人教版八年级物理上册3.1温度-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:第三章 第一节·温度计(第一课时) 一、创设情境,引入课题 多媒体出示生活图片,生感受。并板书课题:第四章:物态变化 合作学习,共同探究 多媒体出示:实验 学生分组实验,实验时教师巡回指导,主要让学生亲自体验温度的不同和用手判断温度不准确。实验完毕后小组推选代表发言,其他小组对结论进行评价。 教师总结:三杯水冷热程度不一样,我们把物体的冷热程度叫温度,同一杯水两只手的感觉为什么是不一样的,这说明人们凭感觉来判断物体的冷热是不可靠的,要准确地判断和测量温度,就要选择科学的测量工具──温度计(thermometer)。 多媒体出示并板书:第一节 温度计...
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