篇1：《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版《足球脚背正面运球与游戏》（教案）《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版《足球脚背正面运球与游戏》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《足球脚背正面运球与游戏》教学设计一、指导思想本课依据《体育健康标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，根据学生生理、心理特点，激发学生的学习兴趣，运用自主、探究、合作等学习方式，遵循由易到难，由浅入深，层层递进的教学原则，培养学生的创新意识与实践能力，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育运动的乐趣，从而在体育学习过程中增进学生之间的交流，增强学生的团体意识，共同感受体育运动所带来的快乐。二、教材分析小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著的效果。本节课的主要教学内容是《脚背正面运球...
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  篇2：《前滚翻与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《前滚翻与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《前滚翻与游戏》教案年班二年3班人数30人课型教师内容1、前滚翻2、游戏：青蛙过河教学目标1、通过学习使学生掌握前滚翻的动作要领。2、通过学习培养学生身体柔韧、灵敏、协调和基本活动能力。3、通过学习培养学生勇于克服困难，及同学间的团结合作意识重点难点重点：前后滚动时团身抱膝。难点：团身紧，滚动圆滑。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、韵律操。3、专项准备活动。组织：如图××...
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 篇3：《快频率跑与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《快频率跑与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快频率跑与游戏》实践课教学设计执教：一、设计理念：以实践行为体现课标理念，追求低年级游戏化课堂教学过程，充分发挥游戏在体育课堂教学中的重要作用，激发学生学习的主动性积极性，通过各种游戏活动，给学生体验运用感悟，启发他们的情感与智慧，培养他们积极向上、努力进取团结合作的精神。二、教材分析：小学低年级快速跑教材主要学习各种快速起动、灵活躲闪、变向、合作、负重等跑的动作，并能灵活运用于实际生活中。本节课以快频率跑为主要教学内容，通过各种快频率跑游戏，着重体验参加快频率跑学习活动的乐趣，发展学生的速度、灵敏、力量等身体素质，对学生速率的发展有着良好的促进作用。三、学情分析：低级学生活泼...
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  篇4：《跳绳及游戏：兔子抢位置》（教案）体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）《跳绳及游戏：兔子抢位置》（教案）体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳绳及游戏：兔子抢位置》教学设计一、指导思想本课根据新课程理念，结合二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用已知的学习手段，情景、游戏教学模式的导入启迪学生的学习兴趣，让学生充分感受到成功的自豪感和愉悦的学习心情，从而更好树立学生的自信心。让每一位学生在体验成长、体验中提高的教学思路。二、教材分析跳短绳是一项简单易行的大众化健身运动，也是学生喜欢的一项民间体育活动，对促进心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量发展弹跳力，提高灵活性、协调性和耐力及节奏感有显著效果，本单元是通过一些简单的双脚并跳、单脚跳跃的基本的跳跃方法，配合手部练习，达成在跳绳中双脚并跳稳定的节奏模式，更好是...
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  篇5：学习各种滚动及素质游戏（教案）体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）学习各种滚动及素质游戏（教案）体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习各种滚动及素质游戏（教学设计）水平一 二年级 第一次课时执教老师： 班级: 二（5） 人数：40人教材分析本节课选自《人教版》小学教材，第三节：技巧单元,技巧是人体基本活动能力之一，左右前后滚动是学习前后滚翻的一个重要辅助手段，有自我保护的实用价值。象行和兔跳，动作形象活泼，容易引起学生练习兴趣，有助于发展学生腹背肌和上肢力量以及上下肢协调性，提高控制身体的能力。滚动这是对发展柔韧、协调性和平衡能力有很好的作用。滚动练习基础打得好，前滚翻动作就会水到渠成。通过学习滚动有利于发展学生柔韧、灵敏、协调等素质。二． 指导思想本课以《课程标准》为依据，坚持“健...
