篇1：小学语文一年级下册 学习普通话系列-轻声训练 教案小学语文一年级下册 学习普通话系列-轻声训练 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习普通话系列——轻声训练》教学设计教学分析：生活中人们进行交际时，有着某种意义的一连串语句便形成了一定的语流。在这语流当中，不可避免地会发生由于音素与音素之间音节与音节之间相互影响，相互制约，而产生的一些语音上的细微变化，这就是我们常说的语流音变。而轻声是语流音变之中的一类，也是音变教学中不可缺少的关键。设计理念：以日常生活中的词语为主，以课文内容为辅，从日常词语会话中引出轻声词变调的规律和区别轻声词的意义等。教学内容：轻声词的发音及训练教学目标：1、了解轻声词语的概念及特点。2、掌握轻声词语的发音方法及特点。方法过程：以日常交流会话中的词语入手，引出轻声词变调的规律及方法，...
图片详情：
 篇2：说普通话 写规范字主题班会教案说普通话 写规范字主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《请讲普通话，请写规范字》主题班会教案 二（1）班活动目标。 [认知目标] 1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。 2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。 [能力目标] 培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。 希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。[情感、态度、价值观目标] 让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。 2、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得...
图片详情：
  篇3：跳绳说课（教案） 体育一年级下册跳绳说课（教案） 体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：跳绳 说课教 材: 1、跳绳 2、利用跳绳进行各种游戏 指导思想：本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新能力, 激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，为终身体育打下基础。 教学分组：1、友伴分组 2、爱好分组 教学理念 本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。具体表现在三个改变： 1.改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学...
图片详情：
  篇4：“说好普通话，迈进新时代”主题班会教案“说好普通话，迈进新时代”主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“说好普通话，迈进新时代”主题班会活动目的： 1．认识到说好普通话的重要性。 2．引导学生养成说普通话的习惯。活动地点：七(11)班教室参加人员：七年级（11）班 同学及班主任活动主题：说好普通话，迈进新时代准备工作：1)选定两个主持人,发音清晰,普通话标准,活泼开朗。主持人负责整个过程的主持,组织讨论和发言。2)同学们选出三个同学作为发言评判团,负责对各个小组的发言评分,发言一次加2分,各个发言分开给分,满分为10分,评判团再根据发言的水平态度给分。发放做好的评分表细说评分标准。3)选出一同学负责统计发言评判团的分数,取其平均分,并在黑板上记分。4)将全班分...
图片详情：
  篇5：音乐特色教程：四川欢迎你，“说”的“唱”的都好听——普通话词语轻重格式训练 课件+教案(共12张PPT)音乐特色教程：四川欢迎你，“说”的“唱”的都好听——普通话词语轻重格式训练 课件+教案(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四川欢迎你，“说”的“唱”的都好听——普通话词语轻重格式训练一、专业特点和教材分析 目前使用的教材是语文出版社出版的《播音(??)主持语音发声语言表达基础》，针对学生目前的语音特点对教材进行了二度开发。主要的目的是让学生读准词语，读对词语的轻重格式，既可以复习前面的知识，又为后面朗读和说话的学习奠定了基础。 21世纪教育网版权所有二、学情分析 我上这节课的时候，基本解决(??)了四川人常见的平翘舌、前后鼻韵母以及边鼻音的发音问题。只是个别学生方...
图片详情：
 篇6：体育一年级下册 持轻物投准---说课（教案）体育一年级下册 持轻物投准---说课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：说课题目：持轻物投准---“投沙包”一、指导思想与理论依据（一）指导思想本课是根据体育与健康新课程标准，以实施“健康第一”为指导思想，以“动中学、动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生的发展为目的。，根据水平二学生认知规律和身心特点，力求提高学生积极参与活动，充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，创造宽松的教学环境，让学生在愉快、轻松、活泼中学习，掌握运动技能，从而提高身体素质。(二)理论依据是根据小学低年级学生的特点及体育教学规律，在（水平一）已经学过“原地持轻物投准”的基础上，针对（水平二）学生的认知规律和教材的特点，进一步学习肩上屈肘后引，自然挥臂投准的动作方法，提高动作的...
图片详情：
 篇7：一年级上册语文 口语交际： 我说你做 教案一年级上册语文 口语交际： 我说你做 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我说你做［教学目标］1.初步建立口语交际的对象意识。养成说话自信、能在适当的场合“大声说”“注意听”的习惯。2.让学生对交流有兴趣，感受交流的快乐。［教学重难点］说话自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”。［教学课时］1课时一、游戏导入老师说指令，同学们做动作。师：请学小猫喵喵叫 请学小兔蹦蹦跳 请学小树站站好（学生根据老师的指令做相应的动作）师：一个人说出指令，另外的人就根据指令做相应的动作，这就是我们今天要学习的口语交际游戏“我说你做”（板书），让我们一起来感受一下这个游戏的乐趣吧！二、了解游戏要求1.课本上的小朋友也在玩“我说你做”的游戏，他们是...
