篇1：一年级上册第五单元妞妞赶牛 教案一年级上册第五单元妞妞赶牛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《妞妞赶牛》教学设计教学目标1、熟练朗读绕口令，注意读准鼻、边音和轻声，提升学生的朗读能力。教学重点：指导朗读绕口令教学难点：熟练朗读绕口令，提高学生的朗读能力。课时安排：1课时教学过程：音乐导入，引出故事主人公。播放音乐《找朋友》，师与同学互动，询问学生是老师的好朋友吗？那今天老师的好朋友也来了，请与师握手的孩子起立。2、出示绕口令中人物妞妞，并请学生喊出她的名字并给其打招呼。（妞妞，你好！）强调第二个妞是轻声。妞妞也带了她的好伙伴，出示绕口令中动物牛牛，并请学生喊出它的名字并给其打招呼。（牛牛，你好！）强调第二个牛是轻声。过渡激趣：妞妞和牛牛呀是一对好朋友，看！今...
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 篇2：北师大版数学一年级上册第五单元位置与顺序表格式教案北师大版数学一年级上册第五单元位置与顺序表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 位置与顺序单 元 导 语 本单元的知识是根据学生的已有经验和兴趣特点,按照儿童空间范围的认知顺序进行编排的。教材从学生熟悉的生活场景入手,帮助学生认识前后、上下、左右。根据一年级学生的特点,教材安排了比较多的活动情境,通过观察、模拟和游戏的过程以及简单的推理,掌握前后、上下、左右的位置关系,体会位置关系的相对性。 1.前后、上下 根据生活中的经验,小学生以自己为中心的前后、上下比较容易界定。教材通过观察,让学生利用经验叙述“森林运动会”中小动物赛跑和赛车的具体位置,引出“前后”的概念;结合观察小动物和摆一摆学习用品的活动,帮助体会上下的位置关系。 2.左右 把左...
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   篇3：一年级上册数学教案 第五单元《连加》人教版一年级上册数学教案 第五单元《连加》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《连加》【教学目标】知识与技能：使学生初步理解连加的含义，掌握连加的计算方法，正确进行计算。过程与方法：通过学生操作、表述，培养动手操作能力、语言表达能力；培养学生观察、分析、判断能力和迁移能力。情感态度与价值观：让学生体会数学与生活实际的密切联系。【教学重点】掌握连加的计算方法，能够正确地进行计算。【教学难点】掌握连加的计算方法，能够正确地进行计算。【教材分析】《连加》是在学生熟练掌握10以内的两个数相加的基础上进行教学的。学好本节课，不仅可以巩固前面学过的10以内两个数相加的计算方法，让学生加深对加法意义的理解，还将为下一节课“连减”以及以后四则混合运算的学习打下基础。...
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 篇4：一年级上册数学教案 第五单元《连减》人教版一年级上册数学教案 第五单元《连减》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《连减》
【教学目标】
知识与技能：初步理解连减的含义，知道10以内连减的运算顺序，会读算式，并正确计算。
过程与方法：通过观察、操作抽象出数的过程，积累数感，培养学生自主学习，建立连减的数学模型。
情感态度与价值观：会交流生活中具有连续行为的情境，提高学生数学交流能力。
【教学重点】
掌握连减的计算顺序，并能正确计算。
【教学难点】
初步理解“连减”的含义。
【教材分析】
在本节课之前学生已经学习了 10以内的加法和减法，对于用加减法解决问题已经有了一定的基础，前一节课“用连加解决问题”的学习更是为本节课学习做好了铺垫，这节课是对本单元知识点综合运用的学习，具有重要的意义...
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 篇5：一年级上册数学教案 第五单元《10的认识》人教版一年级上册数学教案 第五单元《10的认识》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《10的认识》
【教学目标】
知识与技能：理解、掌握10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。
过程与方法：学生通过具体情境，利用自己已有的认数经验探索10的基本含义。
情感态度与价值观：让学生体会到生活中处处有数学，用数学的眼光去观察事物。
【教学重点】
知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。
【教学难点】
知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。
【教材分析】
在认识了6～9后，学生已经具有了一定的数感，具有认识和应用数字的经验和基础知识，因此本节课力求体现学生的自主性，在生动的活动和情境中体验、学习有关10的知识。10的组成十分重要，它是今后学习...
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 篇6：人教版数学一年级上册 第五单元测试卷（含答案）人教版数学一年级上册 第五单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元测试卷（一）一、夺红旗比赛。二、你知道的后面藏的是几吗 6+=9 10-=4 +4=9 -8=28+=10 7-=1 -4=5 7-=2三、在○里填上“>”“<”或“=”。9-5○3 4+6-5○9 10-7-3○1 8+2-3○910-3-4○6 9-0○2+7 3+6○10-1 10-7+1○10四、填一填,画一画。1.上面一共有( )个图形。2.把右边3个圈起来。把从左数第7个圈起来。五、看图列出四个算式。1. 2. □+□=□ □-□=□□+□=□ □-□=□ ...
