拼成的呢？（七...
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  篇11：一年级下册数学教案-1 分类与整理 人教新课标一年级下册数学教案-1 分类与整理 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：分类与整理-象形统计图 第 1 课时教学目标1．初步感知分类，通过操作活动学会分类、整理的方法，初步认识象形统计图。使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，让生体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。2．通过“分一分”、“看一看”等观察、比较、操作活动，经历分类的过程，培养学生的合作能力、操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。3．激发学生学习兴趣，渗透分类和统计意识。教学重难点1．学会把物体按一定标准分类的方法，并能正确地进行简单的数据整理分析。2．体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。教学过程：一...
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  篇12：一年级下册数学教案-第3单元 第1课时 分类人教新课标一年级下册数学教案-第3单元 第1课时 分类人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：第3单元 分类与整理第1课时 分类课题分类新授课教学目标 一、知识与技能 1.使学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，提高学生初步分类的能力。 2.使学生通过操作学会分类的方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分好的物体进行简单的统计。 3.使学生初步养成有条理地思考问题和整理物品的习惯。 二、过程与方法 提高学生的操作、观察、判断和语言表达能力，体会整理与分类标准确定的重要性。 三、情感态度与价值观 培养学生合作交流的意识和善于表达与倾听他人意见的学习品质。让学生体会到生活中处处有数学，养成有条有理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中...
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   篇13：一年级下册数学教案-4.数的顺序 -人教新课标一年级下册数学教案-4.数的顺序 -人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：数的顺序 第 4 课时教学目标1．通过让学生填百数表，完成对百数表的整理，进一步理解100以内数的排列顺序和规律，巩固数的读写。2．引导学生在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养学生的观察能力和表达能力，促使学生思维的发展，提高他们的数学兴趣。教学重难点1．掌握100以内数的顺序，会运用100以内数的顺序解决一些简单的问题。2．探索100以内数目表的排列规律和运用规律。教学过程：一、学前准备1．出示教材41页的“百数表”。师：今天，数学王国里特别热闹，数字娃娃们正排着队举行运动会呢！仔细观察一下，这些数字宝宝是怎么排...
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  篇14：一年级下册数学教案-3.读数 写数 -人教新课标一年级下册数学教案-3.读数 写数 -人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：读数 写数 第 3 课时教学目标1．初步理解数位的意义，知道几个十就在计数器上的十位上用几个珠表示，几个一就在计数器的各位上用几个珠表示。2．知道个位、十位、百位的名称，知道数位的排列顺序。3．掌握100以内数的读、写方法，能正确、熟悉地进行读、写。4．感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重难点1．正确地数、读、写100以内的数。2．初步理解数位以及数位的意义，掌握100以内数的顺序。教学过程：一、学前准备1．从1数到100，可以怎样数？（引导学生用不同的方式数一数。）（1）一个一个地数：1、2、3……21……...
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  篇15：一年级下册数学教案-9 解决问题例6 人教新课标一年级下册数学教案-9 解决问题例6 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 解决问题（例6） 第 9 课时教学目标1．使学生了解求一个数比另一个数多（少）几的问题的结构 特征、数量关系和分析方法，能正确解答此类问题。2．通过操作、观察和讨论，培养学生的观察能力、操作能力和分析推理能力以及会用转化思想解决问题。3．体验数学与生活的密切联系，激发学生的数学学习兴趣。教学重难点1．理解求一个数比另一个数多（少）几的问题的数量关系，正确选择算法。2．理解求一个数比另一个数多（少）几用减法计算的算理。教学过程：一、复习旧知，激趣导入1．口算，以开火车形式进行。17－8＝ 13－8＝ 14－8＝ 5＋7＝...
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  篇16：一年级下册数学教案-4 找规律 解决问题 人教新课标一年级下册数学教案-4 找规律 解决问题 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：解决问题 第 4 课时教学目标1．认识简单的、有规律的排列，并能运用规律解决一些简单的问题。2．体验解决问题的一般过程，丰富解题的策略，提高观察、归纳、推理及语言表达能力。3．感受规律在生活中的广泛应用，初步培养欣赏数学规律美的意识。教学重难点1．掌握发现规律的方法，并运用规律解决问题。2．理解和掌握运用规律解决问题的方法。教学过程：一、复习旧知猜猜 后面藏着谁？...
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