篇1：一年级下册数学教案-5.3 练习十苏教版一年级下册数学教案-5.3 练习十苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习十
教学目标：
1．让学生进一步认识人民币的基本知识，在观察、购物等实践活动中，初步认识商品的价格，学会简单的购物。
2．在取币、付币、找币等活动中，培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。
3. 培养学生爱护人民币、勤俭节约的意识。
教学重难点：
重点：认识人民币和人民币单位。
难点：付币、换币活动中人民币的实际使用。
教学过程：
一、谈话导入
谈话：前两天我们认识了哪些朋友？今天我们一起去闯一闯数学王国，敢不敢？
二、巩固练习
师：我们走进了一家小小超市，在超市里我们可以做什么？（生：购物）
师：购物就需要用到（钱）。
1...
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 篇2：一年级下册数学教案 7.2 口算复习 苏教版一年级下册数学教案 7.2 口算复习 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《口算复习》教学设计
教材分析：
这一课时主要复习本学期所学过的口算，内容包括20以内的退位减法，100以内的两位数加减整十数，以及两位数加减一位数的口算。其中20以内的退位减是今后学习减法计算的重要基础，学生口算必须达到熟练程度。教材先安排了题组练习，通过算一算、比一比的活动，帮助学生复习和整理两位数加减两位数等的口算方法，进一步理解脚尖运算的基本算理。接着安排了口算练习，用来检查学生口算的正确率和速度，了解学生情况，以便查缺补漏。
学情分析：
本班学生中，大部分对20以内的退位减掌握较好，有孙少坤、李星月在此基础上有所欠缺，课堂开始安排了20以内口算的练习，重点关注不熟练的他们。...
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  篇3：一年级下册数学教案 第四单元复习 苏教版一年级下册数学教案 第四单元复习 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：复习教学内容：苏教版一年级下册第63—65页。教学目标：通过复习笔算和口算，使学生能熟练的运用计算的方法正确地计算，进一步提高笔算、口算速度。通过评议、交流，进一步体会估算的作用，培养学生的估算意识和能力。通过练习，进一步提高学生解决简单的实际问题的能力。重点难点：1.能熟练地进行口算和笔算，提高计算正确率。2.求有关加减法的实际问题。教学设计：导入同学们在数学的王国里畅游，学到了很多数学知识。今天就请同学们和老师一起走进第四单元的复习课。巩固知识点1.思维导图先齐声读一下第四单元的题目（100以内的加法和减法），让我们一起来回顾一下这个单元我们学习了哪些内容？整...
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  篇4：一年级下册数学教案-4.9 练习八 苏教版一年级下册数学教案-4.9 练习八 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题
练习八
教学目标
1、使学生通过练习两位数减整十数一位数的口算，能比较熟练的掌握两位数减整十数一位数的口算方法，正确口算得数。
2、使学生通过练习体会两位数减整十数一位数在口算方法上的联系与区别，能说明和归纳相应的口算过程；通过口算逐步形成口算技能，提高口算能力；能联系减法含义说明和解决相应简单实际问题的思考过程，发展初步的思维能力。
3、使学生获得掌握口算方法和能正确计算口算的体验，逐步发展数学学习的自信心，体会学习计算在解决实际问题中的应用，初步感受数学的应用价值，培养初步的数学应用意识。
教学重点
两位数减整十数一位数的口算
教学难点
两位数减整十数一位数的口算方...
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 篇5：一年级下册数学教案-4.5 练习七 苏教版一年级下册数学教案-4.5 练习七 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习七》教学设计
教材分析：
教材安排这一节练习，是对所学内容的巩固，帮助学生进一步掌握两位数加一位数或整十数加法的相关知识。
学情分析：
学生在计算的时候，可以先估算得数的大小，防止计算时发生错误。在比较大小的时候，先观察两个算式的相同之处和不同之处，就不难对两个算式的得数进行判断了。
教学目标：
通过练习，学生熟练掌握两位数加一位数或整十数加法的算式。
通过练习，培养学生的数感、估算能力和发散思维能力。
学生在练习中养成仔细审题、认真计算的好习惯；提高学生主动学习的热情，提高发现、解决生活中的数学问题的能力，积极与同学合作学习。
重点难点：
重点：巩固前面所学的知识，...