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  篇7：小学数学 苏教版 一年级上册 第五单元 《认识10以内的数》（表格式教案）小学数学 苏教版 一年级上册 第五单元 《认识10以内的数》（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.7.3练习二年级 一 学科 数学 主题 练习二 主备教师课型 新授 课时 1 时间 导学教师教学目标 1、进一步加深对10以内数的含义、数的前后顺序，几和第几以及数的大小比较等的认识，能灵活运用所学知识解决相应的实际问题。 2、进一步培养学生的观察能力、判断能力和初步的数感。 3、感受数学与生活的密切联系，逐步培养学生的数字意识。教学 重、难点 在复杂情境中综合运用知识解决实际问题。导学方法 通过实践，引导交流，合作探究导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 导学教师复备回顾旧知，引出新课 请学生拿出学具袋中的0——10数学卡片，回忆一下这几天来所学的知识，学习小组为单位...
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 篇8：统编版一年级上册第五单元《单元复习》教案（2课时）统编版一年级上册第五单元《单元复习》教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：复习第五单元教学目标1.复习本单元课文内容，巩固背诵。2.能认读本单元所学的生字、词语和偏旁，正确书写23个生字。3.巩固复习量词的使用。4.复习会意字的组成。教学重难点1．能正确、快速认读本单元所学的字词。正确书写23个生字。2．训练正确使用量词。第一课时一、读一读，写一写。 1.认读生字词语（开火车读、打乱顺序读、齐读），区分前后鼻音、平翘舌音以及声母n和l。2.开火车读词语，并选择正确的读音。【设计意图】对于前后鼻音和平翘舌音的区分是重难点，通过训练巩固生字的正确读音。3.指名读词语，并选择正确的汉字。4.我会读，还会分类。齐读，指名分类。你还能说出哪些...
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 篇9：一年级上册数学教案 第五单元 第9课时 填未知加数 人教版一年级上册数学教案 第五单元 第9课时 填未知加数 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：五、6～10的认识和加减法
第9课时 填未知加数
教学目标
1．理解加法算式中未知数的意义。
2．会填加法算式中的未知数。
3．培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力。
重点难点
重点：理解填未知数的含义，掌握求未知数的方法。
难点：明确填未知加数的解题思路，能够说出想的过程。
教学准备
教师准备：课件、游戏卡片、口算卡。
学生准备：口算卡、作业本。
教学过程
一、学前准备
1．口答。
.3
2．看卡片口算。
4＋5＝ 10－8＝ 7－4＝
9－6＝ 3＋7＝ 1＋9＝
10－3＝ 8－6＝ 5＋5＝
二、探究新知
1．课件出...
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  篇10：北师大版小学数学一年级上册第五单元5.3《左右》教案北师大版小学数学一年级上册第五单元5.3《左右》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科目数学一年级上册北师大版第五单元5.3《左右》教案课题《左右》教学目标1、创设情境激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。??2、通过探索活动，培养学生的实际观察能力，空间想象能力、语言表达能力、动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力。??3、认识“左右”的位置关系，理解其相对性。???教学重点与难点：重点：能确定物体左、右的位置与顺序，会用左、右描述物体的相对位置。??难点：理解左右的相对性，初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯。??教学方法：情景创设法、启发式谈话法、自主探究法教学过程及内容一、创设情境，导入?新课师提问...
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  篇11：一年级上册音乐教案 第五单元 秋天的歌 苏少版一年级上册音乐教案 第五单元 秋天的歌 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 秋天的歌
教学内容：
苏教版一年级上册第五单元第一课时《小树叶》
教材简析：
《小树叶》是一首简单而有趣的歌曲，情感很浓厚。歌曲共分为两段，第一段表现了小树叶离开了大树妈妈的悲伤情怀；第二段节奏快而有力，表现了小树叶勇敢而坚定的信心。
教学目标：
1.通过通过配乐朗诵、演唱等形式，让学生在体验歌曲中，也把自己当做小树叶的角色感受树叶妈妈与小树叶深深的母子之情，大胆表现自己的理解与感受。
2．在音乐的氛围中，感受秋天的美丽。并通过搜集相关有音乐、文字、动画等，加深感受。
3.用简单的自制小乐器为歌曲伴奏，为小树叶涂色来感受这课堂中的欣喜和快乐。
教学重、难点：...
