篇1：第5课 古代非洲与美洲 教学设计详案第5课 古代非洲与美洲 教学设计详案资料可供全国地区适用。
大致详情：古代非洲与美洲（教学设计详案）【教学目标】1、能在地图中指出中古时期非洲、美洲主要国家（文明）的地理位置，了解其大致时间；2、阅读教材和史料，回答相关问题，多角度把握古代非洲与美洲文明的主要成果、特点及成因；3、认识古代非洲与美洲文明对人类的贡献，认识不同区域文明的多元面貌，理解自然环境对早期文明的影响，认同交往促进文明进步的道理。【暖场与导入】（课前3分钟播放一段探戈舞蹈视频）很高兴来到美丽的东沙中学，与同学一起学习《古代非洲与美洲》这一课。大家一定很好奇，为啥我要在课前放这段探戈舞，因为探戈舞蹈起源于非洲，流行于美洲，是非洲美洲文化融合的产物，能很好地表达我们这节课的主题。大...
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   篇2：部编版三年级上册语文 第三单元 快乐读书吧《城里最漂亮的巨人》教学设计详案部编版三年级上册语文 第三单元 快乐读书吧《城里最漂亮的巨人》教学设计详案资料可供全国地区适用。
大致详情：《城里最漂亮的巨人》阅读导读课环节一 回顾《超级虫子超级强》亲爱的同学们，今天咱们来到这个地方上课，你感觉怎么样？学生自由谈论。表扬：1.观察仔细，发现有老师2.你很勇敢的举手，毫不畏惧3.坐姿很端正约定规则：既然底下有这么多的老师来看我们班同学的精彩表现，咱们转过去和她们打打招呼吧！准备好上课了吗？上课今天不仅有这么多的老师来看你们，有一位咱们的老朋友也来了！它是谁呢？生：超级虫子——师：是的，超级虫子又和大家见面啦，快和它打招呼吧！生：嗨，超级虫子！超级虫子可厉害了，咱们104班的同学能不能夸夸我们的超级虫子！听了你们的赞美，超级虫子迫不及待地想要和大家说说话啦！咱们一...
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  篇3：人教版八年级物理上册教案第五章第一节透镜教学详案人教版八年级物理上册教案第五章第一节透镜教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五章 透镜及其应用第1节 透镜设计说明“透镜”这一节是让学生认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点、焦距，观察两种透镜对光的作用。本节教学要从透镜的外形和透镜对光的作用两方面来认识凸透镜和凹透镜的区别，通过演示凸透镜对光的会聚实验和凹透镜对光的发散实验，让学生归纳两种透镜对光的作用，并通过作图的方式引出焦点和焦距。让学生用凸透镜会聚太阳光，感知凸透镜的焦点和焦距，并学会粗测凸透镜焦距的方法，从而使学生对凸透镜的特点形成一个更加全面的认识。教学过程可分为第一阶段认识凸透镜和凹透镜的不同；第二阶段通过实验探究理解透镜对光的不同作用；第三阶段结合探究实验及作图认识什么是焦点和焦距；第四阶段理解透...
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   篇4：人教版八年级物理上册教案第六章第二节密度教学详案人教版八年级物理上册教案第六章第二节密度教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 质量与密度第2节 密度设计说明“密度”这一节主要是让学生知道密度的定义、公式和单位，能联系实际运用密度公式进行计算。对密度概念的教学，应通过直观的实验，充分发挥学生主动探究的积极性，引导学生在合作探究、小组讨论的过程中自主建构密度概念，组织学生做好“探究同种物质的质量与体积的关系”的实验是关键。对密度公式和单位的教学，要求学生注意公式书写的规范，让学生弄清密度单位的组成、符号、读法、写法。在后面的例题教学时，也要注意强调熟练掌握单位的换算，计算中采用国际单位制中的单位。对密度公式的应用，可以用教材上的例题，也可以用补充习题，为了让学生熟练运用密度公式进行计算，解题时，应注意引导学...
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   篇5：华东师大版八年级数学上册教13.1.1命题 教学详案华东师大版八年级数学上册教13.1.1命题 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第13章 全等三角形13.1 命题、定理与证明第1课时 命题教学目标 1.理解命题的概念及命题的结构形式，会把一个命题写成“如果……，那么……”的形式. 2.理解真命题和假命题，并会通过举反例判定一个命题是假命题. 教学重难点 重点：命题的条件和结论，命题的表达方式. 难点：将一个命题改写成“如果……，那么……”的形式. 教学过程 导入新课 【创设情境，课堂引入】 1.根据你所学过的一些图形的特征填空： （1）三角形的内角和等于 ； （2）等腰三角形的两腰 ； （3）正方...
