篇1：一年级上册1.4《 上学路上》第一课时 教案一年级上册1.4《 上学路上》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育道德与法治教科书一年级上册第四课上学路上（第一课时）一、教材分析： 本课围绕“我是小学生啦”这一主题，侧重引导学生关注自己上学路上的安全，了解不同的上学路线，不同的生活世界，感受家人的关爱，珍惜自己的上学机会。前几课引导学生关注校园小伙伴，认识学校的老师和工作人员，激发其兴趣和好奇心，从而喜爱小学生活。本课则从每天的上学路入手，帮助学生知道大家通过不同的道路，采用不同的方式来到学校。结合学生的生活实际，设置相关话题，旨在帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识。同时渗透感恩教育，通过观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜家人和社会的关爱。基于校情，我校孩子有一半以上都是乘坐校车，还有...
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  篇2：统编版一年级下册课文2《语文园地三》教案 第一课时统编版一年级下册课文2《语文园地三》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地三【教学目标】1.了解音序查字法，在故事情境中初步学会使用音序查字法查字典。2.学习独立识字，初步培养在学习中查字典的习惯。3.正确朗读古诗《赠汪伦》,大致了解古诗的意思;背诵古诗。4.和大人一起读《胖乎乎的小手》，巩固学过的汉字,知道要帮助大人做力所能及的事。【教学重点】1.学会用音序查字法查字典。2.背诵《赠汪伦》。【教学准备】教师:课件、学习单。学生:字典。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.了解音序查字法，在故事情境中初步学会使用音序查字法查字典。2.用音序查字法查字典，学习独立识字，初步培养在学习中...
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  篇3：统编版一年级下册课文1《语文园地二》教案 第一课时统编版一年级下册课文1《语文园地二》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二【教学目标】1.学习一组数量词短语，认识“辆、匹”等7个生字。2.复习巩固字母表，能熟练区分字母表中的大小写字母，并将其“一配对。3.通过发现学过的字里都有共同的部件“日”和“寸”,巩固已学生字,并尝试运用“换一换”的方法识记生字。4.借助拼音正确认读“减法、计算”等10个词语，展示交流从其他学科中学到的汉字，激发自主识字的积极性。5.朗读积累古诗《春晓》。6.在老师、父母等大人的帮助下，正确流利地朗读短文《阳光》，感受阳光的价值，体验阅读的快乐。【教学重点】1.积累一组数量词短语,初步感知不同的事物要用不同的数量词。2.正确...
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  篇4：统编版一年级下册识字一：《语文园地一》教案 第一课时统编版一年级下册识字一：《语文园地一》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地一第一课时【课时目标】1.学习表示天气的词语，认识“阴、雷”等7个生字。2.认识字母表，能正确认读并熟记，区分大小写。3.通过归类练习，巩固复习前鼻韵母an和后鼻韵母ang的读音。4.能借助拼音，正确朗读诗歌《祖国多么广大》，感受同一季节中祖国南北方的不同景色，从而体会到祖国地域的广大。【教学过程】一、创设情境，引入新课1.播放天气变化、四季交替的视频，激趣导入：大自然的变化是如此神奇，这节课我们就要走人《语文园地》中，进行关于天气和季节的知识大闯关。2.板书课题，指导学生读好课题。二、勇闯第一关——感受多变天气1.出示太阳的图...
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 篇5：《几时、几时半》第一课时（教案） 一年级下册数学沪教版（表格式）《几时、几时半》第一课时（教案） 一年级下册数学沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 几时、几时半 课型 新授教学 目标 在几时的基础上，引导学生理解“半”的概念。 2、通过观察，找出钟面上的共同点，归纳出如何看几时半的方法。 3、通过小胖的一天初步建立实际时间观念，并建立几个时段的概念，如：凌晨、上午、中午、下午、晚上。教学重点 能通过观察，总结归纳出识记几时的方法。教学难点 通过一组几时的钟面，让学生找到共同点，由此归纳出认读几时的方法。核心素养 关注：语言表达能力、应用意识、创新意识教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点复习引入 1.通过复习几时的概念引出“半”的思想 学生按照老师的要求进行操作： 3时 过了1小时，是几...
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 篇6：小学数学沪教版一年级下度量（第一课时）教案小学数学沪教版一年级下度量（第一课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：度量（第一课时）教学目标：1.通过亲身实践体验测量的过程，体会统一度量单位的必要性。2. 认识长度单位厘米（cm），建立1cm的长度观念。3. 初步认识度量工具厘米尺，会用厘米尺正确测量物体的长度（整厘米数）。4. 通过先估后量的度量活动，发展估测意识，积累长度量感，能较为准确地估出较短物体的长度。教学重点：认识长度单位厘米（cm），建立1cm的长度观念。教学难点：经历统一测量标准的过程，体会统一度量单位的必要性。教学准备：PPT课件，厘米尺，小棒若干（1厘米、3厘米、5厘米、10厘米，颜色各不相同），新铅笔、软尺、米尺、卷尺。教学过程：1、复习引入，揭示课题。1、1、创...
