一年级相邻数教案（精选9篇）

人教版数学一年级下册 6.2 整十数加、减整十数 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《整十数加减整十数》教学设计教学目标知识与技能目标经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的方法,并能进行正确的计算。过程与方法目标在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法多样化，培养思维的灵活性。情感、态度与价值观目标体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的自信心。教学重难点教学重点：整十数加、减整十数的口算方法。教学难点：理解口算的算法和算理。教学准备：课件、小棒、计数器、环保标志卡片教学过程：情境导入：雄安新区刚刚建立了环保科技馆，大家想不想去看看？科技馆的老爷爷说了，只要闯过他的三关，就可以免费参观，同学...

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人教版数学一年级下册 6.1 整十数加、减整十数 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版一年级数学下册《整十数加减整十数》教学设计教学内容:整十数加减整十数（P61—62例1及做一做，练习十).教学目标:1.初步掌握整十数加减整十数口算方法，正确进行口算。2.培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯。3.通过小组学习，培养学生自主探索、合作交流能力。教学重点:正确掌握口算方法。教学难点:培养学生的心算能力。教学准备:课件，学生准备小棒教学过程:一、预习数学书61页，完成如下预习要求：1.仔细观察图，从图中你发现了哪些数学信息？2.试着提出不同的数学问题.3.想想10+20= 30-20=用小棒摆一摆试着算一算,说说你是怎么想的 二、复习...

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人教版小学数学一年级下册 1. 整十数加整十数教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版小学一年级数学下册《整十数加整十数》教学设计教学目标（1）使学生理解和掌握整十数加整十数的计算方法。（2）培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力，进一步培养学生的计算能力。（3）培养学生学习数学的兴趣。教学重点掌握整十数加减整十数的计算方法。教学难点理解整十数加、减整十数的计算的各种算理。教学准备多媒体课件 小棒教学过程一、创设情境、复习导入同学们，欢迎来到微课堂，现在我们一起来学习人教版小学数学一年级下册《整十数加整十数》？我们先来复习一下：1、口算 2+4 3+2 4+5 6+2 1+7 2+5 2、我会填 3...

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苏教版一年级数学下册 4.1 整十数加、减整十数 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《整十数加、减整十数 》教学设计教学内容：苏教版小学数学一年级下册第四单元第一课时“整十数加、减整十数”。教材分析：“整十数加、减整十数”是苏教版义务教育课程标准小学数学第二册第四单元的第一课时。本单元的计算是教学的重点。“整十数加、减整十数”的计算方法与10以内加、减法基本相同，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。例如40＋30，计算时想4个十加3个十是7个十，就是70。这样安排，有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识。为后面学习任意两个数相加、减打基础。学生对20以内的加减法已经掌握，认识了整十数里面包含的整十的个数，学生很容易接受。学生通过讨论能够对各种解决的方法...

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人教版数学一年级下册 6.1 整十数加、减整十数 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《整十数加、减整十数》教学设计三门峡市灵宝市第四小学 彭变丽教学内容：人教版小学数学一年级下册教材62-63页的内容。学情分析：本节课是在学生已经掌握了100以内数的组成，以及整十数加减一位数的算法基础上的基础上进行教学的。通过平时的观察和了解，知道学生对这部分知识掌握的还比较好，大部分学生已有自主学习的能力。教学目标：1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，运用直观手段帮助学生掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。2、让学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法，树立转化意识。3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的...

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人教版小学数学一年级下册 1. 整十数加减整十数（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第六单元《整十数加减整十数》难点名称 理解整十数加、减整十数的算理难点分析 从知识角度分析为什么难 整十数加减整十数首先是倡导算法多样化的，同时也十分注重算法的优化，而优化的过程不是他人强加于己的过程，是在逐层的练习与对比中体悟出来的。从学生角度分析为什么难 学生的语言表达能力较差，不能在有限的时间里想出多种方法。难点教学方法 通过让学生思考、操作、交流的方法理解整十数加、减整十数的算理。教学环节 教学过程导入 新学期了，老师要给大家发新书啦，我们一起去看看吧 知识讲解 （...

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4.1整十数加、减整十数教案 一年级数学下册-苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：4.1整十数加、减整十数一、教学目标1、理解和掌握整十数加减整十数的口算方法，并能比较熟练的口算。2、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，体会新旧知识间的联系，获得可以根据已有知识、方法学习新内容的初步经验。3、在学习过程中能积极思考、交流、倾听，体会学习的成功，提升学习数学的自信心。二、课时安排：1课时三、教学重点：理解和掌握整十数加减整十数的口算方法，并能比较熟练的口算。四、教学难点：理解和掌握整十数加减整十数的口算方法，并能比较熟练的口算。五、教学过程（一）导入新课1．谁来算一算3+2= 2+7=6-3= 9-4 =(个别回答，...

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人教版一年级数学下册 第6单元第1节《整十数加、减整十数》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：上课解决方案教案设计设计说明根据教材的编排意图，本节课的教学设计主要突出以下三点：1.根据主题图创设教学情境，使计算教学变得生动有趣。创设图书室购买新书的情境，把枯燥的计算置入情境中，不仅能使计算含有丰富生动的具体内容，还能使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动。这样既有利于学生理解和掌握计算方法，又可以增强学生学习数学的兴趣。2.引导学生独立思考，合作交流，掌握算法。学生进入情境后，从中发现问题，进而引导学生在自主探究中思考、交流整十数加、减整十数的多种计算方法。在这一过程中教师只是根据实际情况给予学生适当的帮助和指导，给学生充分的探究、思考、动手、动口的时间和空间。3.练习设...

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人教版小学数学一年级下册 1. 整十数加、减整十数教案资料可供全国地区适用。

大致详情：整十数加、减整十数教案教学内容：教科书P62例1及“做一做”。教学目标：1.理解整十数加、减整十数的算理,掌握整十数加、减整十数的算法并能进行正确的计算。2.在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法的多样化，培养思维的灵活性。3.让学生在学习中体验解决问题的成功与喜悦，树立学好数学的自信心。教学重点：掌握整十数加、减整十数的口算方法。教学难点：理解整十数加、减整十数的算理。教学准备：课件、小棒、计数器。教学过程复习导入1.介绍学过的整十数有：10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。2.口算。3＋6＝...

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