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  篇6：北师大版八年级数学上册3.1确定位置 教学详案北师大版八年级数学上册3.1确定位置 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三章 位置与坐标1 确定位置教学目标 1.理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据，灵活运用不同的方式确定物体的位置. 2.经历在现实生活中确定物体位置的过程，感受确定物体位置的多种方法. 3.体验生活中处处有确定位置，感受现实生活中确定位置的必要性. 教学重难点 重点：理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据. 难点：灵活运用不同的方式确定物体的位置. 教学过程 导入新课 提出问题： 1.在数轴上，确定一个点的位置需要几个数据呢？ 学生：一个，例如A点表示-2,B点表示3，则由-2和3就可以在数轴上找到A点和B点的位置. 2.在平面内，又如何确定一个点的位置呢？ 小明父子二...
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  篇7：人教版八年级物理上册教案第六章第一节质量教学详案人教版八年级物理上册教案第六章第一节质量教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 质量与密度第1节 质量设计说明“质量”这一节包括四部分内容，即质量的概念，质量的单位，如何用天平测量质量和质量与物态、位置、形状的关系。质量是物体所含物质的多少，是物体的一种属性，这是本节教学的难点，建议通过列举实例，让学生区分物体和物质，使学生建立起质量的概念。对于质量的单位，通过列举一些物体的质量并进行单位换算，使学生对物体质量的大小有大致的了解。天平的使用建议采用老师指导和学生实验相结合的方法进行教学。在进行测量的过程中，要求学生一边进行实验一边思考，掌握正确的操作。本节的内容主要通过实例和实验展现给学生，使学生能形成质量的知识体系，为以后学习密度打下坚实的基础。同时通过...
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  篇8：2020-2021学年人教版必修2第一单元《囚绿记》教学设计（详案）2020-2021学年人教版必修2第一单元《囚绿记》教学设计（详案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《囚绿记》教学设计
三维目标：
1．知识与技能：领会文中“绿”的象征意义，挖掘文章深刻内涵。
2．过程与方法：抓住文章关键句，体会作者思想感情。
3．情感、态度、价值观：明确作者在抒写对绿的挚爱之情中，表达对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂。
教学重难点：
教学重点：抓住文章关键句，体会作者思想感情。
教学难点：领会文中“绿”的象征意义，挖掘文章深刻内涵。
课时安排：
1课时
一、 导入新课，明确目标
1、【播放微课视频《绿》】
一颗种子发芽了，一个生命诞生了，它伸开柔软的卷须，努力向上生长；而另一群种子也抻动他们的筋骨，长出了茁壮的嫩芽。它舒...
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   篇9：人教版八年级物理上册教案第三章第一节温度 教学详案人教版八年级物理上册教案第三章第一节温度 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三章 物态变化第1节 温度设计说明关于“温度”这一节是让学生了解温度的概念和摄氏温度的规定，知道温度计的测温原理，学会温度计的正确使用方法，了解生活中常见的温度值。教学中，先让学生分别把两只手放入冷水和热水中，过一段时间再同时放入温水中，交流感受，来进行温度概念的教学并引入温度计的学习。对于温度计的学习，可课前就布置学生完成教材“想想做做”的自制温度计的活动，让学生自己感悟到温度计的测温原理是液体的热胀冷缩，再将温度计分发给每一个同学，让同学们自行研究温度计的构造、量程、分度值及不同温度计的异同，并尝试总结温度计的读数等问题，再通过对水的温度的测量，自主学习温度计的正确使用方法。对于...
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    篇10：人教版九年级物理上册教案第十三章第2节内能 教学详案人教版九年级物理上册教案第十三章第2节内能 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三章 内能第2节 内能设计说明 本节课主要介绍了内能的概念、内能的大小与温度的关系、改变内能的方法、热量的概念。本节是在分子动理论的基础上，具体说明内能是物体内部的能量，与机械能相比，内能不直观、更抽象，学生难以直接接受和理解，所以在教学中应利用学生已学过的机械能中动能和势能作类比建立内能的概念，应用学生已有的知识和经验学习新的知识，这比较符合学生的认知水平。然后从学过的分子动理论和内能的概念出发，得出内能的普遍性及内能与温度的关系，从学生大量的生活经验出发，引导得出改变物体内能的方法，使学生感受到物理与现实生活的密切联系，激发学生学好物理、服务社会的理想。教学过程可分为三个阶段，第一...
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   Tags：小学,数学,教学设计,详案,精选
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