篇1：五年级数学下册课件-7用转化的策略求简单数列的和 -苏教版 43张五年级数学下册课件-7用转化的策略求简单数列的和 -苏教版 43张资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)解决问题的策略-转化探索新知下面两个图形，哪个面积大一些？探索新知探索新知探索新知发现：形状变了，面积没有变化。探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知发现：形状变了，面积没有变化。探索新知下面两个图形，哪个面积大一些？1、解决例1提出的问题，我们应用了什么策略？平移，旋转2、用什么方法把不规则图形转化成规则图形？转化3、转化后的图形和转化前比，什么变了？什么没变？形状变了，大小没变探索新知在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？探索新知推导平行四边形面积公式时，把平行四边形转化成长方形...
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    篇2：人教版数学五年级下册8.1《“找次品”的基本解决策略和方法》课件（共17张PPT）人教版数学五年级下册8.1《“找次品”的基本解决策略和方法》课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)“找次品”的基本解决策略和方法人教版 五年级下册学习目标初步培养学生的数学应用意识和解决实际问题的能力，同时培养探索和创新精神。引导学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的策略问题。通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受优化思想。情境导入同学们，大家会使用天平吗？如果天平平衡说明什么？天平两边重量相等。情境导入有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来吗？我用手掂了掂，掂不出来。可以用天平称一称。新课讲解天平平衡了，剩下的这瓶就是次品。如果不...
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  篇3：苏教版数学五年级上册解决问题的策略（教案）及单元概述和课时安排（3份）苏教版数学五年级上册解决问题的策略（教案）及单元概述和课时安排（3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：20秋苏教版数学五年级上册第七单元解决问题的策略（教案）画图列举法教材第96页的内容及练习十七。1.在解决实际问题的过程中,学会用画直观示意图的方法整理相关信息,能借助所画示意图分析实际问题中的数量关系,确定解决问题的正确思路。2.在对解决实际问题过程的不断反思中,感受用画直观示意图的方法对于解决问题的价值,体会到画图整理信息是解决问题的一种常用策略。3.进一步积累解决问题的经验,增加解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验。1.学会用画直观示意图的方法整理信息,掌握画图策略。2.体会画图策略在解决问题中的价值,并能灵活使用。多媒体课件。教师:上节课我们学习了用列表的策略...
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 篇4：11-20各数的认识-用数数的策略解决问题（课件） 数学一年级上册(共15张PPT)11-20各数的认识-用数数的策略解决问题（课件） 数学一年级上册(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)解决问题义务教育新课标人教版一年级上册数学小丽和小宇之间有几人？小丽小宇lìyǔ小丽和小宇之间有几人？lìyǔ数一数小丽第10、小宇第15第11、第12、第13、第14、小丽和小宇之间有几人？lìyǔ画一画第10第15小丽和小宇之间有（ ）人。小丽和小宇之间有几人？lìyǔ画一画东东和玲玲之间有几人？东东和玲玲之间有（ ）人。línglingdōng dong终 点起 点1202345678910111213141516171819数学游戏爱护公物...
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     篇5：小学数学人教版一年级上第5单元《8和9》学案小学数学人教版一年级上第5单元《8和9》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识8和9【学习目标】1．通过观察与操作活动，使学生认识8．9，能正确地书写8．92．能用8．9表示生活中的各种物体。3．培养学生的数感和认真观察能力。【学习重难点】1．区别8．9的基数意义和序数意义。2．写数字，培养学生的数感。【学习过程】一、数数请你从0开始数，数到7，再往后数一个数是（ ），再数一个数是（ ）。请你用手里的小棒表示出数字8，用手里的圆点表示出9。二、比大小。三、序数说一说1．一共有几只小动物？2．从左边的8只小动物都是有谁？左边数的第8只小动物是谁？这两个8有什么不 同？3．老鼠排在第1，排在第9的是谁？小龙...
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 篇6：【预习+知识精讲】一年级数学 3.7 认识几和第几 课件【预习+知识精讲】一年级数学 3.7 认识几和第几 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)【预习课程】认识几和第几一年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）古时候，有一个人特别能吃，一天他到一家烧饼家吃烧饼，他吃一个不饱，又吃了一个还不饱，直到他吃到第4个，才觉得饱了；他拍拍肚子 ，叹口气说：“唉，要知道吃第四个能饱，先吃第4个该多好啊！”他说的对不对呢？为什么 .戴帽子的小男孩排在第几个？小女孩排在排在第几个？圈起来的有几个？这两幅图有什么区别？分别代表什么意思呢？这些问题你们知道答案是什么吗？同学们课下一定要好好思考哦！回家动动小脑袋，好好想想，将你的想法分享给大家吧！一键发布配套作业 & AI智能...
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   篇7：小学数学人教版五年级下8.1 找次品问题的基本解决策略和方法课件(17张PPT)小学数学人教版五年级下8.1 找次品问题的基本解决策略和方法课件(17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版数学五年级（下）第1课时 找次品问题的基本解决策略和方法数学广角——找次品81. 初步理解找次品的含义，明确找次品的基本思路，探索找次品的一般方法。2. 经历观察、猜测、试验、推理等活动，探索解决问题的策略，渗透优化思想，感受解决问题策略的多样性，培养观察、分析、推理的能力。3. 经历解决简单问题的过程，初步培养应用意识和解决实际问题的能力。学习目标【重点】寻找用天平原理找次品的最优方案。【难点】经历找次品的过程，掌握找次品的方法，体验最优方案的原理。课堂导入AABB＞＜=天平两边平衡说明两边的物体同样重，哪边的托盘向下，就...
