篇1：冀美版三年级美术下册《8设计迷宫》教学设计冀美版三年级美术下册《8设计迷宫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《设计迷宫》教学设计教材分析：当我们还是孩子的时候，就曾经不厌其烦地用手指在那些迷宫图案上游走。随着不断地成长，迷宫的游戏被逐渐遗忘在记忆中。即便如此，当我们在成年后再次看到久违的迷宫图时，那种想到达目的地的期待仍然和孩提时一样迫切。探险的脚步刚刚迈开，内心已经闪过了无数的猜测和想象：前面的路不知会遇到什么？迷宫的中央不知藏着什么？到了目的地又如何再回到起点？应该以怎样的智慧和勇气与怪兽、精灵去周旋并闯过一切艰难险阻。虽然，通往成功的路不止一条，但到达目的地的途径只有一条是最佳的，这就是迷宫的魅力。教学目标：1、欣赏世界著名迷宫，感受其独特的设计与用途。2、学生能够大胆的运用线条、颜...
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 篇2：人教版小学一年级美术上册《认识美术工具》教学设计人教版小学一年级美术上册《认识美术工具》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识美术工具》教学设计教学目标：1、认识工具，尝试用各种工具、色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。2、在活动中，掌握工具用途，培养学生爱画、敢画的情趣。3、培养学生的创新精神和合作意识。教学重难点：重点：使学生掌握工具用途，培养学生的色彩表现能力。难点：培养学生的创新精神及合作意识。课前准备：教师：各种美术工具。学生：各种彩笔、有色绘画纸。教学过程：一、导入今天，我们来认识一下美术工具，我找几个同学来猜一猜它们的名字分别是什么？出示《图片欣赏：认识绘画工具》组图。二、作品欣赏1、出示国画、素描、水彩、油画棒等不同绘画作品。2、你觉得这些画...
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 篇3：人美 版四年级美术下册《8、设计生活标志》教学设计人美 版四年级美术下册《8、设计生活标志》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人民美术出版社 四年级下册 第8课《设计生活标志》 一、教学目标 1、知识与技能：识别生活中的标志，了解有关标志的文化，初步学习标志的构思、设计要领。2、过程与方法：用画或剪贴造型的方法设计标志。3、情感态度与价值观：通过对标志的识别、欣赏、研究、启发学生设计、创作生活中、校园中需要的标志，培养学生物以致用的时实践能力和健康向上的情感，提高形象表达力及创作欲望。二、教学重点：识别标志，了解标志在生活中的作用，学习标志的创作设计方法。三、教学难点：设计的标志易识别，简洁、美观。四、课前准备教具：各种标志图片布置教室、A4纸、卡纸、水彩笔。学具：美术书、绘画笔（水彩笔、...
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  篇4：冀美版八年级美术下册《5.戏曲美术--脸谱》教学设计冀美版八年级美术下册《5.戏曲美术--脸谱》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《戏曲艺术——脸谱》教学 ( / Health / " \t " / Health / meisu / _blank )设计教材分析：脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相结合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。脸谱艺术历史悠久，它的起源与面具有密切的关系。脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。脸谱的颜色一般...
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  篇5：一年级上册语文 第一单元 教学设计一年级上册语文 第一单元 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元教学设计【单元导教】这是第一个识字单元，编排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》和《对韵歌》五篇识字课和《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧：读书真快乐》，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形识字、对对子识字等多种识字，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于识字。识字是本单元的重点，也是低年级语文教学的开始和重点，学生还没有学习拼音，识字部分教学时应发挥教师的主导作用，多范读、带读，借助听读和联系生活经验来学习汉字，运用多种识字方法，运用直观形象的现代教学手段，帮助学生认识汉字，激发学生的识字兴趣。本单元教学还要注意培养学生良好的学习习惯，特别是写字和读书...
