篇1：一年级上册数学人教版导学案第2单元《左、右》 学案一年级上册数学人教版导学案第2单元《左、右》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：左右 【学习内容】【学习目标】1．通过动手操作，理解“左、右”的基本含义。2．初步理解左右的位置关系，感受左右的相对性。3．联系生活实际，能解决生活中有关的实际问题。【学习重难点】重点：认识左、右的位置关系，能正确确定左、右。难点：准确描述物体的相对位置。学 习 流 程 学 习 思 考一、激趣定标1．谈话：在上课回答问题时，我们要举手。大家举起手来，比一比看谁举得最好！2．提问：你们知道你回答问题时举的是哪只手吗？那另外一只手呢？今天我们就来学习另外两个方位——左、右。3．板书课题，明示学习目标。二、自学互动，适时点拨【活动一】认识左右学习方式：情境教学、实践操...
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 篇2：一年级上册数学人教版导学案第2单元《上、下、前、后》 学案一年级上册数学人教版导学案第2单元《上、下、前、后》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：上、下、前、后【学习目标】1．通过学习，让学生初步理解上、下、前、后的方位，并能应用实际生活。2．培养初步的空间方法。3．培养学生乐学、爱学。【教学重难点】1．理解上、下、前、后的方位。2．上、下、前、后位置的相对性。【学习过程】预习案1．我会用手比出上、下、前、后。2．我能做用手比比相反的口令。3．请小朋友仔细观察第9页的照片，能向大家用“上、下、前、后”方位词来描述你看到的东西。探究案1．请你仔细观察南京大桥的画面，你都发现了什么？你想告诉大家什么呢？2．你们发现了那么多的，那谁能说出汽车的下面有什么？桥的最上面还有什么？3．请小朋友用方位词说一说教室里你看...
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 篇3：一年级上册数学人教版导学案第3单元《1~5的认识》一年级上册数学人教版导学案第3单元《1~5的认识》资料可供全国地区适用。
大致详情：_________________学校 _______年级数学导学案学生姓名 ：__________3.1 1-5的认识学习目标在观察农家小院图提取信息的过程中，初步感知 1～5各数的基数含义，知道 1～5的数序,并会认、会读这 5个数。借助计数器、点子图、小棒等学习用具，培养初步的观察能力和动手操作能力。在精心设计的教学活动中，感受数学与生活的密切联系。重点：1～5的基数含义和写法。难点： 1～5的写法，初步建立数感。探究案一、自学释疑结合身边的实物，找到生活中的与数字1、2、3、4、5有关的故事。二、合作探究探究点一、你能说说图中有什么吗？并说说它们的个数，你...
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  篇4：一年级上册数学人教版第1单元《数一数》 导学案一年级上册数学人教版第1单元《数一数》 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：数一数【学习目标】知识与技能：认识“十万”，“百万”，“千万”，“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。过程与方法：通过“数一数”的活动，感受学习大数的必要性，体验较大数的实际意义。情感态度与价值观：在与他人合作中探索单位间的关系。【学习重难点】1.感受大数的必要性，体验达数的实际意义。2.了解各单位之间的关系。【学习过程】合作探究教师寄语：同学们，本节课我们主要来学习比较大的数。同学们要通过数数理解相邻数位之间的进率，知道十进制顺序表，并且要认识万级和亿级两个数级，并能够解决实际的问题。加油，同学们。探究点一：生活中的大数1．组内交流收集的生活中的数。2．一对...
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 篇5：人教版 一年级上册数学 第1单元《数一数》 导学案 （含答案）人教版 一年级上册数学 第1单元《数一数》 导学案 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：_________________学校 _______年级数学导学案学生姓名 ：__________1.1数一数学习目标通过看数了解画面的具体内容，感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。在自己探索与合作交流中观察、学习。重点：通过实践、探索、合作交流，掌握数数。难点： 解决认知过程中的困难。探究案一、自学释疑结合身边的实物，找到生活中的数，并说说你是用什么方法数的。二、合作探究探究点一、学习数数1。用小棒帮助我们数一数,一根小棒跟一面国旗是一一对应的，用数小棒的方法可...
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  篇6：一年级上册数学导学案 10-20各数的认识练习十七 人教版一年级上册数学导学案 10-20各数的认识练习十七 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案课题练习十七课型练习课时1学习目标1.通过多种形式的练习，提高学生的计算速度和正确率。2.培养学生看图的能力。3.培养学生的数感。重点理解数位的概念。难点理解数位的概念。教具计数器、小棒、数字卡片教学过程导学流程方法与手段引学1.拍手数数，数20以内的数。2.从1数到20；3.从19数到6；4.说出下列各数分别是由几个十和几个一组成的；出示数字卡片，指名学生认读。13、10、17、19、20二、引探请同学们复习数位，在下图中写出数位顺序，并在图片上用珠子表示出数字12三、引练1.完成练习十七第1题：先看清题意，再圈出...
