篇1：沪教版一年级下学期数学4.5连减（教案）沪教版一年级下学期数学4.5连减（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 （教学内容） 连减教学目标 1、 能正确掌握用竖式计算连减的方法。 2、 养成规范、公正的书写习惯。教学重点及难点 掌握用竖式计算连减的方法；正确计算连减式题。教学准备 实物投影仪教与学设计说明 注意难易的结合，从简单到复杂，从小组合作到单独完成练习，充分调动学生的学习兴趣和积极性，让学生在活动中选择自己喜欢的学习方式进行学习，并且在活动中发现数学问题，使得学生各方面的能力得到充分发展。教与学过程设计一、复习引入 师：上节课我们帮熊猫乐乐解决了好多难题，你们还记得是哪些题吗？ 那连加与加减混合可以怎样计算呢？我们一起来试试。 24+48+17= 85-59...
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 篇2：部编版语文四年级下册语文园地一 教案部编版语文四年级下册语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》基于标准的学习设计内容来源：小学四年级《语文（下册）》语文园地一主 题：乡村风景课 时：1课时授课对象：四年级学生设 计 者：【目标确定的依据】1.课程标准相关要求（1）基于识字写字对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力，能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。写字姿势正确，有良好的书写习惯。（2）基于阅读用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。积累课文中优美的词语、精彩句段，以及在课外生活中获得的语言材料...
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  篇3：一年级下学期数学第七单元《找规律》（教案）一年级下学期数学第七单元《找规律》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元《找规律》教学设计一、教学目标：（一）知识与技能通过物品的有序排列，让学生在生动、活泼的情境中找出简单图形的变化规律，并会根据规律找出下一个物体。（二）过程与方法通过观察和操作找出图形的排列规律，并能根据找出的规律往下摆、往后涂，加深对图形排列规律的认识，培养学生的动手能力，激发创新意识。（三）情感态度与价值观使学生感受到数学就在身边，在活动中体会数学的价值，并培养学生思维的灵活性，从中体会规律的美和创造的快乐，增强学习数学的兴趣。二、教学重难点（一）教学重点：理解“有规律的排列”，能发现、找出直观事物的排列规律，并理解、掌握找规律的方法。（二）教学难点：能够表述发...
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 篇4：一年级下学期数学第七单元《找规律》教案一年级下学期数学第七单元《找规律》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级下册第七单元《找规律》教学设计一、教学内容教科书第 85、86页的例 1、例 2及相关内容二、教学目标1、通过观察、试验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。2、培养初步的观察能力、分析能力和推理能力。3、培养发现和欣赏数学规律的意识，提高探索数学问题的兴趣。三、教学重点、难点、和关键点重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。难点：能够表述发现的规律，运用规律解决一些简单的问题。关键点：通过找一找、摆一摆、画一画等认识简单规律和创造规律，让学生掌握重点，突破难点。四、本节课采用的教法和学法学法：小组合作、讨论、动手操作。教法：讲授...
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  篇5：小学语文一年级下册 语文园地一 教案小学语文一年级下册 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：识字写字教学设计关于《识字1》的识字与写字教学设计学情分析：班级总体素质较好，尤其有几个学生表现出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，有较强的自学能力、思维能力、反应快，能独立完成作业，良好的学习风气已经形成。教学目标：1、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受，激发学生热爱大自然的情感。2、认识本课的词语，能正确朗读。3、学习并积累有关描写春天的词语。4、学习生字，写好“万、丁、百”三个字。教学重点：学习生字，写好“万、丁、百”三个字。教学难点：留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受，激发学生热爱大自然的情感。教具准备：课件教学方法：1、教师点拨2...
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 篇6：沪教版 一年级下学期数学 比一比（教案）（表格式）沪教版 一年级下学期数学 比一比（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《比一比》教学过程：课题 比一比 课型 新授教学 目标 1、学会在形如a＋□＜b、a－□＞b的□里填合适的数。 2、能通过口算，进行式与数的大小比较。教学重点 学会在形如a＋□＜b、a－□＞b的□里填合适的数。教学难点 学会在形如a＋□＜b、a－□＞b的□里填合适的数。核心素养 关注：数学学习习惯教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点情境引入 激趣设疑 小巧、小亚、小丁丁踩着同样高的高跷与小丑红鼻子比高低: 小巧踩着高跷比红鼻子矮； 小丁丁踩着高跷与红鼻子一样高； 小亚踩着高跷比红鼻子高。 关注学生的兴趣和观察力。活动一 探究一 7分别与3，4，5的和与数11作比...
