一年级数学苏教版教案（精选8篇）

苏教版 数学一年级下册 五 元、角、分（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：认识元角分教学目标：1、认识人民币，了解元、角、分的关系。知道1元=10角,1角=10分。2、通过模似购物等活动，使学生掌握简单的付钱，找钱的方法。培养思维的灵活性以及提高解决简单问题的能力。。3、让学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。教学重点：掌握识别人民币的方法。明确元、角、分之间的关系。教学难点：通过模拟购物等活动，使学生掌握简单的付钱，找钱的方法。教具：学具盒：1元纸币硬币各一个，1角纸币硬币各10个，5角的纸币硬币各2个，1个5分，1个2分。一、情境导入小朋友过年的时候你们都会收到长辈们的红包吗？红包里面装的是什么呀？钱的作用可大了...

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苏教版数学一年级下册 五 元、角、分教案资料可供全国地区适用。

大致详情：数学实验课：人民币的组合教学目标：1. 在观察、操作、合作与交流的过程中，认识各种面值的人民币；知道元、角、分是人民币的单位；知道元、角、分之间的进率。2. 让学生在模拟购物中，初步认识商品的价格，学会简单的购物，培养思维的灵活性，与他人合作的态度和学习数学的兴趣，提高解决简单实际问题的能力。3. 让学生在模拟购物中，学会有序地思考。教学过程：认识人民币：认识人民币师：大家都知道买东西要用什么？钱在不同的国家，它的名字也不同。美国的钱叫美元，英国的钱叫英镑，那么我们国家的钱叫什么？揭题：今天这节课我们就一起来研究人民币。（板书：人民币）师：我们目前流通的是第五套人民币（出...

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苏教版数学一年级下册 五 元、角、分 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《元角分的认识》教学设计教学理念：针对一年级学生的特点，创设游玩中的买票情景，变学为玩，让学生在玩中感悟元角分之间的关系。教学目标：1、认识人民币，了解元、角、分的关系。知道1元=10角2、通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活的功用，感悟数学知识与现实生活的联系。3、使学生从小懂得，合理使用零花钱，并知道如何使用爱护人民币。教学重点、难点：元角分之间的进率。教具、学具准备：课件，模拟人民币、卡片教学设计：课堂小测：3分钟20道口算题。一、谜语导入 1.（课件显示谜语）师：小朋友喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带了一个谜语：薄薄一张纸，用处可真大，买书买...

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苏教版一年级数学上册《6、5、4、3、2加几（第7课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第96～97页的例3和“想想做做”第1～6题。1.引导学生经历从实际情境中提出并解决问题的过程，理解6、5、4、3、2加几的方法，能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。2.在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性。3.继续培养学生的合作意识和学习兴趣，让学生先学会应用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用。让学生通过实践探索、合作交流，自己得出6、5、4、3、2加几的计算方法。引导学生能够联系学过的相应的加法算式，直接算出得数。多媒体课件、6、5、4、3、2加几的口算卡片、课题黑板。红色、...

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一年级数学下册 数的顺序 教案 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：数的顺序施教日期年月日三维目标1.通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律，巩固数的读写。2.运用操作活动，结合现实背景，了解“单数”、“双数”并进行简单运用。3.在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。教学重点难点教学重点：让学生通过自主探索、合作交流，对100以内的数按顺序进行整理，并寻找规律。教学难点：自主探求规律和运用规律。教学资源1.实物投影。2.教师准备三张“魔力框”。预习设计预习书本第35——36页例题、试一试、想想做做1——4题。学程设计导...

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苏教版数学一年级下册 三 数的含义教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《数数、数的基本含义》教学设计教学内容：苏教版小学数学教材第21-23页教学目标：1、通过数数活动， 认识100以内数的含义，能够正确地数出100以内的物体的个数，知道10个十是一百。2、结合具体事物,使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。3、初步体验数与生活的密切关系，培养学生初步的观察能力，培养学生合作能力。教学重难点：重点：数的表示方法、认数、读数难点：知道几十九添上1是多少教学准备：多媒体课件、小棒及成捆的小棒若干根、教学过程：一、复习铺垫1、出示小棒，要求生从1数到20,并每满10根的时候，课件演示捆成1...

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苏教版一年级数学下册《1.认识平面图形》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：认识平面图形教学目标：1.认识长方形、正方形、三角形和圆。知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形，初步体会这些图形在日常生活中的应用。2.通过动手操作、观察、交流等活动，初步感知“面”与“体”之间的联系和区别，初步建立平面图形的空间观念。3.培养初步的观察、动手操作和语言表达等各项能力，感受图形与日常生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。教学重点：直观认识长方形、正方形、三角形和圆。教学难点：把“面”从“体”中提取出来，并能清晰地识别这些“面”。教学准备：钉子板、立体图形教学过程：导入师：小朋友们，今天我们一起去参观图形城堡，这里住着各种形状的图形。上学期，我们已经认识了一...

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苏教版数学一年级上册《数数、读数》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题数数、读数课时1教学目标：1.让学生能正确数出11～20各数，认识11～20各数并能正确读数，直观感知11～20各数的大小和顺序。认识计数单位“十”，初步理解“10个一是1个十”，培养学生初步的估计意识，发展数感，体会数学与生活的联系。2.培养学生的动手操作、口头表达、发现问题、提出问题、解决问题等能力。3.培养学生的合作意识，提高合作能力。教学重点.难点：重点：认识“10个一是1个十”。难点：建立计数单位“十”的概念。教具.学具准备：教学挂图、多媒体课件板书设计：数数、读数10个一就是1个十2个十是20作业布置：补充习题相关练习。教学过程创设情境、引入新...

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