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  篇6：人教版（中职）公共艺术（美术篇）4.1《标识设计》教学设计人教版（中职）公共艺术（美术篇）4.1《标识设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《标识设计》教学设计一、教材分析《标识设计》是人教版《公共艺术·美术篇》第四单元艺术设计第一课的内容，这单元内容已是基础模块五个单元中后面的课程了，之前学生通过学习已经具备了一定的美术鉴赏能力，为本单元的学习奠定了基础。本课的教学内容主要围绕学生对标识的认知、鉴赏能力以及标识的设计流程展开。二、设计理念紧密围绕大纲要求： 按照《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》的要求，本课的设计理念定位在不断提高学生对标识的鉴赏能力，并激发学生进行简单、大胆的标识创意与制作活动，并对课程进行了课前、课上、课后三方面的...
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  篇7：冀美版八年级美术下册《5.戏曲美术》教学设计冀美版八年级美术下册《5.戏曲美术》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《戏曲美术》教学设计课 题： 戏曲美术学习领域：造型·表现教材版本：冀教版美术八年级下册第五课教材分析《戏曲美术》是冀教版初中美术八年级下册第5课的内容，属于造型·表现课，本课主要学习和了解一些关于戏曲美术方面的知识，激发学生们学习戏曲美术的兴趣，中国戏曲历史悠久、门类丰富，其中影响最大的是京剧，戏曲美术是戏曲艺术的有机组成部分。同时中国戏曲产生于民间，与民间美术有着不可分割的联系。本课旨在引领学生在传统艺术和现代生活之间架起一座桥梁。让学生逐渐了解并热爱民族传统艺术，并从中汲取我们所需要的艺术营养，提高手绘能力，为后续的学习奠定知识基础。学情分析我主要从以下三个方面进行学情...
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    篇8：冀美版八年级美术下册《5.戏曲美术》教学设计冀美版八年级美术下册《5.戏曲美术》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《戏曲美术》教学设计教学目标：知识与技能：对中国戏剧以及对戏剧美术的面貌和基础常识有初步的了解，能够从戏剧美术中吸取感兴趣的艺术形象进行变化，自由创作出有新意，艺术效果独特的作品。过程与方法：注重参与能力的培养训练，强化学生的独立意识与合作精神，提高他们在开放的环境中综合学习美术的能力。情感态度与价值观：愿意亲近和了解中国戏剧及戏剧美术，培养民族自豪感。 教学重点和难点：重点：戏剧美术的表现方式、特点及方法。难点：行当的划分,青衣美的理解。脸谱色彩与人物性格特征的统一，舞台布景与戏剧内容的统一。教学方法：借助多媒体搭建教学平台，便于学生观察、思考；穿插引导、启发、举例、...
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  篇9：岭南社版八年级美术上册《9 服装设计》教学设计岭南社版八年级美术上册《9 服装设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：服装设计教案教学目标：1、通过欣赏了解服装起源、民族服装种类；服装设计和制作基本知识。2、培养学生获取信息，整理信息的能力，了解服饰艺术与民族生活和审美的密切关系。3、培养学生热爱大家庭，热爱民族艺术的情感，培养学生审美能力，陶冶情操。学情分析：八年级学生已经具备一定美术基础知识和想像创作能力，他们的有创作欲望和表现自我的需求。教学重点：培养学生热爱大家庭，热爱民族艺术的情感，服装设计和制作基本知识。教学难点：真实，生动地表现某种服饰的艺术特点。教学过程：一、创设情景，导入新课观看T台走秀导入了解服装的起源。二、理论知识的补给阶段课堂环节安排如下：探讨问题：服装...
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 篇10：沪少版七年级美术下册《 服装设计》教学设计沪少版七年级美术下册《 服装设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《服装设计》教学设计【 教材分析 】：本课是少年儿童出版社九年义务教育课本《美术》七年级第二学期（试用本）《绚丽多姿的服装》单元，属“设计·应用”学习领域。《绚丽多姿的服装》要求学生了解服饰设计的基本知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，学会服饰设计与制作的方法，并能关注身边事物、善于发现和解决问题；感受不同材料的特性，根据设计意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力；养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。本课主要以金山民间文化元素和校本特色现代纸艺为抓手，选...
