篇1：一年级上册数学教案-6.1 认识立体图形北京版一年级上册数学教案-6.1 认识立体图形北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形（一）》
一、教学目标：
1. 使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球，能够辨认这些图形，准确地说出它们的名称。
2. 培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。
3. 让学生在多种形式的活动中，感受学习数学的乐趣，体会数学与实际生活的联系。
二、教学重、难点：
初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，建立空间观念。
教具、学具准备：各种形状的物体，课件等。
教学过程：
一、实物导入
小朋友们，欢迎来到图形王国，你们面前都有一个装满东西的袋子，这是小精灵聪聪和明明带给你们的礼物，想知道是什么礼物吗？把袋子里的东西拿出来看一看。看看这些东西，你们都认...
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  篇2：一年级上册数学教案-6.1 认识立体图形北京版一年级上册数学教案-6.1 认识立体图形北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识物体
教学目的
1．通过实物和模型，直观辨认长方体、正方体、圆柱、球，并在活动中初步感知它们的基本特征，形成正确表象，能认识这些物体相对应的图形。
2．体会比较、分类等认识物体的方法，培养初步的观察、操作能力和空间观念，发展形象思维。
3、感受生活中物体的不同形状，能在日常生活中找出长方体、正方体、圆柱和球等形状的物体。
教学重点：
直观感知长方体、正方体、圆柱、球的特征，能比较准确地例举现实生活中的长方体、正方体、圆柱和球。
教学难点：
区分正方体和有两个面是正方形的长方体。
教学准备
教师准备：长方体、正方体和圆柱形状的包装盒，篮球、乒乓球、玻璃弹珠、长方体、正方体...
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 篇3：一年级暑假北师大版数学机构版课件 8认识立体图形(共83张PPT)一年级暑假北师大版数学机构版课件 8认识立体图形(共83张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共83张PPT)认识立体图形知识点1认识立体图形探索真相小朋友们，你们还记得这些立体图形叫什么名字吗？⊙探索真相小朋友们，你们还记得这些立体图形叫什么名字吗？正方体探索真相小朋友们，你们还记得这些立体图形叫什么名字吗？正方体长方体探索真相小朋友们，你们还记得这些立体图形叫什么名字吗？正方体长方体圆柱体探索真相小朋友们，你们还记得这些立体图形叫什么名字吗？正方体长方体圆柱体球探索真相小朋友们，你们还记得这些立体图形叫什么名字吗？正方体长方体圆柱体球这些立体图形有什么特点呢？立体图形特，点探索真相正方体长方体探索真相正正方...
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    篇4：一年级上册数学教案-6.1 认识立体图形北京版 (6)一年级上册数学教案-6.1 认识立体图形北京版 (6)资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形》教学设计
教学目标：
在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱和球，初步认识这些立体图形的特点，并知道它们的名称。
结合分一分、认一认、玩一玩等学习活动，积累观察、思考、交流的学习活动经验。
培养观察、表达和归纳能力，初步建立空间观念。
学情分析：“认识图形”是学习认识几何体的一个情境载体，在此之前，学生已经学了分类的知识，入学前也开始接触各种形状的物体，他们不同程度的对长方体、正方体、圆柱、球这几种几何体有了一些感性认识，有的甚至可以叫出它们的名字。可以说在生活中他们已经积累了一些关于几何体的经验，但是由于个人生活背景的不同，他们对这部分知识的认识有...
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  篇5：一年级上册数学教案-6 认识立体图形 青岛版（3份）一年级上册数学教案-6 认识立体图形 青岛版（3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识立体图形》教学设计教学内容：青岛版《数学》一年级上册第6单元《认识立体图形》。教学目标：1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，并通过一系列的数学活动感受其特征。2、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。3、通过学生小组活动，激发学习兴趣，培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。教学难点：初步感知这些立体图形的特征，建立空间观念。教学准备：教师：教学课件，长方体、正方体、圆柱和球实物各一个，长方体、正方体、圆柱和球图片各一张。学具：每4人一个学习小组，每小组一个学具盒，内装有长...
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 篇6：一年级数学上册 认识立体图形 课件（共12张PPT）一年级数学上册 认识立体图形 课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)人教版一年级数学上册第四单元难点名称：在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形，初步建立空间观念。目录一、激趣导入交流：快跟小伙伴说一说，你认识什么？一、激趣导入你能把形状相同的物品放在一起吗 二、动手操作，感知特点长方体正方体圆柱球分组活动：每组发一个不同形状的物体，请小朋友们先用眼睛观察，然后动手摸一摸，最后和你的小伙伴说一说这个图形是什么样子的？长长方方的，有6个平平的面，相对的面大小相等，有尖尖的角，不能滚动。正正方方的，6个平平的面都相等，也有尖尖的角，也不能滚动。长方体：正...
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   篇7：人教版一年级数学上册 认识立体图形 课件（19张PPT）人教版一年级数学上册 认识立体图形 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)漂亮吗？这些漂亮的作品都是用不同形状的积木搭起来导入摸一摸 、滚一滚、分一分 。你能把形状相同的物体放在一起吗？导入知识讲解圆圆的，它没有平平的面，可以任意滚动是球。你发现了什么？知识讲解直直的，上下一样粗细，两 头是圆形，平平的，平放在桌子上能滚动，立在桌子上不易滚动是圆柱。你发现了什么？知识讲解区分球和圆柱滚动的方向不一样。圆柱有能立正的平面、球没有能立正的平面知识讲解有6个面，6个面有大小之分，相对的两个面相同是长方体。你发现了什么？知识讲解有6个面，6个面全都一样大是正方体。你发现了什么？知...
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     篇8：一年级上册数学教案-3.1 认识立体图形｜冀教版（4份）一年级上册数学教案-3.1 认识立体图形｜冀教版（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形(一)第一课时教学设计?【教学内容】：教科书34、35页，做一做，练习八第1、2题。【教学目标】：1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认这几种物体和图形及初步感知各种图形的特征。?2、培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。?3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。【教学重点】：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。【教学难点】：正确区分长方体和正方体。【教具、学具准备】：每人一袋各种形状的物体，图形卡片，课件。【教学过程】学前准备上课后同学们做好以后，老师和同...
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  Tags：一年级,认识,立体,图形,教案
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