篇1：小学数学奥林匹克辅导与练习19（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，小学数学奥林匹克辅导与练习19（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，资料可供全国地区适用。
大致详情：运用消去法解应用题有些较复杂的应用题是由两种或两种以上的数量组成的，我们可以根据已知条件将其中一种数量消去，使数量关系简单明了，从而解决此问题。（一）思路指导：例1. 甲买4个足球和5个篮球共花492元，乙买了同样的4个足球和2个篮球共花312元，每个足球、每个篮球各多少元？分析与解答：题目中有两个未知量，足球和篮球的单价，我们要想办法使两个未知量消去一个，只留一个未知量。4个足球+5个篮球=492元 （1）4个足球+2个篮球=312元 （2）从（1）式中减去（2）式得：3个篮球=180元可以求出每个篮球：（元）列式：（元）（元）答：每个足球48元，每个篮球60元。...
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  篇2：小学数学奥林匹克辅导与练习18（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，小学数学奥林匹克辅导与练习18（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，资料可供全国地区适用。
大致详情：相等与不相等（二）同学们好！今天我们继续学习相等与不相等的有关知识。（一）思路指导与解答例1. 甲、乙两个笼子装小兔，乙笼里18只，从甲笼里取出5只放入乙笼子后还比乙笼子里的兔子多3只，原来甲笼里有几只小兔？分析：假设甲笼取出5只小兔放到乙笼后，两笼内的兔子同样多了，说明甲笼比乙笼多2个5只，可是甲笼取出5只给乙笼后，还比乙笼多3只。说明甲笼比乙笼多13只，再求甲笼原有多少只？看图： 乙18只 5只甲5只 5只多3只 （只）（只）答：甲笼原有31只。例2. 一班、二班共有94人，从一班调3人到二班后，两个班人数相等，原来一、二班各有多少人...
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  篇3：小学数学奥林匹克辅导与练习17（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，小学数学奥林匹克辅导与练习17（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，资料可供全国地区适用。
大致详情：运用对应法解应用题（一）我们解应用题时，通过观察、比较题中已知条件，研究对应数量的变化，寻找答案，这种解题的思维方法叫对应法。这种方法也是解题的常用方法。（一）例题解析：例1. 某校安排宿舍，如果每间5人，则14人没床位；如果每间7人，则多出4个床位。问宿舍几间？学生几人？分析与解答：每间住5人，多14人；每间住7人，少4人。比较两次安排宿舍的情况，两次相差：（人）之所以相差18人，是因为第二次排学生宿舍每间比第一次要多排2人，所以宿舍的间数是：（间）人数：（人）答：宿舍9间，学生59人。例2. 学校图书馆给学生买来了一批新书，这些书如果每个班借8本，还剩18本；如果其中10...
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 篇4：小学数学奥林匹克辅导与练习15（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，小学数学奥林匹克辅导与练习15（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，资料可供全国地区适用。
大致详情：火柴棍中的数字（二）（一）阅读思考，学会方法例1. 火柴减少，排的正方形不少。我们用16根火柴摆成四个正方形。现在要用15根火柴，仍要摆成四个正方形。请你移动后，组成四个正方形。分析：每个正方形由四根火柴组成，后三个正方形不动。用15根第一个正方形移动2根，使其成为四边形。用14根，13根，12根各排成四个正方形，火柴减少，摆的正方形不少。用14根摆：用13根摆：12根的摆法：例2. 下面有五个用火柴棒排成的算式，请你在数字或加减符号中，移动一根或两根火柴，使计算结果同后面所排的得数相等。移动后，再另外取两根火柴作为等号排起来。你能排吗？分析：①将第二个加号去掉，移动加...
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  篇5：小学数学奥林匹克辅导及练习6（三套，含例题、练习并附有答案）是一组十分优秀的试题。请快快下载使用！[下小学数学奥林匹克辅导及练习6（三套，含例题、练习并附有答案）是一组十分优秀的试题。请快快下载使用！[下资料可供全国地区适用。
大致详情：逻辑推理（一）逻辑是指客观规律或思维规律。应用逻辑进行推理，做出正确地分析和判断。逻辑推理一般可采用假设法、列表法、穷举法等。这一讲我们一起研究逻辑问题。（一）典型问题例1. 有A、B、C、D、E、F六人坐在一张圆桌周围打牌，已知E与C相隔一人，且在C的右面（如图），D坐在A对面，F与A不相邻，B在F的右面，试问A、B、D、F各坐什么位置？ 43C 5261E 分析与解：知道D坐在A对面，那么D和A一定在2、5的位置上，又知F与A不相邻，那么A应在2号位置，D在5号位置，因为B在F的右面，所以...
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  篇6：小学数学奥林匹克辅导与练习25（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，小学数学奥林匹克辅导与练习25（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，资料可供全国地区适用。
大致详情：过桥问题过桥问题也是行程问题的一种。首先要弄清列车通过一座桥是指从车头上桥到车尾离桥。列车过桥的总路程是桥长加车长，这是解决过桥问题的关键。过桥问题也要用到一般行程问题的基本数量关系：过桥问题的一般数量关系是：过桥的路程 = 桥长 + 车长车速 = （桥长 + 车长）÷过桥时间通过桥的时间 =（桥长 + 车长）÷车速桥长 = 车速×过桥时间 — 车长车长 = 车速×过桥时间 — 桥长后三个都是根据第二个关系式逆推出的。火车通过隧道的问题和过桥问题的道理是一样的，也要通过上面的数量关系来解决。【典型例题】例1：一列客车经过南京长江大桥，大桥长6700米，这列客车长100米，...