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 篇11：人教版小学一年级美术下册《电脑美术》教学设计人教版小学一年级美术下册《电脑美术》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《电脑美术》教学设计教学目标：1、引导学生打开电脑并进入操作系统画面。2、指导采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。3、培养学生通过简单的创意感受的乐趣。教学重难点：重点：是否标新立异，大胆、积极地思考。难点：是否能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。课前准备：教师：准备电脑演示操作示范作品以及电脑软件硬件设备，准备上课时的教具。学生：要爱护电脑设备及专用教室的教学设施。教学过程：一、导入从电脑在我们生活中的作用谈起，让学生知道它们的重要性。二、新授然后介绍WINDOWS里的画图工具。欣赏画图程序画出的作品，学生自学为主。由学生介绍画图程序中几种工具的使用。（简...
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 篇12：浙美版四年级美术下册《5 时钟造型设计》教学设计浙美版四年级美术下册《5 时钟造型设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《时钟造型设计》教学设计一﹑教学目标：1﹑知识与技能：了解时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。2﹑过程与方法：通过时钟的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。3﹑情感态度与价值观：培养学生热爱生活、美化生活的人文情感，养成细致认真的观察习惯，并懂得珍惜时间。三﹑教学重点：抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作。四﹑教学难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。五﹑教学准备：卡纸、一次性蛋糕盘、图钉、剪刀等。六﹑教学过程：(一)﹑巧用谜语，导入新课。1﹑谜语。2、导入课题：《时钟造型设计》（二）、感知引导，探究学习。1、欣赏古代的计时器2、...
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 篇13：一年级上册 语文园地八 教学设计（3课时）一年级上册 语文园地八 教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八 教学设计【教学目标】 1.认识5个生字，会写2个字。能说出自己知道的职业。2.积累6组由熟字构成的新词。3.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。4.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，能按规则正确书写。5.朗读、背诵《风》。6.试着把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。【教学重点】1.认识5个生字，会写2个字。能说出自己知道的职业。2.积累6组由熟字构成的新词。3.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。【教学难点】 1.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，能按规则正确书写。2.朗读、背诵《...
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   篇14：赣美版一年级美术 3《漂亮的蝴蝶》教学设计赣美版一年级美术 3《漂亮的蝴蝶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级美术《漂亮的蝴蝶》教学设计一、【课标分析】根据《美术课程标准》要求，一二年级在“造型表现”学习领域的目标是——尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动乐趣。它突出强调引导学生探索尝试不同材料，探索各种造型表现方法；不仅关注学生美术学习结果，还要注重学生在活动中参与和探究的过程。二、【教材分析】本科属于“造型·表现”学习领域。是继一年级上册《圆的世界》、《画汽车》等课之后的有一个以培养学生发散思维为主的课，因此，它要在观察、概括外形特点的基础上，通过大胆想象，创造出新的形象。三、【学情分析】一年级的孩子...
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    篇15：浙 美版五年级美术下《16 请柬设计》教学设计浙 美版五年级美术下《16 请柬设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：请柬设计教学目标 ：1.了解请柬文化及云和的木玩文化，掌握和了解一定的请柬设计技巧。2.运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一张别出心裁有云和木玩特色的请柬。3.通过活动，提高对请柬的审美能力和对木玩文化的进一步认识，引发学生设计实践的兴趣，发挥学生的想象力，激发学生创造美的愿望。教学重难点 ：1.重点：请柬的基本知识和设计方法。2.难点：设计制作一张别出心裁有云和木玩特色的请柬。教学准备：教师准备：搜集请柬的相关资料 准备积木、印泥及马克笔等学生准备：课前预习，准备彩纸、剪刀、固体胶、素描纸等。教学过程:导入，师生交流。( 播放云和县第六届木制玩具节云山箬水视频...
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 篇16：四年级美术下册5.时钟造型设计教学设计（浙美版)四年级美术下册5.时钟造型设计教学设计（浙美版)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.时钟造型设计 四年级美术下册教学设计（浙美版）一、教材分析时钟是生活中常见的计时器，既有计时作用，又能起到装饰、美化空间的效果。本课主要介绍的是时钟的装饰作用，通过对时钟的造型进行创意设计，凸显时钟美化生活空间的功用。本课属于“设计·应用”学习领域。教材的第一部分选用了“奔跑”的时钟、书本造型时钟、卡通时钟、现代挂钟这些生活中常见的不同造型的时钟，让学生感受时钟的造型之美，了解时钟钟面的构成要素。第二部分教材选取了北京故宫的日晷与英国伦敦大本钟，两个不同地域的古老的时钟，造型独特，被赋予了一定的地域文化特色，让学生既感受到时钟发展的悠久历史，又感受到时...