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  篇6：《前滚翻与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《前滚翻与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《前滚翻与游戏》教学设计执教：??指导思想：?依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，针对二年级学生的心理和生理特点，采用情境教学的形式，运用分组教学的方法，充分调动学生的学习积极性，让学生在愉悦的情境中积极主动的参与学习，培养学生自主探究、合作意识和创新能力，并在互相合作的过程中提高人际交往的能力，关注学生的个体差异与不同需求，让每一名学生从中体验到成功的乐趣，从而激发学生的学习兴趣，使学生养成良好的运动习惯。?教材分析：?前滚翻是小学二年级体育教学的重要内容，虽然动作简单易学，但是，它是学习较复杂技巧的重要基础，也是许多运动项...
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 篇7：《踢毽子与游戏》（教案）小学《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版（表格式）《踢毽子与游戏》（教案）小学《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《踢毽子与游戏》（教学设计）一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，始终把全体学生的运动感受作为课堂的起点和终点，引导学生在感受民间体育活动踢毽子的过程中，体会课堂趣味、课堂文化，培养学生积极参与活动的兴趣，能充分的展现自我，提高学习和锻炼能力，发扬中华民族的传统体育精神。二、教材分析踢毽子是我国民间传统体育运动项目之一，是一项简单易行的大众性健身运动。对于促进学生的心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量和平衡能力，提高身体的灵活性、协调能力和耐力素质都具有良好的效果。目前，小学生对踢毽子比较陌生，普及性不高。由于踢毽子的动作对学生的协调性要求较高，大...
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  篇8：《五步拳与游戏》（教案）-小学《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版（表格式）《五步拳与游戏》（教案）-小学《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《五步拳与游戏》（教学设计）教学内容：五步拳学：水平一（二年级）一、教学设计理念 以学生发展为本，确立“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究性课程为主，提高自我保护的意识和技能，着重培养学生身体的时间和空间感，发挥团结合作，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣。通过教师的启发，引导，与同伴之间相互保护帮助下共同完成，并且相互交流，使学生在愉快的学习环境中掌握知识、娱乐身心、发展个性，为终生体育奠定基础。二、教材分析“五步拳”是武术类教材，通过五步拳的练习可以提高学生灵敏、增加肌肉力量以及关节、韧带的柔韧性；发展身体的协调性，提高平衡能力。本教材根...
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  篇9：《爬行游戏快乐多》（教案） 体育与健康（水平一）一年级上册 人教版（表格式）《爬行游戏快乐多》（教案） 体育与健康（水平一）一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《爬行游戏快乐多》教学设计地点：篮球场班级：一年级执教者：课题?《爬行游戏快乐多》教学内容1、托马斯火车过山洞2、模仿动物爬行3、蚂蚁搬家大作战教学目标1、知识与技能：学生在爬行运动体验中，他们能模仿各种动物的爬行姿势。2、过程与方法：乐于参与活动，善于模仿、创新，合作完成一些情境创设，促进灵敏协调素质和协作能力的提高。3、情感态度与价值观：培养学生大胆的表现能力及不怕苦、累、脏，勇敢的品质，爱护动物，促进身心健康，发展学生形象思维。教学重点难点重点：知道各种爬行动作正确，模仿各种爬行姿势。难点：手与脚的快速协调配合，学生间的协作。程序学习内容教...
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 篇10：《五禽操教学与游戏：撕名牌》（教案）《体育与健康》（水平一）一年级上册-人教版《五禽操教学与游戏：撕名牌》（教案）《体育与健康》（水平一）一年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《五禽操教学与游戏：撕名牌》教案 一、设计理念 此套校园五禽戏分小学、初中、高中三个阶段，生动、有趣、易学。校园五禽戏是东汉名医华佗五禽戏的基础上加以创新， 结合各年龄段学生身体发育和心理发展特点创编的新型健身操，通过虎、鹿、熊、猿、鹤五种动物的形态，配以调身、调心、调息的要求达到内外 合一、形神兼备、强身健体的功效。 二、指导思想 本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生， 落实因材施教，使每个学生学有所得、 学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方...