图片详情：
 篇8：《小花小草对我说》（教案）武汉版生命安全教育一年级《小花小草对我说》（教案）武汉版生命安全教育一年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《小花小草对我说》教学设计——（武汉版）一年级生命安全教育第一单元第二课设计背景：一年级的学生正处于好奇心旺盛、探索欲强烈的阶段，他们对身边的一切事物都充满着极大的兴趣。同时，这个阶段的孩子们也常以自我为从心去思考问题，所以看到漂亮的花草，难免想采摘下来据为己有。“植物也是有生命的”这一说法，在这个阶段的孩子的思维中并不能被很好的理解。但爱护花草，保护环境是每一个公民的义务，所以我们要让学生认识到爱护花草的必要性，并根据他们具体形象思维占主导，抽象逻辑思维发展不足的特点出发，采用视频、图片、情境再现等直观的方式，让学生对于“自然界的花草于我们人类一样也经历着生命的历程，我们要像爱护自己一...
图片详情：
 篇9：说一说表格式教案一年级上册数学沪教版说一说表格式教案一年级上册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 说一说p2 课型 新授教学 目标 ①通过观察“我们的教室”，初步掌握“按顺序数”，并在数的过程中初步感受数的实际运用。 ②在翻阅数学教材的过程中，与教材中的“数学伙伴”建立积极的情感，初步体验数学教材的作用。 ③在课堂交流过程中，能够安静地听他人发言，逐步养成课堂中要发言先举手的学习习惯。 在交流的过程中，提高表达的积极性，树立数学学习的自信心。教学重点 学习数数、读数。教学难点 结合具体场景，能较完整地对个数进行口头表达。教学技术与学习资源应用 PPT课件、空中课堂视频、书本。教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、自我介绍、相互认识 1.教师自我介绍，拉近与学生的...
图片详情：
 篇10：我说你真棒（教案）一年级上册综合实践活动通用版1我说你真棒（教案）一年级上册综合实践活动通用版1资料可供全国地区适用。
大致详情：我说你真棒设计意图： 每个小朋友的身上都有不同的闪光点，知道自己的长处并能欣赏别人的长处是非常重要的。根据主题目标,我整理出这节课的一条主线,即“能发现自己的优 点” “知道保持和发扬自己的优点” “懂得应该不断学习他人的优点” 。紧扣这条主线，使孩子通过体验，深化认识，激发情感共鸣。在活动中注重师生互动，声声互动，注重真实、真情、真趣性，以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，通过创设各种活动情境，寓教育于活动之中。活动目标：1、小学生能说出别人的长处，并能欣赏同伴的长处。2、知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。活动重难点：进一步了解自己的长处，增强自信心。...
图片详情：
 篇11：部编版语文一年级上册 口语交际：我说你做（教案）部编版语文一年级上册 口语交际：我说你做（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材一年级第一册课文我说你做【教材分析】《我说你做》是本册教材的第一次口语交际，根据《上海市小学语文学科一年级教学基本要求》的安排，本课位于《我们做朋友》之后。在学生对彼此有了初步了解的基础上，针对仍处于入学准备期的学生倾听习惯尚未养成，上课容易走神，部分学生胆小，不敢发言，或发言声音很轻等问题，以学生喜爱的游戏来营造自然轻松的交际氛围，使学生在游戏中进行快乐地交流，减轻了互动交流的心理压力，为学生提供了一个集中体验、认知的过程，有助于初入学的学生建立学习习惯和行为习惯。本课教材内容可以分为四大部分：一是导语。“我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。”两句短句。一句邀请...
图片详情：
 篇12：小学语文一年级上册 口语交际：我说你做 表格式教案小学语文一年级上册 口语交际：我说你做 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 口语交际：我说你做 备课人 X X X使用版本 部编人教版 年 级 一年级上册 学科 语文教材分析 有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。教学目标 知识与技能： 通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。 过程与方法： 在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。 情感态度与价值观： 培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。学科核心素养 1.感知"我说你做"游戏的要点和注意事项。 2.引导学生...