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    篇17：冀美版五年级美术上册《8.椅子造型设计》教学设计冀美版五年级美术上册《8.椅子造型设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：椅子造型设计（冀教版 小学美术第十册 五年级上册）本节课的学习领域是“设计.应用”课程，小学美术新课标中指出：“设计.应用”领域是运用一定的方法，围绕一定的目的和用途让学生进行设计与制作、传递与交流信息的学习，从而达到让学生学会美化生活环境，培养学生的设计意识和实践能力为目标的学习，因此，结合新课标的内容与要求我制定了本节课具体的教学方案。一、教材分析：结合美术新课标我对本节课的教材分析是：让学生欣赏优秀的椅子设计作品，了解各类椅子在满足基本功能的基础上丰富造型及进行设计时要考虑的因素有哪些，并让学生在学习之后能够尝试自己设计一把椅子，培养学生的想象力、造型力和设计能力。二、学情分析...
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   篇18：素养与情操-美术鉴赏的意义 教学设计（表格式）素养与情操-美术鉴赏的意义 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元 素养与情操-美术鉴赏的意义 教学设计课题 素养与情操-美术鉴赏的意义 单元 第一单元 学科 美术 年级 高一学习目标 1.知识与技能：了解美术鉴赏的基本概念，美术鉴赏和人们日常生活的关系；够识读美术作品的基本信息，分析其艺术价值、历史价值和文化价值。2.过程与方法：识读不同表现语言的美术作品，探讨美术家与作品的关系、美作品与时代的关系、美术作品自身的艺术美的表达。学生能按照问题要点鉴赏美作品。3.情感、态度和价值观：能够在鉴赏作品时有情感体验和理性分析；提高审美养和高尚情操；逐步增强民族文化自信。重点 美术鉴赏是提升审美素养和高尚情操的重要途径。...
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  篇19：冀美版八年级美术下册《5.戏曲美术》教学设计冀美版八年级美术下册《5.戏曲美术》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《戏曲美术》教学设计【课 题】《戏曲美术》【教材版本】义务教育教科书《美术》八年级下册第5课，河北美术出版社。【授课年级】八年级【学生分析】我任教的学校地处城乡结合部，学生是当地的农村孩子居多，与市区学生存在一定差异，美术知识掌握比较少，但对美术有浓厚的兴趣。抓住美术学科的特点，适应新课程改革的要求，大力推动师生互动的教学模式，注重学生想象力、创造力的发掘，通过多种教学手段向学生传授美术知识与技能，教材因生而异，贴近学生生活，让学生发现美、体验美、欣赏美、表现美。【教材分析】戏曲是我国传统的戏剧形式，包括昆曲、京剧和各种地方戏，以歌唱、舞蹈为主要表演手段。本课所要探讨的...
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   篇20：浙美版四年级美术下册《5 时钟造型设计》教学设计浙美版四年级美术下册《5 时钟造型设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《时钟造型设计》教学设计：教学目标：1．了解时钟的造型结构特征，将身边各种事物巧妙地重组，进行创意设计。2．欣赏具有创意的时钟造型设计，在此基础上联系生活，寻找设计灵感来设计个性化的时钟。3．理解设计与生活的关系，懂得爱时、惜时的道理。教学重点、难点：重点：设计一个富有创意的有独特功用的时钟’。难点：运用身边各种事物巧妙地重组，设计制作独特的时钟。课前准备：(学生)卡纸、水彩笔、双面胶、学生剪刀等绘画工具材料。（教师） 绘画工具材料、时钟图片资料、影片等。教学过程：谈话导入：同学们，我说一句话，听写了什么？“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。学生答： 我们再...
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