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 篇11：《技巧：前滚翻与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《技巧：前滚翻与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《技巧：前滚翻与游戏》教学设计教学内容技巧：前滚翻游戏：争抢垫子教学目标1、学生乐于参加前滚翻动作的学习，并知道前滚翻完整技术动作各环节的技术要领。2、90%以上的学生掌握蹬地、推手团身滚动成蹲立的动作。发展学生柔韧、灵敏等身体素质，促进学生身体的协调发展。3、培养学生自主学练、互助学练等学习品质。教学重点团身紧教学难点快速蹬地与及时推手的衔接课的部分（时间）内容教师活动学生活动组织形式练习时间次数强度开始部分（2分）1、集合整队2、宣布教学内容1、检查整队情况，向学生问好。2、导入本课教学内容。3、明确安全事项。1、体...
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 篇12：人教版体育与健康（水平一）二年级上册6.2《足球与游戏》教案（表格式）人教版体育与健康（水平一）二年级上册6.2《足球与游戏》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《足球与游戏》教学设计一、指导思想： 对于在新课标下一堂成功的体育课，我的理解为三个字：汗、乐、会。汗，就是需要让学生有一定运动强度，达到锻炼身体的目的，体现“健康第一”的指导思想；乐，充分了解学生，以学生为主体，培养学生终身体育的兴趣，做快乐体育的主人；会，代表了一堂课中一定体育技能或知识的传授，还要注意让学生明确目标，做体育练习的主人。所以我这堂课的目的就是要让学生有一定运动量，让学生练的开心玩的开心，还得让学生学会这堂课所教的技能---脚内侧踢球。二、教材分析：踢球、传球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养...
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  篇13：《游戏：炸碉堡与身体素质》（教案）体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）《游戏：炸碉堡与身体素质》（教案）体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《游戏：炸碉堡与身体素质》实践课教案模块名称 游戏：炸碉堡 身体素质 单元位置 投击游戏课 单元 第 3次课教学内容 1、游戏：炸碉堡 2、身体素质：下肢的协调性 授课时间 第 6周 第 3节课教 学 目 标 1、认知目标：通过游戏，让学生初步持轻物投准的动作概念，提高认识，激发学习兴趣； 2、技能目标：通过情景教学使90%的学生能够积极参与到课堂游戏，锻炼学生投掷、钻爬和平衡能力； 3、情感目标：培养学生不怕挫折，克服困难的良好品质和团结合作、爱国主义精神。重 点 难 点 重点：侧对投掷方向、看准目标自然挥臂投出 难点：动作协调、连贯、投的准 教 学 准 备...
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  篇14：《技巧前滚翻与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《技巧前滚翻与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育课教学设计授课内容：1、技巧前滚翻2、游戏：“勇敢者之路”授课年级：二年级（水平一）授课人数：40人场地：体育馆《技巧前滚翻与游戏》教学设计水平一指导思想本课以“健康第一”为指导思想，遵循《体育与健康》课程的基本理念，突出学生的主体地位。运用自主、合作等学习方式，提高学生自学自练的能力以及和同学之间互帮互学和团结合作的精神。上学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育运动的乐趣。培养学生之间合作交流的能力。教材分析前滚翻是一项深受小学生喜爱的技巧类的项目，活动方式贴近生活，能发展学生的协调、灵敏、柔韧能素质，且具有自我保护的实用价值。滚翻动作寓教于乐，学生在练...
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   篇15：《齐步走——立定与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《齐步走——立定与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《齐步走——立定与游戏》教学设计一、教材分析齐步走——立定，是小学体育课程标准队列队形练习的一项学习内容之一，它是二年级队列队形的重要学习内容。学好本节课内容，对于学习中高年级的队列队形练习会起到很好的衔接和铺垫作用。通过学习本节课内容，能培养学生正确的走姿和摆臂的动作，也能培养学生的下肢力量和动作的准确性，同时对于培养学生的协调能力及动作一致的集体观念也非常有益。二、学情分析二年级学生的身体协调能力差，体育课堂的纪律观念较弱，但是他们的模仿能力强。因此，在本节课开始的时候要设计一些有趣的游戏，来充分调动学生的兴趣，同时在授课的过程当中采取必要的分组竞赛方式，来激发学生学习的积极性，从...