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   篇6：一年级下册数学教案-4.9 练习八 苏教版一年级下册数学教案-4.9 练习八 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 练习八
教材分析 （本章节分析） 本单元与第一单元、第六单元构成了本册教材中“加减法”的学习内容。100以内数的加减法在日常生活中应用广泛，又是进一步学习运算的基础。
教材分析 （本课时分析） 这部分内容可分为两个层次。第一层次是第1-4题，主要针对刚刚学过的两位数减整十数、一位数以及求减数的实际问题组织练习。第二层次是第5-9题，是本单元此前所学内容的综合练习。
学情分析 在本单元学习以前，学生已经掌握了100以内数的读写和树的组成，学习了20以内数的进位加法和退位减法。根据一年级的学生对“有趣、好玩、新奇”的事物感兴趣的特点，呈现儿童喜欢的数学。由于学生的生活背景和思考角度的...
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 篇7：一年级下册数学教案-4.9 练习八 苏教版一年级下册数学教案-4.9 练习八 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习八
【教学目标】
1. 通过复习使学生更加熟练地掌握两位数加减整十数和一位数的口算方法。
2．通过练习，学生能独立分析并解决求被减数和减数的实际问题。
3．进一步增强学生的估算意识。
【教学重点】两位数加、减整十数和一位数的口算。
【教学难点】了解相关加减法实际问题的联系和区别。
【教学准备】课件。
【教学过程】
这是智慧爷爷，他想看看小朋友这节课的表现，首先让我们给他露一手口算本领吧！
一、常规训练：1分钟口算
二、梳理归纳
小朋友们的口算本领真厉害，智慧爷爷奖给你们4个智慧果。
出示两组题，很快地报出答案。
56+20 56+2
56-20 56...
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 篇8：一年级下册数学教案-4.9 练习八 苏教版一年级下册数学教案-4.9 练习八 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容练习八教学目标使学生通过练习两位数加、减整十数和一位数口算的内容，能比较熟练地掌握两位数加、减整十数和一位数的口算方法，正确口算得数，能根据口算经验估计两位数加、减整十数和一位数的得数，理解有关加、减法简单实际问题的数量关系，正确列式解答。通过练习体会两位数加、减整十数和一位数在口算方法上的联系，逐步形成口算技能，提高能力，感受估计两位数加、减整十数和一位数得数的思考方法，促进数感发展，联系加减法含义说明解决相应简单实际问题的思考过程，发展初步思维能力。获得正确口算的体验，增强自信，体会方法之间的区别，初步感受数学的应用价值。教学重点两位数加、减整十数和一位数的口算。教...
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  篇9：一年级下册数学教案-3.5 数的顺序 苏教版一年级下册数学教案-3.5 数的顺序 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数的顺序
【教学目标】
知识与技能：通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律，巩固数的读写。
过程与方法：运用操作活动，结合现实背景，了解“单数”、“双数”并进行简单应用。
情感、态度与价值观：在独立思考和合作交流的过程中探索滚率，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。
【教学重点】清楚了解100以内数的顺序和排列规律。
【教学难点】提高观察能力和思维能力。
【教学用具】多媒体课件
【教学过程】
一、课前谈话：小朋友们，你们参加过运动会吗？运动会上你都看到了哪些项目？
（运动员进行曲响起）
二、自主探索，...