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 篇12：一年级上册音乐教案 第五单元 雁儿飞｜苏少版一年级上册音乐教案 第五单元 雁儿飞｜苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《雁儿飞》
教学内容：1.学唱《雁儿飞》
2.学跳《雁儿飞》歌表演
教学目标：1.通过听唱演感受音乐的美好与律动，学习《雁儿飞》
2.感受四三拍的强弱规律，学跳《雁儿飞》歌表演
教学重点：学唱《雁儿飞》，感受四三拍的强弱规律
教学难点:“飞呀飞呀”与歌表演
教学过程：
师生问好，发声练习
谜语导入
师：今天老师带来了一则谜语你，大家猜猜看它是谁呀？（虽然不识字，能把字儿拍，秋天一同走，春天一起来。）
生：大雁
新授
1.听赏
师：全体小朋友起立，跟着老师随音乐来动一动跳个舞吧！你们跳的真棒，那么这首歌曲带给我们什么样的感受呢？（第一遍听赏）
生：优美柔和动听
师...
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 篇13：一年级上册数学教案 第五单元《6和7的认识》人教版一年级上册数学教案 第五单元《6和7的认识》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元6～10的认识和加减法（一）单元教材分析本单元是在学生系统学习了“l～5的认识和加减法”之后，又一次集中学习10以内数的认识和相应的加减法。本单元教材主要是由“6、7的认识和加减法”“8、9的认识和加减法”“10的认识和有关10的加减法”“连加和连减”“加减混合”以及“整理和复习”等六个小节的内容构成。这些内容不仅在学生的日常生活中有着非常广泛的应用．而且也是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。本单元的教学内容是全册教材的重点内容之一，在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。（二）单元教学目标1、使学生能熟练地数出数量是6～10各数的物体的...
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  篇14：一年级上册数学教案 第五单元《6和7的组成》人教版一年级上册数学教案 第五单元《6和7的组成》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《6和7的组成》
【教学目标】
知识与技能：让学生在摆学具的过程中，理解和掌握6和7的组成。
过程与方法：在学习的过程中，提高观察和动手操作的能力，初步尝试用类推的方法寻找答案，渗透了数学思想方法。
情感态度与价值观：培养学生良好的思想品德、合作解决问题的能力。
【教学重点】
掌握6和7的分解和组成。
【教学难点】
经历6和7的组成过程。
【教材分析】
《6和7的组成》是人教版一年级上册第 41 页的内容，是 10 以内数的分与合中的一部分。这部分内容是通过把几个物体分成两部分的活动，来认识、掌握数的组成。掌握这一内容，是理解加减法意义的前提；为掌握 10 以内加、减...
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 篇15：第五单元第2课时20的认识表格式教案数学一年级上册 青岛版第五单元第2课时20的认识表格式教案数学一年级上册 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 20的认识 课时 2 授课时间课标要求 能正确读写20，知道20是由几个十和几个一组成的，进一步理解计数单位“一”、“十”，认识数位“个位”、“十位”背景分析 在上节课11-19各数的认识的基础上学习的，是使学生能正确地数出数量是20的物体的个数，掌握20以内数的顺序，知道20的组成。 同时又为学习20 以内的加、减法做好准备。学习目标 1．结合具体情境，使学生能正确地数出数量是20的物体的个数，掌握20以内数的顺序，会比较20以内数的大小；进一步培养学生的数感。2．学生充分借助小棒、计数器等学具，在进行直观操作的基础上深刻认识20，进一步理解计数单位“一”、“十”和数位“个位...
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  篇16：人教版一年级上册数学第五单元《6和7的加减法的应用》教案人教版一年级上册数学第五单元《6和7的加减法的应用》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《6和7的加减法的应用》教案【教学内容】：人教版小学数学一年级上册第47页内容。【教学目标】：1、认知目标：使学生认识并理解大括号和问号的意义，能借助图画正确分析题意。2、技能目标：会用6和7的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。3、情感目标：通过本节课教学，向学生渗透热爱大自然、保护环境等方面的教育，从而促进学生的健康发展。【教学重、难点】：重点：用6和7的加减法解决生活中的实际问题。难点：让学生学会观察、分析，能提出合适的数学问题，正确理解大括号和问号的意义。【教学过程】：一、创设情境，生成问题。。1、同学们，你知道现...
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  篇17：一年级上册数学第五单元测试题 青岛版（无答案）一年级上册数学第五单元测试题 青岛版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册数学第五单元测试题_ __ __年级_ ___班 姓名：_ _____题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一、我是小小神算手（共16分）12+3= 15+4= 17-5= 16+3=10+6= 9-6= 15-4= 10+8=15-2= 14-2= 17-7= 12+6=18-6= 10+6= 14-4= 15-10=二、填空（每空1分,共13分） （1）16里面有...
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