图片详情：
  篇13：小学语文一年级上册 口语交际：我说你做 教案+反思小学语文一年级上册 口语交际：我说你做 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 ：我说你做教学目标1. 大声说，让别人听得见；注意听别人说话。2. 对交流有兴趣，感受交流的快乐。教学重点能大声说，并注意听别人说话。教学难点对交流有兴趣，感受交流的快乐。教学准备 多媒体课件。教学课时 1 课时教学过程Ⅰ 游戏导入，激发交际兴趣1. 导入：小朋友们平时都喜欢玩游戏，今天我们就来玩一个游戏。老师发指令， 你们来按照指令做动作并应答。出示幻灯片 老师发指令：请学青蛙呱呱叫，请学小狗汪汪叫，请学小羊咩咩叫……学生边做动作边应答：我学青蛙呱呱叫；我学小狗汪汪叫；我学小羊咩咩叫……2. 小朋友们真能干，不仅听清了老师的指令，而且动...
图片详情：
  篇14：小学语文一年级上册 口语交际：我说你做 教案+反思小学语文一年级上册 口语交际：我说你做 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 我说你做【教学目标】 1.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。【教学重点】大声说，让别人听得见；注意听别人说话。【教学难点】对交流有兴趣，感受交流的快乐。【教学准备】课件。【课时安排】1课时。 【教学过程】一、游戏导入，创设氛围（出示课件3）同学们，你们喜欢玩游戏吗？让我们一起玩个游戏吧，游戏的名字是：“请你跟我这样做”。老出发出指令，你们一起做动作。（设计意图：游戏导入，创设了愉悦的学习氛围，同时让学生感悟到“说清”与“听清”的重要性，为后续的口语交际活动奠定坚实的基础。）教师过渡：游戏是不是很有趣呢？今天我...
图片详情：
 篇15：第三课 田野的色彩 说课（教案）湘美版美术一年级上册第三课 田野的色彩 说课（教案）湘美版美术一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：湘美版小学美术一年级上册《田野的色彩》说课稿一、说教材： 《田野的色彩》是湘美版小学美术一年级上册第3课课文，本课的活动设置是在带领学生领略田野之美后，汲取表现美的灵感，把画纸当做耕地，用线条“走出”田埂小路，自然形成一块块的田地，再用带有物象象征的色彩开垦每一块田地，成就一片迷人的田野。让刚刚进入小学阶段的学生使用常见的绘画工具体验线和色的造型乐趣：水笔画线的流畅,油画棒涂色的厚重；或弯或直的线条、错落有致的形状布局，充满生气的色彩。通过本课的学习观察、认识与理解美术语言中最基本的造型元素线条和色彩，发展学生敏锐的艺术感知能力和创作表现能力，培养学生亲近自然、观察美术现象、表现自然的审...
图片详情：
 篇16：人音版 一年级下册 音乐 第7课 铁匠波尔卡 说课教案人音版 一年级下册 音乐 第7课 铁匠波尔卡 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《铁匠波尔卡》一、说教材：管弦乐《铁匠波尔卡》是小学一年级下册第七单元一课中的欣赏曲。由曲奥地利作曲家约瑟夫 施特劳斯作于1869年，同年3月在险箱制造商为制成两万个保险箱而举行的焰火庆祝大会上首次演出。是作曲家所作100余首波尔卡中流传最广的一首。做保险箱少不了铁匠，在德语中“铁匠”与“火的节庆”是同一个词(Feuerfest)，因此，乐曲喻意为这次大会的内容和形式。据说在焰火大会上首次演出时，乐队曾采用两台打铁用的铁砧作为节奏乐器。乐曲采用D大调，复三部曲式，主题轻快活泼，表现了人们欢快的心情，其中在每个乐句末尾，小节强调后一拍，并突出打铁的节奏，使人联想到铁匠们劳动时的快乐心情。中间...
图片详情：
 篇17：北师大版一年级数学下册《采松果》说课教案北师大版一年级数学下册《采松果》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《采松果》说课稿尊敬的各位领导、老师们： 大家好！今天我说课的内容是北师大版小学数学教材，一年级下册第 五单元的第二课时《采松果》 。我的说课主要由教材分析、学情分析、教学 目标及重难点、教法学法、教学过程、教学反思六个部分组成。1、 首先我说教材分析：《采松果》一课讲的主要内容是：两位数加、减一位数（不进位、不 退位） ，是在学生熟练掌握 20 以内加、减法以及整十数加、减整十数的基 础上安排的。 教材内容分为两部分：一部分是教学两位数加一位数，另一部分是教 学两位数减一位数。这两部分内容呈现在同一情境图——“采松果”中， 创设了一个充满童趣的生活故事场景，引发学生在读懂图意的基础上...
图片详情：
  Tags：一年级,普通话,教案,精选,17篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