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 篇7：小学数学 人教版一年级下学期数学《找规律》（教案）小学数学 人教版一年级下学期数学《找规律》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第85～86页例1、例2及相关练习。教材分析：“探索规律”作为在小学数学教学中渗透函数思想的主要体现之一，是隶属于《标准（2011）》中“数与代数”领域的正式教学内容，在第一学段和第二学段都要要求。教材从一年级上册就开始渗透探索规律的内容，如通过1个1个、2个2个、5个5个地数数，让学生体验、发现并描述数数过程中的规律。教材注重从日常生活中常见的最简单的规律（颜色）引入，如节日里各种美丽的彩灯、彩旗等通常都是有规律地排列。通过口头描述规律、圈出规律的“核心”、创造规律等方式，让学生理解规律的含义，为后面“找”规律的教学打下基础。...
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   篇8：部编版语文六年级上册语文园地一 表格式教案部编版语文六年级上册语文园地一 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 语文园地一时间 节次 1课时来源 部编版语文教材课型 新授课 授课对象 六年级学生 授课教师目标确立依据 课标分析 基础学习任务群要求学生写规范字、正确使用标点符号,诵读优秀古诗文教材分析 语文园地安排的交流平台对应本单元语文要素的从画面中想开去,可从生活经验、其他事物联想等角度进行想象.词句段运用涉及排比修辞的表达效果、分号的使用方法以及借助拼音认识地名等实用性知识.日积月累则安排了《过故人庄》学情分析 学生由五年段升入六年段,已有了一定的语言运用基础,学会用语言和文字表达自己的情感和观点.学生喜欢展示,掌握了一定的诗歌学习的方式,可通过自主展示的学习方式,发展自己对诗歌...
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 篇9：小学语文一年级下册 语文园地一 教案小学语文一年级下册 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一（日积月累）教材分析：语文园地一中的日积月累是人教版小学一年级下册第一单元的教学内容。“日积月累”安排了了一组描绘春天景象的四字词语，有对春天整体特征的描写，也有具体的视觉和听觉上感受到的春天。8个词语排列整齐，合辙押韵，读起来朗朗上口，便于学生积累语言。一．教学目标：1.借助拼音正确认读八个四字词语，并熟读成诵。2.能够通过画面想象感受春天的生机勃勃，以此帮助学生理解词语，并选用词语来形容画面，达到理解运用。二．教学重点：熟读成诵八个词语。教学难点：通过画面帮助学生理解词语，并能用词语来形容画面。四．教学过程：（一）导入：小朋友们，我们迎来了冰雪消融，春暖...
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 篇10：人教版一年级下学期数学6.4同数连加（教案）人教版一年级下学期数学6.4同数连加（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《同数连加》教学设计课题 同数连加 单元 第六单元 学科 数学 年级 一年级 执教者教学目标 1、知识与技能：初步学会分析解决简单的“求几个相同加数的和”的实际问题，培养学生不断积累解决问题的策略。 2、过程与方法：经历运用知识解决问题的过程与方法，培养学生认真观察认真分析的良好习惯，体验数学与生活的密切联系。 3、情感态度与价值观：让学生在发现问题、解决问题的同时感悟数学价值，培养学生积极参与数学学习活动的态度。重点 运用连加的知识解决实际问题。难点 运用不同的策略解决实际问题。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、游戏激趣，引出课题 1.猜谜语 一点一点亮晶晶，...
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 篇11：部编版一年级上册识字一 语文园地一 教案部编版一年级上册识字一 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字，会写“八、十”2个字。 2.能区分3组形近字。 3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能按规则正确书写。 4.朗读、背诵《咏鹅》。(重点) 5.在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事内容。(难点)教学 课时 两课时。1.学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字，会写“八、十” 2个字。2.能区分3组形近字。3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能按规则正确书写。课件。一 情境导入有个地方叫神秘岛，听说去过那里的人，回来后就会变得非常聪明能干，你愿意去探险吗？(出示课件2)不过，神秘岛路途遥远...
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   篇12：统编版二年级上册语文 语文园地一（教案）（4课时）统编版二年级上册语文 语文园地一（教案）（4课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一【教学目标】1.联系生活，学习与户外活动有关的8个词语，认识11个生字。2.通过演一演的方式，体会3组动词的不同意思。3.能仿照例句，用加点的词语“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。4.写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽，有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。5.积累古诗《梅花》。6.阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的道理，体会阅读的乐趣。【教学重难点】1.能仿照例句，用加点的词语“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”完整正确地说句子。2.爱上阅读，感悟道理，体会阅读的乐趣。【教学准备】1.教师：生字卡片、...