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  篇7：小学数学奥林匹克辅导与练习23（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，小学数学奥林匹克辅导与练习23（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，资料可供全国地区适用。
大致详情：分数、小数四则运算中的巧算（二）同学们好！上一讲我们重点研究了运用定律和性质使计算简便，这一讲重点研究如何运用“拆分”的方法使计算简便，什么是“拆分”呢？下面观察几组算式，看你是否发现其中的规律！第一组： 第三组：说说这组题的特点，如何用字母公式表示： 像上面这三组题，把一个分数写成几个分数的差或和的形式，叫做“拆分”。同学们，你清楚了什么叫拆分了吗？掌握了“拆分”就能帮助我们灵活、巧妙地解决一些较复杂的异分母分数加减法的计算。例如：例1. 计算： 例2. 计算： 比较例1与例2在计算技巧上有什么不同？例3. 计算 例4...
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  篇8：小学数学奥林匹克辅导与练习22（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，小学数学奥林匹克辅导与练习22（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，资料可供全国地区适用。
大致详情：转化法在解决一个数学问题时，常会出现一个题内有两个或两个以上的标准量，这就需要我们先统一标准（把所有各数量都用统一的标准来表示），从而使问题得到解决。这种转化的思想在今后学习中会经常遇到。（一）例题解析：例1. 学校食堂买来4把炒勺，5个高压锅共付832元，已知每个高压锅的价钱是炒勺的12倍，每个高压锅和每个炒勺各多少元？分析与解答：这个832元是4个炒勺和5个高压锅两种商品的总钱数。如果是一种商品很容易解答，根据“总价÷数量=单价”可直接求出。根据每个高压锅的钱数是炒勺的12倍，可以把“5个高压锅”转化成炒勺。5个高压锅相当于（个）炒勺，那么832元就和（个）炒勺相对应。列式：（...
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  篇9：小学数学奥林匹克辅导与练习13（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，小学数学奥林匹克辅导与练习13（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，资料可供全国地区适用。
大致详情：二进制（二）同学们，今天我们继续学习二进制。如何把十进制改成二进制，下面向大家介绍一种方法叫：除二倒取余法。（一）学习方法指导例1. 将写成二进制数。我们将71除以2，余数1。相应写在右边，（如果除尽，余数则写0）；再将商35除以2，余数1相应写在右边，再将这步的商17除以2，重复上述的过程，直到商等于1为止，并且最后一步的商“1”也写在右边余数哪一列的最下面。最后将这列余数由下到上写成一行数，这行数便是的二进制数表示法。即： 例2. 用除二倒取余法将写成二进制。请你们试着做一做。仍然是将38除以2，商19余0，用19除以2，商9余1，再用9除以2商余1，用4除以2商2余0，...
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  篇10：小学数学奥林匹克辅导与练习12（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，小学数学奥林匹克辅导与练习12（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，资料可供全国地区适用。
大致详情：《奥林匹克》学习指导（一）典型指导：例1. 下面的三个数的平均数是170，问方格内的数字是多少？□，□9，□26分析与解：已知这三个数的平均数是170，可求出这三个数之和是：思路一：已知的“9”在个位表示9，已知的“2、6”表示26。这475表示未知三个数字之和，它是由4个百、7个十和5个一组成， 所以这三个数分别是 5 ， 7 9， 4 26 。 思路二；列成竖式形式，转化成数字谜问题，很容易找到答案。 ９ ＋ ２６ ５１０ 例2. 下面图形的周长是（ ）厘米。 分析与解：本图的周长是指围成该图形的各条线段之和，经过平移线段，可以...
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  篇11：小学数学奥林匹克辅导与练习11（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，小学数学奥林匹克辅导与练习11（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，资料可供全国地区适用。
大致详情：相遇问题（一）【典型例题】例1：小冬和小英同时从甲、乙两地出发，相对走来。小冬每分走60米，小英每分走50米，经过3分钟两人相遇，甲、乙两地相距多少米？分析与解：经过3分钟两人相遇，可以理解为：甲走了3分钟，乙也走了3分钟，也就是甲、乙共同走了3分钟。这就说两人3分钟所走的总路程就是甲、乙两地的距离。方法一： 3分钟60米/分 50米/分甲 乙？米 图（一）60×3 + 50×3= 180 + 150= 330（米）方法二：...
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  篇12：小学数学奥林匹克辅导与练习24（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，小学数学奥林匹克辅导与练习24（五套，含知识要点，例题及课后练习，并附有答案），是一组十分优秀的题目，资料可供全国地区适用。
大致详情：过桥问题（2）二. 重点、难点：同学们，在上一讲中我们一起研究了一些“过桥问题”的应用题。这一讲我们继续来研究这个问题。在一上讲中，我们了解了“过桥问题”的几个关系式：路程＝桥长＋车长车速＝（桥长＋车长）÷通过时间通过时间＝（桥长＋车长）÷车速桥长＝车速×通过时间－车长车长＝车速×通过时间－桥长在这一讲中的研究中，我们会研究其中一些关系的实际应用。阅读思考例1. 一列火车通过360米的第一个隧道用了24秒钟，接着通过第二个长216米的隧道用了16秒钟，求这列火车的长度。分析解答：这道题让我们求火车的长度。我们知道：车长＝车速×通过时间－隧道长。其中“通过时间”和“隧道长...
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