11《项链》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《项链》教学设计[正文]一、设计理念义务教育语文新课程标准明确表述，语文课程的核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四方面，而语言的运用是基础。《项链》这篇课文要抓住文中语言的典型特点，引导学生模仿说词语、短语，积累语言，指导他们正确、流利地朗读课文，从而了解文章内容，培养语感，体会小娃娃在海边玩耍的快乐。二、教材分析《项链》一文安排在部编版小学语文教材一年级上册中第七单元的最后一课。本单元的人文主题是“儿童生活”。在这单元之前，有两个“识字单元”，两个“拼音单元”，“自然四季”，“想象”等六个单元，后面的第八单元主题是“观察”。这个“儿童生活”单元，安排了三篇课文。这...
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