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  篇10：一年级上册数学教案- 丰收的果园苏教版一年级上册数学教案- 丰收的果园苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：丰收的果园
教学目标：
1.使学生在应用学过的数、计算以及简单的方位知识解决现实情境中简单实际问题的过程中，进一步理解数与加减法、几和第几、确定位置等方面最基本、最简单的知识，能提出相应的数学问题，理解并能解决相应的问题。
2.使学生发展从现实情境中发现并提出问题的意识和能力，发展观察、抽象和分析、综合等方面的思维能力，培养综合应用知识解决问题的意识和能力。
3.使学生进一步体会数学与生活的密切联系，数学在现实情境里的应用价值；在观察事物数量联系中获得从不同角度观察事物的初步体验；在与同伴合作、交流解决问题的过程中，逐步体会合作的作用，增强学习数学的信心。
教学重点：通过实践活动，巩...
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  篇11：一年级上册数学教案 丰收的果园苏教版一年级上册数学教案 丰收的果园苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《丰收的果园》教学设计
教学目标：
1、应用学过的数、计算以及简单的方位知识解决现实情境中的简单问题，培养学生综合应用知识解决问题的意识和能力。
2、通过实际情境激发学生的学习兴趣，体会日常生产、生活里存在的数学问题，初步学会用数学的眼光去观察生活，逐步具有数学的意识。
3、使学生经历与同伴合作解决问题的过程，体会解决问题的不同方法，渗透互相帮助、团结力量大的思想品德教育
教学重点：通过实践活动，巩固前面所学知识。
教学难点：正确解决实际问题。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
激趣：金色的秋天刚刚过去，让我们再来欣赏一下秋天的景色。（图片展示）小朋友，秋天美吗？你...
图片详情：
 篇12：一年级下册数学教案 3.8 练习六 苏教版一年级下册数学教案 3.8 练习六 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习六》教学设计教学目标：学生通过练习，进一步熟悉并能掌握100以内数的顺序、数与数之间的联系；进一步掌握100以内数的大小比较方法，能正确比较两个数的大小，并加深对不同的两个数或数量间的大小相差程度的认识；认识单数和双数，并能正确判断。学生经历主动思考、练习和交流，感受知识的内在联系，发展观察能力和分析问题的能力，以及综合、概括等初步能力，进一步发展数感。学生能与同伴交流自己的想法，感受数学与生活的联系，初步发展数学应用意识，逐步产生喜爱数学的情感。教学重点：数的大小比较。教学难点：理解单数、双数的含义。教学准备：白板课件、板书课件、教案、学生练习纸。教学过程：情景导入...
图片详情：
   篇13：一年级上册数学教案连加连减 苏教版一年级上册数学教案连加连减 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：连加连减教案
教学目标
知识与技能：通过动手操作、合作交流，初步理解连加和连减的含义进一步熟悉加、减法的口算，培养学生的读图能力。
过程与方法：能有条理的表述思考和解决问题的过程，提高孩子的语言表达能力和独立思考能力。
情感态度与价值观：使学生在学习数学的过程中体验数学的乐趣，获得成功的快乐。
教学重难点
重点：学生对图意的理解。体会连加、连减算式的含义
难点：掌握连加、连减计算的方法，熟练地计算。
教学准备
相应课件
教学过程
复习引入
谈话：小朋友们，口算号列车正向你们开来呢，想不想坐呢？想的话就要完成下面的算式，会做的小朋友是谁呢！
4+1=? 5+2=? 5...
图片详情：
  篇14：一年级下册数学教案-5元、角、分 练习十 苏教版一年级下册数学教案-5元、角、分 练习十 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：元、角、分 练习十
教学内容：
教科书p70～p71的内容
教学目标：
1．通过练习，进一步认识元、角、分之间的关系，能根据元、角、分之间的进率进行单位之间的换算，比较不同单位表示的钱数的大小；能进行一些简单的应用和解决简单的实际问题。
2．通过具体的购物情境，体会购物的总钱数和购物的数量，积累购物的初步经验；感受购物问题里的数量关系，体会列举的策略，发展初步思维能力。
3．使学生体会元、角、分在生活里的广泛应用，感受人民币的实际价值；培养独立思考、探究交流的意识。
教学重点：
元、角、分简单换算和应用。
教学难点：
理解购物实际问题的数量关系。
教学准备：
1角、5角...