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 篇7：人教版小学数学一年级上册 减法 学案人教版小学数学一年级上册 减法 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：减法【学习目标】1．知道减法的含义，能正确读出减法算式，初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。2．培养动手操作能力、语言表达能力；培养初步的数学交流意识。3．积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。【学习重难点】知道减法的含义。【学习准备】5个圆片、5根小棒等。【学习过程】一、复习旧知1．按顺序填数（ ） 3 （ ） 52．听算式，说得数（或写得数）23=_____ 13=_____ 14=_____ 22=_____ 41=_____ 31=_____3．昨天我们学习了加法，加法表示什么？二、探究新知1．感知减法的...
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 篇8：人教版数学一年级上册 练习课学案（表格式）人教版数学一年级上册 练习课学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课学习目标 1.学生正确地数出在11到20之间的物体的个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的。2.掌握20以内的数的数序和大小，能够正确地读出11到20各数。3.认识数位。学习重点 掌握11~20各数的组成。学前准备 教具准备：PPT课件、计数器教学环节 导案 达标检测知识点1：数数写数。 课件出示教材第77页第7题。（ ）本 （ ）支（ ）个你发现了什么？ 分析：10本练习本添上2本练习本，合起来写作：12；10支铅笔添上3支铅笔，合起来写作：13；10个球添上6个球，合起来写作：16。答案：12 13 16 1.看图写数。（ ）（ ）...
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 篇9：人教版数学一年级上册 练习课 (3)表格式学案人教版数学一年级上册 练习课 (3)表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课学习目标 1.能正确、熟练地口算8、7、6加几的计算。提高学生计算的正确率和计算速度。2.培养学生细心计算和认真审题的学习习惯。学习重点 巩固8、7、6加几的计算方法，提高学生计算的正确率和计算速度。学前准备 教具准备：PPT课件、口算卡片教学环节 导案 达标检测知识点1：8、7、6的进位加法。 课件出示教材第93页第1题。先说得数，再写算式。 分析：计算8、7、6加几用“凑十法”，可以“拆小数，凑大数”，也可以“拆大数，凑小数”，还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律来计算。答案：（1）10、12、16、13、14、11、17、15。（2）12、11、14、16、13、1...
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 篇10：人教版小学数学一年级上册 减法表格式学案人教版小学数学一年级上册 减法表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：减法学习目标 1．我理解了数的分成和减法的联系，会用分成算减法。2．我能熟练、正确算出5以内的减法。知识链接 5以内的分成学习重难点 重点：熟练、正确计算5以内的减法。难点：理解分成和减法的内在联系，学会运用。学 习 过 程 教师“复备”栏或学生笔记栏一、导学1． 这个图表示 左边和右边合在一起 ，我们可以用 加法 算式来表示： 2 ＋ 1 ＝ 2．想一想“从3个里面去掉一个”，会怎么表示呢？ 或者在我们的实际生活中，既有“数量增加”的 加法 问题。也有“数量减少”的 减法 问题。我要学会分析，用学...
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 篇11：人教版数学一年级上册 第五单元 优质导学案（表格式）人教版数学一年级上册 第五单元 优质导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 6～10的认识和加减法
单元教学总述
本单元的主要内容有6和7,8和9,10，连加、连减，加减混合。本单元是在学生系统地学习了1～5的认识和加减法之后，又一次集中学习10以内数的认识和相应的加减法。
本单元学习的内容不仅在日常生活中有着广泛的应用，而且也是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。同时本单元中学生用数学解决问题的方法将对今后的学习起到至关重要的作用。因此，本单元是全册教材的重点内容之一，在整个小学教学中占有非常重要的地位。
1.能正确熟练地数出6～10各数，会读、写这些数。
2.掌握10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。
3.能区分“...
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    篇12：人教版数学一年级上册 第一单元 优质导学案（表格式）人教版数学一年级上册 第一单元 优质导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 准备课
单元教学总述
本单元的内容主要包括数一数和比较10以内的数两部分。通过学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。在比较物体多少的活动中，使学生掌握比较物体多少的基本方法。
本单元借助“美丽的校园”情境图提供丰富的计数资源，并对学生进行入学教育。通过数一数情境图中的事物，培养学生的观察能力和语言表达能力，为以后的教学做好基础。“比多少”是学生学习认数、计算的准备性知识，教科书通过生动的情境图引入，提出不同的问题，使学生理解“同样多”“多”和“少”的含义，初步理解用一一对应的方法比较物体的多少，培养学生观察的能力和思维的灵活性。...
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    篇13：人教版数学一年级上册 第四单元 优质导学案（表格式）人教版数学一年级上册 第四单元 优质导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 认识图形（一）
单元教学总述
本单元的主要内容包含三部分：一是在物体的分类中，初步认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形；二是会用同样的立体图形进行拼组；三是解决简单的实际问题。本单元内容是学生学习“图形与几何”知识的开始，主要从形状这一角度来使学生认识物体和图形。教材通过对物体进行分类，使学生从形状的视角初步认识物体和图形。在拼搭活动中加深对立体图形的认识和理解。
1.通过观察和操作等活动，初步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，并能够辨认和区别这些图形。
2.通过拼搭各种图形，直观感受各种图形的特征，进一步认识立体图形。
3.培养学生动手操作、观察、表象思维和语言...
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   Tags：人教,一年级,上册,数学,导学案
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