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  篇16：儿童集体舞：猜拳游戏舞（教案）《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版（表格式）儿童集体舞：猜拳游戏舞（教案）《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《猜拳游戏舞》教学设计执 教 者 所在单位课 题 儿童集体舞：猜拳游戏舞年 级 2年级 课时 第1课时内容分析 《猜拳游戏舞》是体育与健康课程第五章第五节内容，韵律活动既作为锻炼身体的手段也能有效的发展学生的想象力、创造力、表现力、以及身体各项基本素质，促进身心全面发展。学生分析 二年级学生，活泼可爱，想象力、表现力丰富，教学中通过丰富的情景导入，以及信息化手段的使用，让学生充分展现自己的情感；针对二年级学生身心特点，在教学内容设计上各个环节动作简单易学，循序渐进。重视学生快乐的活动。各种信息化手段的运用，提高了课堂效率和氛围。教学目标 认知目标 通过学习，学生知道了...
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    篇17：原地并脚跳长绳及游戏（教案）-体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）原地并脚跳长绳及游戏（教案）-体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：原地并脚跳长绳及游戏（教案）教 材 跳 绳 游 戏 教 具 长 绳：12条 平板电脑：4台教学 内容 原地并脚跳长绳； 游戏：“钻城门、跨过桥”教学 目标及重难点 1、认知目标：通过学习使学生体验跳长绳的技术动作方法，学会本课游戏的方法和规则。（重点） 2、技能目标：通过学习使90%的学生能基本掌握跳长绳的摇绳和跳绳的技术动作要领。（难点） 3、情感目标：通过游戏提高学生的学习兴趣，增强个人的空间感， 加强同学之间相互鼓励，团结共进的精神。顺 序 时 间 课的内容、重点、难点 教法与教学过程 教法与训练过 程 组织与要求 训练 时间准备部分...
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  篇18：前滚翻及游戏：萝卜蹲（教案）体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）前滚翻及游戏：萝卜蹲（教案）体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：前滚翻及游戏：萝卜蹲（教案）年级 二年级 执教者 课时 第15课时内容 1、前滚翻 2、游戏：萝卜蹲；教学 目标 使75%-85%的学生能掌握前滚翻的基本动作。 2、发展学生的协调性、灵敏性、平衡等基本身体素质。 3、使学生能够体会到团队合作、互相帮助的集体精神。重点 难点 重点：低头、团身紧。 难点：身体依次着垫，滚动圆滑。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强开始部分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： A.跟老师互相应到游戏 B．跟音乐做热身操 1.头部运动 2....
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  篇19：《队列队形与游戏》实践课（教案） 体育与健康（水平一）一年级上册 人教版（表格式）《队列队形与游戏》实践课（教案） 体育与健康（水平一）一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《队列队形与游戏》实践课（教案）时间： 班级：一年级四班 人数：50人 教师：本课主题 体操队列队形与游戏 教学重点 让学生掌握稍息立正、原地踏步的要领，兵灵活用于体育课。教材内容 队列队形与游戏 教学难点 让学生掌握队形变换的要领。教学目标 知识目标:运动参与?通过本课教、学、练的过程激发全体学生积极参 与、认真。 技能目标:身体健康?学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动 负荷。 情感目标：培养克服困难、勇敢顽强、服从指挥的集体主义精神。教学顺序 课的内容 组织教法与学练法 运动量教师活动 学生活动 次数 时间开始部分 一、课堂常规： 1、体育...
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 Tags：水平,体育游戏,教案,设计,精选
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