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  篇8：小学数学人教版一年级上8和9的拆分视频素材小学数学人教版一年级上8和9的拆分视频素材资料可供全国地区适用。
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篇9：小学数学人教版一年级上6和7的拆分视频素材小学数学人教版一年级上6和7的拆分视频素材资料可供全国地区适用。
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篇10：人教版一年级数学上册5.1 6和7的认识 教案人教版一年级数学上册5.1 6和7的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 6和7的加减法教学目标 通过操作和观察活动,让学生在活动中发现一图两式的一般规律,并会列出相应的算式。重难点分析 重点分析 1、在学习了1——5各数的认识和加减法的基础上,根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。 2、通过操作和观察活动,让学生在活动中发现一图两式的一般规律,并会列式计算。 3、在学习过程中,使学生感受学习的快乐,引导学生体会用数学解决生活实际问题的乐趣。难点分析 学生已经熟练掌握5以内数的加减法和6、7的组成,学生已经具备知识迁移的能力,所以本节课充分调动孩子的兴趣,通过摆小棒掌握6、7的加减法。教学方法教学环节 教学过程导入 导入语: “同学们,今天...
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  篇11：人教版数学一年级上册 6和7的加减法说课稿人教版数学一年级上册 6和7的加减法说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：6、7的加减法说课稿一、说教材我说的是人教版小学数学一年级上册内容6和7的加减法。 本课时教材我通过设计一个“猜数游戏”和“摆数活动”，使学生学会六、七的加减法。让学生在游戏中体会到学习数学的乐趣，在玩中学，在乐中学，培养合作的意识和主动探索的精神，在实践操作活动中积累经验，发展数感，培养用数学解决问题的能力。二、说教学目标：1．在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象思维，培养学生的合作意识和主动探索的精神。 2．通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并能解决简单的实际问题，正确熟练地掌握六、七的加减法计算。 3．培养观察、语言表达、...
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 篇12：人教版一年级数学上册 整理和复习教案人教版一年级数学上册 整理和复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标1、能正确熟练地认读写0-5各数，掌握数序和数的组成，学会比较数的大小，理解基数、序数表示含义。2、通过自主进行5以内所有加减法算式的系统整理，探索发现算式的排列规律，提高计算熟练程度。3、通过综合练习，使学生对本单元知识进一步巩固和加深，培养整理知识的意识，体验数学学习的乐趣。学情分析学生基本掌握了0-5的相关知识点，但各项知识综合灵活运用较差，缺乏总结能力，需要老师引导。重点巩固5以内数的认识及加减法难点熟练计算5以内的加减法教学过程情景导入我们邀请小动物来到了我们的课堂。从左往右数第3个是谁？它的前面是谁？它的后面是谁？有几头大象？几只熊猫？几只长颈鹿...
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  篇13：冀教版小学一年级数学 七. 100以内加法和减法 学案冀教版小学一年级数学 七. 100以内加法和减法 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内的加法和减法（二）【学习目标】1．知识点：通过摆小棒，理解算理，掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法。2．能力点：培养初步的动手操作能力、表达能力、解决问题的能力。3．德育点：感受数学与生活的联系，培养用数学的能力。【学习重难点】理解并掌握笔算两位数减两位数的退位减法的计算方法。【学习过程】（一）复习引入用你喜欢的方法选择其中的两道来计算。80-7、32-9、63-4、26-7、42-5、43-6、32-9、65-9。（二）新课教学有两幢高楼，左边的高楼有19层，右边的高楼有32层，一个小朋友提出了一个数学问题：右边的比左边的高多少层？1．要解决这个问题，该...
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 篇14：冀教版小学一年级数学 七. 100以内加法和减法 学案冀教版小学一年级数学 七. 100以内加法和减法 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内的加法和减法【学习目标】1．让学生理解两位数加一位数（进位）的算理，掌握方法，能熟练正确进行口算，解决生活中的数学问题。2．让学生经历通过学具操作，观察思考，对比研究，合作交流，等方式的研究过程，理解并掌握“个位相加满十进一”的算理。3．使学生感受到不同计算方法相互间是有联系的。【学习重点】理解掌握两位数加一位数（进位）口算方法。【学习难点】理解“个位相加满十进一”的算理。【学习过程】 一、复习梳理，利用旧知的经验为新知迁移做铺垫（一）比一比，算一算（以开火车的方式进行）。9+8= 35+20= 4+7= 32+5=20+78= 3+9...
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   篇15：【复习巩固】一年级数学 5.9 10以内的加法和减法 课件【复习巩固】一年级数学 5.9 10以内的加法和减法 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)【复习课程】10以内的加法和减法一年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）10以内的加法和减法5以内数的加法及应用5以内数的减法及应用6-9的加减法及应用10的加减法及应用有关0的加减法10以内数的连加和连减10以内数的加减混合运算10以内加减法的应用5以内数的加法及应用1、我们学习了加法，知道了从一个数里增加一部分，求一共有多少用加法计算。２、计算加法时，可以用数的组成来计算。跟我学：数里加几有多少，运算要用加法式。想算得数不用急，数的组成帮助你！4＋1＝52＋2＝45以内数的减法及应用1...
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     篇16：人教版一年级数学下册 2.4 整理和复习教案人教版一年级数学下册 2.4 整理和复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 一百以内的加减法（整十数加减整十数）教学目标： 1、 初步掌握两位数加整十数（不进位）的口算方法，正确进行口算。2、 培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯。3、 通过小组学习，培养学生自主探索、合作交流能力。教学重点： 正确掌握口算方法教学难点： 培养学生的心算能力课前准备： 课件课 1 时教学过程：教学过程一、复习（出示ppt）1．出示：口算题2．口答：60、80、50里面有几个十？7、3个十是多少？3．找规律:10、20、30、40、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）介绍什么是整十数．师：像10、20、30…这样的数，...
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