图片详情：
 篇15：一年级下册数学教案-6.6 练习十三 苏教版一年级下册数学教案-6.6 练习十三 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习十三教学目标：使学生通过练习两位数加两位数笔算，能区分不进位加法和进位加算式及其在算法上的区别，能正确地、比较熟练地计算，能根据算式的特点比较加减算式得数大小，能估计两位数加两位数得数的范围，能正确列式解决简单实际问题。使学生通过对比发现加减计算的有关规律，发展比较、分析和判断、推理等思维能力；通过比较和估计加减法得数大小，培养估计意识，提高估算能力，发展数感；通过解决简单实际问题进一步感受条件与问题的联系，提高分析问题的能力。使学生在练习中体会数学知识的内在联系与区别，进一步感受数学特点，发展对数学学科的情感，培养初步的数学应用意识，提高学习数学的积极性。教学重难点：感受加减...
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  篇16：一年级上册数学教案 6 认识图形（一） 苏教版一年级上册数学教案 6 认识图形（一） 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形（一）
教学目标
1.让学生直观认识长方体，正方体，圆柱体和球，形成初步的表象。
2通过活动是学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用。
3.初步学习与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
教学重点：
认识长方体、正方体、圆柱和球。
教学难点：
正确认识长方体、正方体、圆柱和球的主要特征。
教学过程
一．创设情境，引入新课
播放视频：小朋友们，你们好！我是一个机器人，这是我聪明的头脑，这是我健壮的四肢，这是我的身体。其实，我的身体都是由你们篮子里各种形状的图形组成的。想认识他们吗？这节课，我们就一起来认识图形！...
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  篇17：一年级上册数学教案-3 分一分苏教版一年级上册数学教案-3 分一分苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 分一分
本 课 时 学习目标 1、使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。
2、使学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。
3、使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品的习惯。
本 课 时 重点难点 初步学会按一定的标准给物品分类
体会给物品分类要按一定的标准，但标准并不是唯一的，有时分的标准不同，分的结果也不相同。
教学资源 的使用
学习过程 学法指导
一、自学准备与知识导学： 1学生说一说所见过的商店里的商品是臬摆放的?
2学生仔细看图并说一说这些营业员是怎样把这些商品摆放得如...
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 篇18：一年级下册数学教案-2.2 观察物体 苏教版一年级下册数学教案-2.2 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体教学设计
教学目标：
1、通过观察实物体会到从不同的角度，观察物体所看到的形状可能是不同的。
2、会辨认物体从不同角度观察的形状，发展空间观念。
重点、难点：
角度不同，看到的形状也不同，初步体会局部与整体的关系。
培养学生的空间观念。
教学准备：
多媒体课件、洒水壶
教学过程：
一、联系生活创设情景，激发活动的兴趣。
1、课前游戏
师：上课之前我们先来玩个游戏好吗？很简单，就是请你按照老师的要求做动作。准备好了吗？
2、、猜一猜。
师：你知道这相片照的是谁吗？（出示背面）
生：我不知道。
师：为什么看不出来呢？
生：因为照的是背面。
师：对，板书：...
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  篇19：一年级上册数学教案 丰收的果园苏教版一年级上册数学教案 丰收的果园苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：丰收的果园
教学目标：
1.通过创设情境，小组合作学习，让__在实践活动中体验学习的乐趣，增强学习数学
兴趣。
2.在观察、讨论中逐步展开自主探索、思考的意识和能力。
3.能综合应用知识解决生活中的相应实际问题，体会学习数学的作用。
教__重点、难点：
重点：解决数学问题。
难点：提出数学问题
数学用具准备：教学光盘
教学过程：
一.创设情境，激发兴趣
1.??谈话：小朋友们，秋天到了，果园里的果实都成熟了。你们想去瞧一瞧吗？?好，我们现在就出发！
2. 出示果园挂图.
3.问：瞧，果园到了，你看到了什么？
再看看，还有补充吗...
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