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  篇13：部编版语文二年级上册语文园地一（教案）（2课时）部编版语文二年级上册语文园地一（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.联系生活,学习与野外活动有关的8个词语,认识11个生字。 2.通过演一演的方式,体会3组动词的不同意思;能联系日常生活,用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。(重点) 3.写好左右结构的字,注意左右结构的字有的左边窄,右边宽;有的左边宽,右边窄,养成良好的写字习惯。(重点) 4.背诵古诗《梅花》。(重点) 5.阅读《企鹅寄冰》,明白故事中的科学常识,体会阅读的乐趣。(难点)教学 课时 两课时。1.联系生活,学习与野外活动有关的8个词语,认识11个生字。2.通过演一演的方式,体会3组动词的不同意思;能联系日常生活,用“有时候……有时候……”“在…...
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   篇14：一年级下学期数学第七单元《找规律》（教案）一年级下学期数学第七单元《找规律》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级下册第七单元《找规律》教学设计《找规律》教材分析本单元的具体内容如下表："探索规律"作为在小学数学教学中渗透函数思想的主要体现之一,是隶属于《标准》中"数与代数"领域的正式教学内容,在第一学段和第二学段都有要求。其中第一学段要求学生"探索简单情境下的变化规律"",并以两个例子进行了说明,同时结合例子分析了对于学生的具体要求。从例子及分析中可以看出,第一学段的探索规律实际上就是培养学生的"模式化"思想,发现"规律"就是发现一个"模式",并能运用多种方法表达"模式"的特点。本课时是《找规律》知识体系中的起始内容，本单元注意联系学生的生活实际，在单元开始安排了学生举行联欢会的...
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   篇15：一年级下学期数学 认识长方形、正方形教案一年级下学期数学 认识长方形、正方形教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识长方形、正方形》教学详案教学内容：冀教版小学一年级数学下册第66页及相关练习教学目标：1.经历用立体描图形，观察长方体和正方体的表面等直观认识图形的过程。2.能辨认长方形和正方形。3.体验长方形、正方形与长方体、正方体面的关系，发展初步的空间观念。教学重、难点：长方形、正方形特征教具：课件、长方体实物、正方体实物、长方形、正方形学具：长方体实物、正方体实物、卡纸、剪刀、颜料教学课时：1课时一、激趣导入师：周老师给你们带了一段视频，大家请看大屏幕。擦亮你们的大眼睛哦!(学生观看视频,教师视情况调整课堂纪律)师： 漂亮不？生：漂亮。师：你可知道，这么漂亮的画面里...
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  篇16：部编版语文四年级上册语文园地一 教案（表格式）部编版语文四年级上册语文园地一 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 园地一备课组 四年级组 主备人 复备人教学目标 1.通过朗读、交流，运用多重感官边读边想象。2.积累和声音有关的成语，并想象词语带来的画面；通过想象，用上表示时间的词对事进行具体描述。3.能使用钢笔，在横格纸上整齐、规范地书写，培养提笔练字的习惯。4.正确朗读《鹿柴》，边读诗句边想象当时空谷幽深的画面，背诵积累。教学重点 积累和声音有关的成语，并想象词语带来的画面；通过想象，用上表示时间的词对事进行具体描述。 能使用钢笔，在横格纸上整齐、规范地书写，培养提笔练字的习惯。 正确朗读《鹿柴》，边读诗句边想象当时空谷幽深的画面，背诵积累。教学难点 通过朗读、交流，运用多重...
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   篇17：沪教版一年级下学期数学4.5连加表格式教案沪教版一年级下学期数学4.5连加表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 连加P41 课型 新授教学 目标 理解连加的含义，掌握计算方法，并能正确用两种形式的竖式进行连加计算。 能通过收集、汇总信息，解决简单的连加问题，培养观察、分析的综合能力。 在提出问题、解决问题的过程中，学会认真审题，细心计算，发展估算意识，提升学习能力。教学重点 理解并掌握连加的竖式计算方法，并能正确计算。教学难点 体验连加的竖式计算方法，培养认真审题、细心计算的习惯。教学技术与学习资源应用： PPT课件，尺，练习纸。一、复习引入，揭示课题。 对应教学目标2:能准确收集数学信息。 1. 出示口算卡片： 2+4+5= 3+2+8= 5+9+1=...
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 篇18：通用版一年级下学期体育与健康 跳绳 教案通用版一年级下学期体育与健康 跳绳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跳绳教学设计（水平一一年级）—、指导思想本课依据体育课程标准，在教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，充分调动学生 的学习积极性，掌握技能，发展体能。以学生发展为中心，培养学生学会交往、互相帮助、共 同进步的合作意识。并在教学中为学生创造条件，给学生表现和展示的机会，体会到体育活 动的乐趣。二、 教材分析跳绳是自编小学体育（水平一）一年级的教材。跳绳不仅是小学体育教学中的一项重要内 容，而且还是小学生十分喜爱的一中体育活动。由于它轻便、灵巧，不需要很大的场地，容 易开展，而我校学生人数多，场地有限。跳绳是比较适合我校学生课余体育活动内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、...
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  Tags：一年级,学期,语文,园地,教案
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