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 篇7：一年级上册1.4《上学路上》第一课时 教案一年级上册1.4《上学路上》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编义务教育《道德与法治》教科书一年级上册第一单元第4课4.上学路上（共2课时，本课为第1课时）一、教材分析《上学路上》是部编版一年级道德与法治上册第一单元第四课的内容，共需两课时，本设计为第一课时。随着交通的发展，道路变得繁忙，安全教育尤其值得关注。学会判断行为是否安全，是否会看交通信号灯，从小学做遵守交通规则的小公民，这是进入小学生活的学生应到具备的安全意识。第一课时着重结合学生的生活，设置里相关话题，旨在帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识。同时渗透感恩教育，引导学生通过观察上学路上的图片、视频等，体会各类人士的默默付出，懂得珍惜来自家人和社会的关爱。由于大部分一年级学生对交通标...
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  篇8：一年级下册音乐教案- 第一课 勇敢的鄂伦春｜湘艺版一年级下册音乐教案- 第一课 勇敢的鄂伦春｜湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：勇敢的鄂伦春《勇敢的鄂伦春》是一首家喻户晓的鄂伦春族民歌，鄂伦春族是居住在我国东北大兴安岭的一个少数民族，原以打猎为生，性格骠悍。歌曲由五声音阶，四个乐句组成，栩栩如生的塑造了一支由远而近又渐渐远去的鄂伦春猎人队伍的形象。根据音乐新课标的要求和教材的特点，以及一年级的年龄特征和心理特点，本课我设定了一下教学目标：知识与技能目标：通过学习歌曲，使学生有感情的，能用欢快、自豪的生演唱歌曲。价值观过程目标：感受鄂伦春族音乐的节奏和旋律的特点，能用简单律动表现歌曲的情绪和意境。情感目标：学生结合歌曲的学习，让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习惯等简单知识。教学重难点：通过歌曲感受了解民族...
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 篇9：人美版小学一年级美术上册《开学第一课》参考教案人美版小学一年级美术上册《开学第一课》参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《开学第一课》参考教案教学目标：1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步意识；2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生做好美术学习的准备工作。教学重点：初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。教学难点：欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。教学过程：一、直接导入《开学第一课》课件。1、引趣提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具？铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等。2、层层递进，引出主题提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、 水彩画、中国画、版画等等。二、做...
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 篇10：一年级下册音乐教案- 第一课 小鹿，小鹿 湘艺版一年级下册音乐教案- 第一课 小鹿，小鹿 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小鹿，小鹿》教学目标：1.掌握歌曲欢快的节奏，能用愉快的感情演唱歌曲。2.能大胆创编，积极主动地参音乐游戏活动，在“玩玩乐乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。3.能在教学活动中增强热爱自然、保护环境的意识。教学重、难点：1．让学生在“玩玩乐乐”的过程中感悟音乐、体验音乐，培养其韵律感及动作的协调性。2．在玩乐中激起学生学习歌曲、创编游戏的兴趣与热情，充分感受到旋律的美感和表演活动的快乐。发挥学生的创造力，培养学生的合作意识和在群体中的协调能力。教学过程：一、情境引入。1.进场音乐律动《小动物做早操》。教师：从刚刚的歌曲中我们听到都有哪些动物朋友来了？（根据学生回答，...
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 篇11：一年级下册音乐教案- 第一课 勇敢的鄂伦春｜湘艺版一年级下册音乐教案- 第一课 勇敢的鄂伦春｜湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《勇敢的鄂伦春》教学设计教学目标：1.让学生了解鄂伦春族的风俗特点，培养学生热爱本地区的少数民族。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。3.运用自制打击乐器为歌曲伴奏；用舞蹈的形式丰富歌曲的表现，培养学生的创作能力。教学重点：能够有感情完整的演唱歌曲。教学难点：学生分组自学将歌词按节奏贴出来。教学准备：电子琴、课件。教材分析 这是一首少数民族歌曲，朴实、简洁的歌词表现了鄂伦春人雄健、骠悍的气质，四个方整的乐句与歌词风格统一，有一种亲切感，向人们诉说着鄂伦春人不惧严寒、不怕困难、日夜着巡逻、守护山林，保卫国家财产...
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 篇12：一年级上册4.15快乐过新年 教案（第一课时）一年级上册4.15快乐过新年 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐过新年》教学设计教学目标1、知识与技能：知道春节是我国的传统节日，了解一些有关春节的习俗。懂得文明、安全、快乐过节的技巧。 2、过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行春节的探究活动。3、情感与态度：体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。学情分析 ：从学生的心理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。 从学生的社会环境与生活基础来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际，全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节，迎接新年。孩子们身处其中，乐在其中，吃年夜饭...
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